寫景作文：留得殘荷聽雨聲（5篇范例）-全文預(yù)覽
【正文】 風(fēng)格，卻道出義山詩歌風(fēng)格共同的一面，那就是其詩浸有的凄清、傷感的悲傷情緒。其次，義山詩歌的悲傷美還表現(xiàn)他詩歌的悲傷風(fēng)格，對(duì)義山詩歌風(fēng)格的闡發(fā)，歷來眾說紛紜，莫衷一是。一叫千回首，天高不為聞”，其情調(diào)何其悲傷、沉痛。《幽冬暮》中“羽翼摧殘日，郊園寂寞時(shí)。《夜冷》中“樹繞池寬月影多，村砧塢笛隔風(fēng)蘿。散關(guān)三尺雪，回夢(mèng)舊鴛機(jī)”。《野菊》中“苦竹園南椒塢邊，微香冉冉淚涓涓”交待了菊花凄涼冷清的生存環(huán)境，并以擬人化的筆法觸及到了菊花受冷漠的悲傷心態(tài)，實(shí)際是作者落寞、沉滯、凄涼心態(tài)的流露。義山無疑是這一金玉之論的忠實(shí)守護(hù)者和實(shí)踐者，他是一位時(shí)代的憂郁癥患者，固執(zhí)的經(jīng)營(yíng)與創(chuàng)造著一種悲傷之境，而匯聚于他筆下的事物、人物也就普遍的浸染上一種悲傷的色彩，如《蟬》以兩句“五更疏欲斷，一樹碧無情”，便傳神的描繪出五更時(shí)蟬聲悲凄無力、欲斷仍嘶的神韻，進(jìn)而展示出它哀告無應(yīng)、孤苦無依的悲傷情狀。悲情主義在商隱這里得到了較好的詮釋與發(fā)揚(yáng)，但作為一個(gè)傳統(tǒng)，則濫觴于古代的宋玉。“日殤賦”、“雨歌行”都是上蒼賜給大自然的“尚方寶劍”，觸及臨界點(diǎn)，便舞弄一番，略有懺悔，便天人合一。苔重莫輕掃，?深濕羅綃。對(duì)，這天瓜了，似乎誰惹惱了它，攢了幾輩子的淚一下就要泄完，越哭越來勁，越鬧越上癮，發(fā)霉了的雨，發(fā)霉了的淚。干涸了大半年的渭河漲滿了肚，鼓囊囊的水灌滿了河道，沼澤撐到岸邊的臺(tái)地上，河漫灘上的蒹葭被淹沒了脖頸，泥淖糊到了垂柳的胸腔。山崖、坡跟的裂隙更開闊了，所有的坑坑洼洼注滿了水，汨汨地冒突著，小的渠，大的溝，淺的坳，深的壑爭(zhēng)著搶著招呼著不知什么方向的水源，匯聚開會(huì)，嘰嘰喳喳，叮叮咚咚，劈哩吧啦，好不熱鬧。雨一聲令下，就揚(yáng)起鞭兒，野性地笞撻天地萬物。這亂了章法的雨，毫無因果，毫無時(shí)空，毫無顧忌，說來就來，說去還不去，咋就栽到了人間？雨從陽歷八月底直到十月中旬，就停住了行走的腳，扎了長(zhǎng)寐的根，再?zèng)]有離開秦塬的一丁點(diǎn)兒意思，鉚足勁兒下著?！霸绱┢ひ\午穿紗，圍著火爐吃西瓜”不是吐魯番的特權(quán)，我們這個(gè)中央之國(guó)的白菜心心——秦塬古城也被施了魔法，一天有四季，天天嬰孩臉，說變就變了。希望以后的每一個(gè)夢(mèng)想都不要白費(fèi)。這些人都是在苦難中自由、快樂、自足的例子，值得后人不斷思考和學(xué)習(xí)。蘇軾被詆毀，但他的驕傲依舊，他的野心依舊?！蔽矣X得她在黑暗中看到了家庭溫暖的光，燃起了希望，指引了前進(jìn)的方向，滿足于幸福，平淡舒適，超凡脫俗，樂此不疲。當(dāng)別人問起她的時(shí)候，她笑了：“我有媽媽，她是我精神的支柱，我們的親情是我不斷前進(jìn)的動(dòng)力。時(shí)候，因?yàn)橐粓?chǎng)意外的車禍而癱瘓。人生并不完美。不是所有的感情都會(huì)有開始和結(jié)束，孤獨(dú)的結(jié)束也不一定可怕，但人生永遠(yuǎn)是第一次痛苦?！被ㄖx了呢，愛她的翠葉田田；葉殘了呢，聽打在上面的雨聲呀。這些人都是在苦難中瀟灑自如、快樂自足的典范，亦值得后人不斷思索和學(xué)習(xí)?！碧諟Y明在農(nóng)舍能吟誦出“采菊東籬下，悠然見南山”那樣淡然超脫的詩文。我覺得自己很幸福，一回家，就有媽媽相伴，我生活得很快樂，我很知足。我曾經(jīng)讀過這樣一則故事：一個(gè)女孩的母親在她八歲那年就因?yàn)橐粓?chǎng)意外的車禍而不幸癱瘓了，她的父親承受不了這現(xiàn)實(shí)的打擊，早早的棄她門而去。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，人生本不是圓滿的。所以你一臉無辜不代表你懵懂。腦海里又呈現(xiàn)出我的家鄉(xiāng)江南水鄉(xiāng)一副副絕妙的圖景：家鄉(xiāng)的六月，湖光山色，景致秀美。難怪著名的唐朝詩人李商隱無奈的發(fā)出了：留得殘荷聽雨聲的慨嘆。我猛然憶起歷代文人騷客們對(duì)荷的禮贊和頓悟。更遠(yuǎn)處是一排農(nóng)家的房舍，在如煙的雨霧中顯得迷蒙而渺遠(yuǎn)。一會(huì)兒我又進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。第一篇：寫景作文：留得殘荷聽雨聲寫景作文：留得殘荷聽雨聲寫景作文：留得殘荷聽雨聲午夜過后,也許是太疲倦的緣故,，柔柔的對(duì)我說：下雨呢。讓她下吧。大片的棉田也失去了往日皓齒粲然和郁郁蔥蔥的生機(jī)，殘枝敗葉在瑟瑟的秋風(fēng)中搖曳著，抖動(dòng)著。哦，這是一種絕妙的天籟之音?？墒茄巯马救说那镲L(fēng)和著粗大的冷雨不時(shí)的敲擊著殘荷，那該是另外一番風(fēng)情了。又像滿山遍嶺的野火爆裂枯材的焦灼之音......看到眼前一派頹景，反而使我產(chǎn)生對(duì)：涉江采芙蓉，蘭澤多芳草的一種向往。第二篇：留得殘荷聽雨聲高中作文留得殘荷聽雨聲高中作文留得殘荷聽雨聲高中作文1“風(fēng)雨過后不一定有美好的天空，不是天晴就會(huì)有彩虹。心，輕快起來，蜜也似的甜。那句詩“留得殘荷
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