初三語文第一次月考成績(jī)分析-全文預(yù)覽
【正文】 、擠出更多的時(shí)間去準(zhǔn)備學(xué)生實(shí)驗(yàn)。4】 善于觀察學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有改善，應(yīng)及時(shí)在班上表揚(yáng)，讓其更有學(xué)習(xí)激情。具體措施如下： 1】 2】 熟記每個(gè)班的學(xué)困生或每節(jié)課帶著學(xué)困生的名單去上課。四、整改措施措施一、多關(guān)注后進(jìn)班級(jí)。有些班級(jí)對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣不夠濃。試卷難度適中。最后張校長(zhǎng)根據(jù)本校實(shí)際情況對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量作了有關(guān)布署：一、學(xué)風(fēng)建設(shè)持久性；二、集體備課時(shí)效性；三、常態(tài)課堂高效化等，要求各位教師要強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，所有領(lǐng)導(dǎo)更要作好榜樣帶頭作用，在以后的工作中各個(gè)部門要精誠團(tuán)結(jié)，扎扎實(shí)實(shí)抓教學(xué)，實(shí)實(shí)在在謀發(fā)展，共鑄二實(shí)輝煌，辦人民滿意教育。此次會(huì)議分為三個(gè)部分。總之，我們八年級(jí)七位語文教師將精誠合作、群策群力、相互學(xué)習(xí)，繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷提升我們的課堂教學(xué)效率。教學(xué)中要把培養(yǎng)學(xué)生的語文閱讀能力、表達(dá)能力放在首要的位置。四、改進(jìn)措施夯實(shí)基礎(chǔ)，重抓知識(shí)的落實(shí)。④有的學(xué)生開頭廢話一大堆，切題太慢。②文言文閱讀中，有一題是課文思考題中的原題，還是有部分學(xué)生得分不高。②篩選信息、概括能力較差；答題時(shí)對(duì)題目中寫得清清楚楚的要求置之不理，自說自話。班級(jí)與班級(jí)的均分相差不大。第五部分是寫作，主要考查學(xué)生寫作記敘文的能力。我就本次考試情況作一個(gè)客觀的分析：一、試卷結(jié)構(gòu)本卷由四部分組成（滿分100分）。在以后的教學(xué)中，要嘗試激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，爭(zhēng)取不讓這些孩子在中考中因?yàn)檎Z文成績(jī)而名落孫山。準(zhǔn)備摘抄本，將平日所學(xué)語文知識(shí)積累到本上，既是鞏固，又為以后的綜合復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ)。如今的名著題已經(jīng)不局限在基本內(nèi)容的閱讀上，更注重人物形象的細(xì)致分析、自己的獨(dú)到見解等，也就是主觀性更強(qiáng)了。其實(shí)我們?cè)诎讼碌摹短僖跋壬分芯蛯W(xué)過魯迅的“棄醫(yī)從文”的事例，可只有不足十人寫了出來。第一篇：初三語文第一次月考成績(jī)分析初三語文第一次月考成績(jī)分析李晶語文試卷上共有四道題，分別是“積累與運(yùn)用”、“古詩文閱讀”、“現(xiàn)代文閱讀”、“作文”，在本次閱卷中，我主要負(fù)責(zé)“積累與運(yùn)用”和 “現(xiàn)代文閱讀”兩部分，現(xiàn)將閱卷中發(fā)現(xiàn)的問題以及今后努力方向總結(jié)如下：基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。16小題要求補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)來證明“駕馭自己要懂得放棄”這一觀點(diǎn)，學(xué)生全都懵了，寫的亂七八糟?！端疂G傳》的閱讀暑假已經(jīng)留了相應(yīng)的作業(yè)，但從考試效果來看，讀是讀了
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