單片機學(xué)習(xí)感想（大全五篇）-全文預(yù)覽
【正文】 論課，它要求有一定的時間能力，是一門理論與實踐相結(jié)合的課。在實踐的過程中，發(fā)現(xiàn)問題，想辦法解決問題。期間出現(xiàn)的問題真的算是蠻多的，一開始毫無頭緒，程序代碼有些搞不懂，線也不知道怎么接，后來，基本上都是組長魏凌同學(xué)完成的。這是我最大的奮斗目標，我覺得這也應(yīng)該是單片機應(yīng)用的最高境界吧。第三階段：在實際的項目開發(fā)過程中，不斷深化單片機應(yīng)用技術(shù)，不斷積累應(yīng)用行業(yè)的專業(yè)知識。有時候客戶要求低成本，那我們只好選用合鈦、義隆、華邦等這類臺灣芯片；如果客戶要求工業(yè)級的性能，那么我們就得從PIC、NEC、飛思卡爾、NXP等這些歐美和日式單片機中選擇；若要進行功耗的開發(fā)，選用MSP430系列應(yīng)該有一定優(yōu)勢；在進行測量儀器設(shè)計的時候，C8051和AduC842這類數(shù)模混合芯片就顯得比較方便。除此之外，我們還需要具備模擬電子、數(shù)字電子、C語言程序開發(fā)知識以及原理圖和PCB設(shè)計等一些技能。從我五年走過的路來看，單片機學(xué)習(xí)的過程應(yīng)該是一個循序漸進、不斷學(xué)習(xí)、不斷積累的過程，可以分為三個階段。隨著ARM的出現(xiàn)，我曾經(jīng)認為，8位單片機可能在32位單片機的沖擊下就此走進歷史，可是很快就認識到我是錯誤的。然而單片機僅僅是一個工具而已，要做好單片機系統(tǒng)還需要各種應(yīng)用領(lǐng)域的專業(yè)知識的支持。這個競賽給我最大的收獲是我對單片機的認識改變了，它不再僅僅是一門學(xué)科了，它是一個可以讓你的創(chuàng)意得到充分發(fā)揮的平臺。我覺得，雖然現(xiàn)在絕大部分單片機開發(fā)都使用C語言，甚至有些公司還推出了圖形化編程的工具，這樣對于項目的開展從時間上快了很多，在管理上也規(guī)范了不少，但是從學(xué)習(xí)和想深入掌握單片機精髓的角度來說，還是需要熟練掌握匯編語言的使用。直到現(xiàn)在我對那些概念和接口都非常清晰。幸運的是，我加入了單片機興趣小組，在老師的指導(dǎo)下，做了一系列實驗，有“基于DS18B20的溫度采集系統(tǒng)”、“有基于164的移位寄存器的燈光控制系統(tǒng)”、“有步進電機和直流電機的控制系統(tǒng)”。轉(zhuǎn)眼間，研究生的學(xué)習(xí)生涯結(jié)束了，走上新的工作崗位。以前不知道啥是單片機，聽老師說有流水燈玩，就覺得挺好玩，不用機械式開關(guān)，就能使LED一個接一個的亮很神奇。一旦調(diào)出來了，就有勝利感，也就覺得不是那么難。培訓(xùn)完后我想起來一句話：師傅領(lǐng)進門，修行在個人。對單片機有一定了解之后，再回想培訓(xùn)過程，單片機內(nèi)的那些東西挺抽象的，對單片機的學(xué)習(xí)不再于內(nèi)部結(jié)構(gòu)，而在于編程，有程序控制管腳及其他的芯片，要實現(xiàn)更高級的功能僅一個單片機是不夠的?？粗切┯⑽淖帜?，直到頭暈也不知道哪出錯了，真是有點失望無助?？茨涛覀円粋€新的芯片，我知道以后遇到?jīng)]見過的芯片先看說明書，就是手冊，看完后就知道咋回事了。第二篇：學(xué)習(xí)單片機感想人的一生是一個不斷學(xué)習(xí)、不斷成長的過程。那時候老師只教會了我們匯編語言，根本不知道用C語言也可以進行單片機開發(fā)。而且在經(jīng)歷了迷惑之后再搞清楚，印象就特別深刻。在使用C語言開發(fā)的時候，優(yōu)化代碼和處理中斷也就不會太費勁。在參加第一屆浙江省機械設(shè)計競賽的時候，我們設(shè)計的由多單片機系統(tǒng)協(xié)調(diào)控制的“月球車”機器人奪得了唯一的一個特等獎。體會最深的是，單片機只有融合到各種應(yīng)用領(lǐng)域中，才能展現(xiàn)它的最大活力。脫離應(yīng)用背景的單片機開發(fā)，就像一個沒有靈魂的軀體一樣。在市場的不斷變化和技術(shù)的不斷更新過程中，8位單片機也會順應(yīng)潮流不斷革新。例如，內(nèi)核結(jié)構(gòu)、內(nèi)存分配
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