【正文】 降低了學(xué)習(xí)的難度，學(xué)生在投向籃筐練習(xí)時(shí)很快會(huì)有成功的體驗(yàn)，這它對(duì)激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)乃至體育課的興趣有著至關(guān)重要的作用。單手肩上投籃基本方法并不復(fù)雜，手對(duì)球的控制是重點(diǎn)，伸臂，壓腕，出手動(dòng)作是提高命中率的根本，上下肢動(dòng)作的協(xié)調(diào)配合又是與其它技術(shù)結(jié)合應(yīng)用的關(guān)鍵，但要做到準(zhǔn)確、熟練，同時(shí)要迅速轉(zhuǎn)換銜接其它技術(shù)動(dòng)作，就比較困難。，學(xué)生擊掌解散。，積極思考，不斷改進(jìn)方法。犯規(guī)的進(jìn)球無效，不計(jì)入進(jìn)球數(shù)。糾正：做徒手動(dòng)作練習(xí)。（4）學(xué)生兩人一球，前后排學(xué)生面對(duì)面站立，一人做投籃練習(xí)，一人看隊(duì)友的動(dòng)作，指出錯(cuò)誤，并接球。學(xué)法：，根據(jù)示范動(dòng)作思考怎樣能做好該動(dòng)作。（3）持球原地投籃模仿練習(xí)。，教師巡回指導(dǎo)。二、發(fā)展學(xué)生活動(dòng)能力（1520分鐘）原地單手肩上投籃（右手）教學(xué)： ，作動(dòng)作示范，講解動(dòng)作要領(lǐng)。（三）持球操 要求：，（籃球裁判手勢(shì)操），充分拉伸肌肉。按要求的隊(duì)形集隊(duì)，跑動(dòng)時(shí)保持好距離。，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。,防中暑教育，安排見習(xí)生。學(xué)會(huì)做出蹬地、伸臂、屈腕、撥指技術(shù)動(dòng)作，將球向瞄籃點(diǎn)投出，同時(shí)在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣。在學(xué)、教、練三個(gè)環(huán)節(jié)中，教師堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，運(yùn)用提問、激勵(lì)、評(píng)價(jià)等方法，逐步攻克本課的教學(xué)重難點(diǎn)，并過渡到挑戰(zhàn)性學(xué)習(xí)階段，此階段教師預(yù)設(shè)學(xué)生通過努力能夠達(dá)到的不同難易程度的墊球展示，給學(xué)生一個(gè)敢于展示的平臺(tái)。教師講解、分析、示范動(dòng)作，讓教師優(yōu)美的動(dòng)作示范給學(xué)生留下較深的動(dòng)作印象。第一環(huán)節(jié)：學(xué)。以“健康第一”的指導(dǎo)思想，啟發(fā)式教學(xué)措施，貫穿學(xué)、教、練三個(gè)環(huán)節(jié)，創(chuàng)造成功體育、快樂體育課堂。教學(xué)難點(diǎn)：投籃手法及全身的協(xié)調(diào)用了。能力目標(biāo)：80%的學(xué)生初步掌握原地單手肩上投籃技術(shù)要領(lǐng)，60%的學(xué)生能正確該技術(shù)投籃。通過自主性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)和游戲化學(xué)習(xí)等教學(xué)設(shè)施，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、自學(xué)能力和合作精神，為學(xué)生終身體育奠定基礎(chǔ)。反思：本節(jié)課下來，學(xué)生掌握了籃球原地肩上單手投籃的基本技術(shù)，大部分學(xué)生練習(xí)后都可以做到原地肩上單手投籃，但是本節(jié)課的學(xué)生投籃技巧卻沒有上去，沒有很好的達(dá)到訓(xùn)練學(xué)生技能的要求，下節(jié)課要注意加大學(xué)生投籃技巧指導(dǎo)與要求。通過本次教學(xué)，使80%以上的學(xué)生能掌握籃球肩上單手投籃的基本技術(shù)。學(xué)情分析:八年級(jí)學(xué)生，身體正處于生長發(fā)育時(shí)期，身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能水平處在快速增長時(shí)期。對(duì)本課進(jìn)行小結(jié)，布置收回器材。（三）技能學(xué)習(xí)展示自我階段；示范講解持球手型與投籃的預(yù)備姿勢(shì)教師示范動(dòng)作方法：如以右手投籃時(shí)，兩手持球于胸前，兩腳前后（或左右）自然站立，兩膝微屈，重心落在兩腳上，然后迅速用力蹬地向上跳起。情感目標(biāo)：在協(xié)作中學(xué)生積極參與、自主鍛煉。五、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：進(jìn)一步建立單手肩手投籃的動(dòng)作概念。四、學(xué)情分析與教法運(yùn)用：本節(jié)課的授課對(duì)象九年級(jí)男生,共四十人。三、教材分析：本課教學(xué)內(nèi)容是籃球運(yùn)動(dòng)中的原地跳起單手肩上投籃。原地單手肩上投籃教學(xué)設(shè)計(jì)3一、說課內(nèi)容：今天我說課的內(nèi)容是九年級(jí)《體育與健康》籃球課中的原地跳起單手肩上投籃。學(xué)生通過各種練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的球感和對(duì)球的興趣，改善手對(duì)球的控制和掌握能力，進(jìn)一步熱身，同時(shí)活躍課堂氣氛，為基本部分做充分的準(zhǔn)備。七、教學(xué)過程：（一）開始部分：課堂常規(guī)本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求（二）準(zhǔn)備部分：熱身活動(dòng)游戲:運(yùn)球接力比賽為了使學(xué)生注意力集中，精神振奮，同時(shí)達(dá)到熱身效果，安排了游戲“運(yùn)球接力比賽”。技能目標(biāo)：鞏固提高原地單手投籃技術(shù)動(dòng)作和對(duì)球的控制能力、支配能力，發(fā)展靈敏、等身體素質(zhì)。四、學(xué)情分析：本次課的授課為初中七年級(jí)，共52個(gè)人。培養(yǎng)學(xué)生參與一運(yùn)動(dòng)的意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立終身體育的觀念，全面提高學(xué)生素質(zhì)。投籃時(shí)蹬地，抬肘，食指、中指發(fā)力將球投出。導(dǎo)入：同學(xué)們，在籃球賽場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員是怎么得分的？對(duì)，就是投籃，投籃是籃球比賽當(dāng)中唯一的得分方式，今天我們就來學(xué)習(xí)投籃方式當(dāng)中最基礎(chǔ)的一種，原地單手肩上投籃?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】通過練習(xí)，培養(yǎng)勤奮刻苦、團(tuán)結(jié)合作，熱愛體育的精神。第一篇：原地單手肩上投籃教學(xué)設(shè)計(jì)原地單手肩上投籃教學(xué)設(shè)計(jì)（精選5篇）作為一名教師，通常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)來輔助教學(xué)，教學(xué)設(shè)計(jì)把教學(xué)各要素看成一個(gè)系統(tǒng)，分析教學(xué)問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學(xué)效果最優(yōu)化?！具^程與方法】通過自主練習(xí)與分組競(jìng)賽等方法，發(fā)展速度、靈敏和協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。四、教學(xué)過程（一）開始部分（3分鐘）課堂常規(guī)：集合整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)、師生問好、檢查服裝，簡要介紹教學(xué)內(nèi)容及安排見習(xí)生。配樂韻律操肩部繞環(huán)運(yùn)動(dòng)、伸展運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、正壓腿、側(cè)壓腿專門性準(zhǔn)備活動(dòng)原地拍球操、左右手換球運(yùn)動(dòng)（三）基本部分（30分鐘）示范提問：投籃時(shí)手臂和腿是怎樣的姿勢(shì)？組織教學(xué)：四列橫隊(duì)，前兩列蹲下講解：身體姿勢(shì)，屈膝，重心落在兩腳掌上，右手五指自然分開，左手扶球左側(cè)，手臂呈三個(gè)90176。以“健康第一”為指導(dǎo)思想，通過對(duì)基本知識(shí)的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。單手肩上投籃技術(shù)的基本方法并不復(fù)雜，但要做到準(zhǔn)確、熟練、快速，因此，本課著重要解決在各種情況下學(xué)生控制并支配球的能力，鞏固提高技術(shù)同時(shí)加強(qiáng)準(zhǔn)確性、熟練性，為以后的教學(xué)競(jìng)