【摘要】《32、蘭蘭過橋》教學設計學習目標:“梁、程”等12個生字,會寫“蘭、各”等6個字。、流利地朗讀課文。,激發(fā)學生的好奇心和創(chuàng)造欲。課前準備:教學掛圖,生字詞卡片。第一課時一、導入新課,你們見過什么樣的橋?(學生自由答),我們學習一篇有趣的課文,(板書課題)課文里所講的橋會讓大家大開眼界。
2024-12-11 15:08
【摘要】畫家鄉(xiāng)教學目標“寬”、“蝦”等12個生字,會寫“原、貝”等6個字。、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。,表達自己對家鄉(xiāng)的熱愛。。教學用具媒體資源:視頻《畫家鄉(xiāng)》,動畫課件《畫家鄉(xiāng):生字學習》。教學時間2課時教學過程第一課時
2024-12-11 15:05
【摘要】《語文園地七》教學目的:1、引導學生發(fā)現(xiàn)按偏旁歸類識字的方法,讓學生通過自主學習、合作學習來認識生字。2、啟發(fā)學生發(fā)現(xiàn)用一個部件和幾個部件組合,構成幾個新字的識字方法。通過讀,積累句子,鞏固生字。3、積累反義詞,鞏固學過的生字。4、圍繞“誠實”這個主題,進行口頭表達。教學重點:掌握多種識字方法;提高口頭表達能力。教學方
2024-12-11 15:04
【摘要】《司馬光》教學設計教學目標1.認識司、假”等13個字,會寫“別、到”等6個字。2.正確、流利、有感情地朗課文。背誦課文。通過朗讀,感悟司馬光勇敢、機智的品格。3.能借助課文
2024-12-11 15:03
【摘要】《10、松鼠和松果》教學設計教學目標:1.認識“聰、活”等11個生字,會寫“更、以”等6個字。2.正確、流利、有感情地朗讀本課。3.體會小松鼠的聰明活潑可愛,感受文中的美,培養(yǎng)環(huán)保意識。教學重點:朗讀識字、寫字、教學準備:教學網(wǎng)站一個教學時間:第一課時一、談話導入同學們,你們喜歡小
【摘要】《11、美麗的小路》教學設計教學目標:1.認識“先、鹿”等14個生字,會寫“洗、干”等6個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,在分角色朗讀中,能讀好每個角色的語氣。3.有愛護環(huán)境衛(wèi)生的愿望和行動。教學重點:識記生字,有感情的朗讀課文。課時安排:兩課時課前準備:生字卡片、課件或圖片、小動物頭飾。教學過程第一課
【摘要】一年級語文下冊《荷葉圓圓》教學設計 一年級語文下冊《荷葉圓圓》教學設計 一年級語文下冊《荷葉圓圓》教學設計1 教學目標 ?。鹤R記本課12個生字,能正確認讀生字。 ?。阂龑W生...
2024-12-03 22:01
【摘要】荷葉圓圓制作者:李丹荷葉圓圓的,綠綠的。小水珠說:“荷葉是我的搖籃?!毙∷樘稍诤扇~上,眨著亮晶晶的眼睛。
2025-08-05 19:02
【摘要】第一篇:人教版小學語文一年級下冊《14、荷葉圓圓》教案 14、荷葉圓圓 教學目標: 1、會認12個生字,會寫6個字。 2、正確、流利有感情地朗讀課文,背誦課文。 3、借助圖畫閱讀,引導學生大...
2024-10-25 05:09
【摘要】第一篇:一年級下冊語文教案-語文園地三_人教新課標 語文園地三 教學目標 1.掌握三種識字方法:加一加、減一減、合一合,成為另一個字。 2.認識“字、代、舌、頁、弓、秒、炒”7個生字。激發(fā)主動...
2024-10-03 15:20
【摘要】一年級語文《荷葉圓圓》說課稿 一年級語文《荷葉圓圓》說課稿1 《荷葉圓圓》是一篇散文詩。詩中描寫了圓圓的、綠綠的荷葉。荷葉是小水珠的搖籃,是小蜻蜓的停機坪;是小青蛙的歌臺;是小...
2024-12-06 01:56
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《荷葉圓圓》教學設計(一年級語文下冊) 《荷葉圓圓》是義務教育課程標準實驗教科書語文(人教版)一年級下冊第14課,是一篇新選入的散文詩。詩中描寫了圓圓的、...
2025-04-13 02:07
【摘要】第一篇:一年級語文下冊《荷葉圓圓》教學設計 人教版一年級語文下冊《荷葉圓圓》教學設計 【教材分析】荷葉圓圓的、綠綠的,荷葉是夏天里一首清涼的小詩,是陽光下跳動的音符。課文語句優(yōu)美,充滿童趣。學習課...
2024-10-03 15:34
【摘要】《識字7》學習目標:1、認識“虛”、“驕”等9個生字,會寫“短”、“對”等6個字2、能正確、流利地朗讀課文,了解意思相反或相對的詞語。3、喜歡讀對子,有積累對子的愿望。學習重難點:學習其中幾對反義詞,并理解俗語的意思。教學過程:一、激趣導入。1、同學們,我們來玩?zhèn)€對反義詞的游戲好嗎?我說一個詞,你們對一個意
【摘要】要下雨了教學要求1.學會本課9個生字和7個詞語,認識7個字。2.正確、流利地朗讀課文。3.通過課文的學習,使學生認識到下雨前一些小動物的異常表現(xiàn)。教學重點難點1.正確、流利地朗讀課文,指導學生讀好對話,特別是指導讀好帶有疑問語氣、感嘆語氣的句子。2.掌握生字的讀音和字形,結合詞語理解字義,結
2024-12-13 01:06