人教新課標一年級下冊數(shù)學教案 數(shù)的順序 比較大小 4-全文預覽
【正文】 師出示相應課件讓學生觀 察 師：孩子們真能干！用不同的方法把這張表格填寫完整了。 師再引導說出第幾行是幾十多。 師：請孩子們看到老師的這張表格，數(shù)數(shù)看一共有多少行？（ 10 行） 師：我們一起看看第一行的 5 個數(shù)，誰能說說這幾個都是什么數(shù)？（雙數(shù)） 那空著的這幾個應該填哪幾個數(shù)？ 生邊說師邊寫 9 師：我們再來看看第二行，這幾個數(shù)是多少？這幾個數(shù)是什么數(shù)？（單數(shù)） 再讓學生說出 1 1 1 1 20 師：孩子們真 不錯，咱們一起把這兩行的數(shù)也寫完了。所以呀，老師就準備了一張每行可以寫10 個數(shù) 的方格紙。哪位小朋友愿意把自己寫的數(shù)讓大家欣賞一下？ （師找 2 個孩子的數(shù)展示） 有的孩子可能從 1寫到 16 再轉頭從第二行接著寫，或從 1 寫到其他數(shù)再轉頭，師問：你喜歡哪種寫法？ 生：。 教學難點： 理解數(shù)位的意義 初步探索百數(shù)圖中的排列規(guī)律。 掌握比較兩個數(shù)大小的一般方法，能根據數(shù)位的意義解決一些簡單的問題。 教學目標： 掌握 100 以內數(shù)的順序，會比較 100 以內數(shù)的大小。
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