【正文】 納入正軌，班級情況也較正常。一學期沒有發(fā)生安全事故。在這方面，我平時注意多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，上課專心聽講，認真完成作業(yè)，樹立老師的威信，增進師生情誼。五、用心主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。的確，老師的關心、關懷和關愛是打開學生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關懷、去幫忙他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動的。對于屢教不改的學生，一方面能夠選一些能辯明是非、有潛質(zhì)又與其比較相熟的班干部對其進行提醒和幫忙。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們因此成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。培養(yǎng)學生擔任班干部，是培養(yǎng)學生潛質(zhì)、提高學生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織潛質(zhì)、管理潛質(zhì)、社交潛質(zhì)、語言表達潛質(zhì)等，還能夠培養(yǎng)其關心群眾、關心他人、樂于奉獻、用心進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的性，也難免有不被明白和理解的時候，透過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。在這個學期里，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面，我主要加大了對學生自治自理潛質(zhì)培養(yǎng)的力度，透過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，逐漸構(gòu)成良好的思想行為品質(zhì)。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學生的喜愛和信任。我常利用課余時刻和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。學生自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生理解，能切實幫忙學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課，開好班會課。工作中我不斷向有經(jīng)驗的班主任請教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗，用科學、合理、有效的方法指導班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。五、不斷更新教育觀念，發(fā)奮提高自己的業(yè)務水平新一輪的課程改革，要求教師在教學中務必有新的理念、運用新的教學方法，才能適應培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學生的終身發(fā)展負責。這樣持續(xù)了一個多月，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，立刻有人譴責他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。開學初，我與學生一齊學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》，組建了班干部群眾，確立了值日生輪流值日，為了能充分調(diào)動學生的用心性，培養(yǎng)學生的各方面潛質(zhì)，我讓每個值日生在工作期間選取一項工作進行主抓，并讓班干部協(xié)助其工作，這樣既調(diào)動了學生工作的用心性加強團隊精神，培養(yǎng)其工作的職責感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。針對學生的個性特點，我在教學過程中作了一些針對性措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學資料里增加一些相關話題，多給他們一些說話的機會，培養(yǎng)學生的學習興趣，讓他們集中精神聽課。哪怕只是滄海一粟，在老師眼里，你們是全部。今天的孩子就是明天的希望，今天我們把孩子們教育好了，明天他們走時社會，就會為國家的建設做出他們最大的貢獻，這些都是我們一直以來都在想的事情，也是我一直以來都在做的事情，相信我會做的更好的！第三篇：四年級班主任寄語 2四年級班主任寄語同學們，你們爬過山嗎？無論是陡峭險峻的高山，還是綠草如茵的小山，你們一定爬過。因此，我改變了原來的想法，只要孩子在原來的水平上進步一點，我就為他們投去贊賞的目光，或者送上我的表揚。當這個“家”在我這個“家長”的培養(yǎng)下慢慢進步，孩子們慢慢成長，那是一種無以言表的快樂和自豪。為了排列，我這個沒有一點跳舞細胞的班主任特意從網(wǎng)上找來舞蹈，自學動作教給孩子；為了排列，孩子們不知道利用了多少個休息的時間和上課的時間；為了排列，我們也不知道灑下了多少汗水。綠水和青山溝通，成了畫；小鳥與森林溝通，有了景；陽光和綠葉溝通，有了詩；人與人溝通，成了朋友，老師與學生溝通，就沒有了隔膜。二、主要工作作為班主任，還可以體會到與孩子在一起的快樂。但是，盡管如此，作為班主任，我們又可以體會到普通老師所體會不到的快樂?？蓛赡甑陌嘀魅谓?jīng)歷讓我不得不發(fā)出另外一種感嘆：可憐天下班主任心。４班級成員的整體素質(zhì)還有加強，班級的成績還有更大的進步空間。在“六一”節(jié)目上，經(jīng)過我們班級的全體努力，街舞隊的一致努力，我們班級取得了二等獎的好成績，得到家長和師生的好評和熱議。：本學期，我充分利用家庭備忘錄，及時把學生的情況反映給家長，我也用電話或見家長的形式和家長聯(lián)系，讓家長更好地了解孩子，理解學校的工作。雖然在安全教育如此到位的情況下，本班級的聶少江在上體育課上用石頭砸傷了朱玉成，說明安全教育是項常抓的工作，絲毫不能放松，一定要讓學生們樹立安全的意識。二、工作落實情況：經(jīng)過四次班會課和晨會課，關于文明禮儀的學習，班干部起到了模范帶頭作用，他們愿為集體服務，為同學服務，責任也心比較強，每天都監(jiān)督大家的行為習慣，經(jīng)過大家的努力，本班級的文明禮儀有了很大的改進，全體隊員都是佩戴紅領巾和?；?，并且本班級多次獲得“文明”流動紅旗，這無疑也是對本隊的文明禮儀一個肯定。剛開始，本班級的學習風氣不是特別的濃，經(jīng)過幾次模擬考試的總結(jié)，全體同學基本能樹立明確的學習目的，本班正向著良好的班風、學風、團結(jié)向上、活潑奮進的優(yōu)秀班集體前進。（2）利用班隊課給學生傳授相關的安全意識，法律意識，增強學生的自我保護意識。榜樣的力量是無窮的，像曹興陳這樣的學生還有很多，他們都不同程度的有了提高。在慶元旦的節(jié)目上，我們班精心準備的街舞，贏得了一致好評，展現(xiàn)了我們班級積極向上的精神面貌。３文明禮儀仍需要加強，安全教育還要常抓不懈。都說“可憐天下父母心”，因為父母為了孩子操碎了心。有時，看著自己因工作而憔悴的容顏，我常常發(fā)出感慨，感慨歲月的流逝，感慨工作的艱辛。嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,認真學習專業(yè)知識,不斷提高教學質(zhì)量。孩子需要幫助時你給予他們幫助，他們對你就會越來越親切，這是溝通的力量。今年的“唱響國歌，唱紅精神”活動可謂舉辦得轟轟烈烈，可在這轟轟烈烈的背后，全校師生可付出了不少努力，我們班也不例外。對于我班的每個成員來說，班級就是我們的另外一個“家”，而我就是這個家的“家長”。但是學生的思維存在各種各樣的差異，如果我們一味強求，非但不能使孩子取得進步，反而會挫傷了他們的學習積極性。這樣的孩子你忍心批評他們嗎？如今，他們在班里，每個人都有每個人的一席之地，每個人都發(fā)揮著各自的職能，那種和諧，那種默契哪個“家長”看了都會竊喜的。“無限風光在頂峰”！孩子們，展開你們理想的翅膀，為實現(xiàn)自己的宏偉藍圖而拼搏吧！要知道