【摘要】第一篇：一年級下冊數學《整十數加減整十數》教案詳細教案 第六單元《整十數加、減整十數》第一課時教案 108班曾雪連 教學內容：教材第62頁例1教學設計思想: 1、使學生理解整十數加、減整十數的...
2024-11-04 14:49
【摘要】整十數加、減整十數教學目標1．聯系生活實際初步理解并掌握整十數加減整十數的口算方法，會選用自己喜歡的方法進行口算。2．通過動手操作探究不同的口算方法，培養(yǎng)同學們的動手操作能力和創(chuàng)新精神，體驗學習帶來的成功和喜悅，感受數學知識來源于生活，從而激發(fā)小朋友們的學習興趣。教學重點理解并掌握整十數加、減整十數的口算方法。教學難點理解并掌
2024-12-05 08:49
【摘要】第一篇：一年級數學《整十數加、減整十數》說課稿 我今天說課的內容是，《義務教育課程標準實驗教科書》(蘇教版)一年級數學下冊，第42、43頁《整十數加、減整十數》以及課后的練習題，下面我將從說教材、說...
2024-11-18 22:27
【摘要】整十數加、減整十數西師大版一年級數學下冊1．聯系生活實際初步理解并掌握整十數加減整十數的口算方法，會選用自己喜歡的方法進行口算。2．通過動手操作探究不同的口算方法，培養(yǎng)同學們的動手操作能力和創(chuàng)新精神，體驗學習帶來的成功和喜悅，感受數學知識來源于生活，從而激發(fā)小朋友們的學習興趣。智力大闖關6個十是（），50里面有（）個十。
2024-12-13 19:05
【摘要】第一篇：數學教案-整十數加、減整十數-教學教案 教學目標 1．使學生理解并掌握整十數的連加、連減的計算方法，熟練地進行計算． 2．培養(yǎng)學生的遷移能力和計算能力． 3．通過教學，初步培養(yǎng)學生的探...
2024-10-17 17:09
【摘要】第一篇：《整十數加、減整十數》教案范文 整十數加、減整十數 南陌完小:惠風和暢 教學要求： 1、引導學生理解和掌握整十數加、減整十數的計算方法。 2、培養(yǎng)學生對知識的遷移類推能力，計算能力和...
2024-10-15 14:59
【摘要】兩位數加整十數靈寶市第二小學許晶10+10=25+30=18+10=15+20=28+10=42+10=22+10=32+40=16+10=23+20=
2024-12-11 12:25
【摘要】整十、整百數乘整十數的口算乘法教學目標：1.知識目標：使學生經歷整十、整百數乘整十數的口算乘法的過程，能比較正確熟練地進行口算。2.能力目標：學會運用整十、整百數乘整十數的口算乘法解決簡單的實際問題。3.情感目標：培養(yǎng)學生自主探究能力、口頭表達能力、抽象概括能力，滲透轉化、遷移類推的數學思想方法。教學重、難點：理解
2024-12-11 14:56
【摘要】《整十數加、減整十數》說課稿一、說教材。整十數加、減整十數是義務教育課程標準小學數學第二冊第四單元的第一課時。本單元的計算是本冊教學的重點。整十數加、減整十數的計算方法與10以內加、減法基本相同，只是計數單位不同，這里以十為計數單位。例如20＋10，計算時想2個十加1個十是3個十，就是30。這樣安排，
2024-11-26 19:46
【摘要】整十數加、減整十數課堂教學設計返回目錄課題整十數加、減整十數課時第1課時教材分析整十數加、減整十數是在學習了十以內加減法的基礎上學習的，是學生在小學階段學習兩位數加、減法計算的又一基礎。教學目標知識與技能1、運用直觀手段，幫助學生理解和掌握整十數加減的計算方法。2、創(chuàng)設情境，給學生自
【摘要】《整十數加、減整十數》教案中江縣龍臺鎮(zhèn)中心學校劉莉教學內容：小學數學一年級下冊教材第56、57頁例1.教學目標：1、運用直觀手段，數形結合引導學生在原有基礎上加深對算理的理解，能準確熟練地掌握整十數加、減整十數的計算方法，滲透算法多樣化的思想。2．引導學生經歷自主探索、合作交流的過程，在師生、生生的互動中
2024-11-21 05:47
【摘要】兩位數減一位數和整十數練習教學內容：教科書練習十二9-13題教學目標：；、迅速地口算兩位數減一位數的退位減法；同學們認真審題、正確計算的良好習慣。教學重點和難點：。。教學準備：掛圖教學過程：一、口算練習口算：35-546-929-8
2024-12-11 07:03
【摘要】兩位數加一位數和整十數練習教學內容：教科書練習十一13-17題教學目標：，使同學們掌握兩位數加一位數進位加的口算方法；、熟練地進行口算；同學們從小做事認真仔細的良好習慣。教學重點和難點：，提高心算能力。，鞏固算法，提倡多種方法進行計算。教學準備：口算題卡。教學過程：一、基礎練習
【摘要】《整十數加、減整十數》的教學設計【教學目標】知識與技能（1）使學生理解和掌握整十數加減整十數的計算方法，會口算100以內整十數加、減整十數。（2）培養(yǎng)學生初步的觀察、分析、解決問題的能力，進一步培養(yǎng)學生的計算能力。過程與方法使學生歷經整十數加、減整十數的計算方法的概括過程，體驗計算方法的多樣性，培養(yǎng)思維的靈活性。情感態(tài)
2024-11-23 13:33
【摘要】第一篇：整十數加、減整十數教案設計 一、教案背景 1、面向學生：小學，學科：數學 2、課時:1 3、課前準備：（1）老師準備主題圖課件，10捆小棒。（2）學生每生準備紙質小棒（10個一捆的示意...
2024-11-19 01:04
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