人教新課標一年級數學教案 上冊9加幾-全文預覽
【正文】 作能力，初步的提出問題、解決問題的能力。 教學 目標 ： ，使學生在已有的經驗的基礎上自己得出計算 9加幾的各種方法；通過比較，使學生體驗比較簡便的計算方法；使學生初步理解 “ 湊十法 ” ，初步掌握 9加幾的進位加法的思維過程，并能正確計算 9加幾的口算。 教學重難點： 理解 “ 湊十法 ” 的思 維過程。 教師說明：這是學校運動會的場面，從圖中你看到什么？ （讓學生自己看圖互相說一說） ：運動會上，學校為了給運動員解渴，準備了一些飲料，已經喝了一些，比賽快要結束時小明問： “ 還有多少盒？ ” 師：你們知道還有多少盒嗎？互相說一說。 教師說明：你們說的幾種方法
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