【正文】 問政于民、問計于民，從人民群眾的偉大實踐中汲取智慧和力量。在新的歷史條件下，堅持用馬列主義的立場、觀點和方法認識世界，認識人類社會發(fā)展的客觀規(guī)律。加強理論學習，進一步夯實理想信念的思想基礎一是加強理論學習。自己辦事急，說話直，忙起來批評人有時不講究藝術，讓人下不了臺，事后自己也后悔。沒有做到經(jīng)常深入實際，特別是與同志們談心交流不夠，對同志們的困難和需求了解少，超前服務、細致服務的工作還不到位。但是，這幾年自己確實對政治理論學習抓得不夠緊。黨性鍛煉不夠，創(chuàng)新意識有待提高。通過這段時間在黨校的系統(tǒng)學習，回顧過去，學習既不夠扎實，也不甚全面，更不夠有效。每一次討論之后，我都感到自己在不同方面得到加強。切磋之際，不時有許多有觀點、有高度的思想火花迸發(fā)。和這些同學相識相知，互相學習交流。二是實踐出真知，實踐育人才。每個小組開展了豐富多彩、行之有效的黨性鍛煉活動，通過聽講座、現(xiàn)場教學和研討，我們對黨性修養(yǎng)的基本要求和重點有了比較全面的了解。通過學習，我對共產(chǎn)主義理想信念更加堅定，人生觀、世界觀、價值觀進一步端正，全心全意為人民服務宗旨更加牢固，黨性修養(yǎng)進一步提升，組織紀律觀念進一步增強?，F(xiàn)將個人黨性鍛煉分析情況報告如下：一、主要收獲(一)入博學之堂，提升了理論素養(yǎng)市委黨校是中共理論研究和傳播的基地。堅持從實際出發(fā)，實事求是的思想路線，深入基層，傾聽干部和職工的呼聲，認真研究校園教育教學服務工作中存在的新狀況、新問題，運用改革的眼光、創(chuàng)新的思路，解決好教育工作中的重點問題。在大事和小節(jié)上都要堅持好黨性原則，持續(xù)一個黨員干部清正廉潔的形象。增強黨性修養(yǎng)，堅定政治信念。把政治理論學習作為首要任務，全面學習中國特色社會主義理論體系，認真研讀馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的經(jīng)典原著。但在實際工作中，對待一些自己認為工作不努力、故意找事的人，缺乏耐心，溝通效果不好。工作上還不夠雷厲風行，工作效率還需提高，尤其是工作還不夠扎實。此刻看來，這些都是些借口，說到底是自己黨性修養(yǎng)不足，黨性鍛煉不夠，在自己的努力不被認但是不是想怎樣繼續(xù)努力，確要退步求全，說明自己努力辦好人民群眾滿意的教育的信念不夠堅定。對在校園開展的一些政治教育活動的好處理解不夠深入，只是按上級要求做了就滿足了，所以在改善教育方式方法提高教育效果的研究方面投入不多，必須程度上影響了教育的效果。黨性問題是黨員干部思想政治建設的核心問題。對改革開放新形勢下的一些新狀況、新問題、新矛盾，不能從政治的高度正確理解和解釋，對社會和教職工中流傳的一些以偏概全消極的言論不能進行有力的批駁，對一些模糊認識不能及時地予以澄清，這在很大程度上影響了校園師生昂揚向上的精神狀態(tài)的激發(fā)。胡錦濤總書記提醒我們說，我們面臨精神懈怠的危險，事實的確如此，校園教師不同程度存在著職業(yè)倦怠，對校園前景漠不關心、對學生將來發(fā)展不夠重視，只關心眼前學生分數(shù)，對學生道德行為苗頭缺乏敏銳認識，這些都是精神懈怠的表現(xiàn)。沒有持之以恒的學習精神和學習習慣，學習與工作的關系處理不夠好，雖然在工作之余能夠注意加強學習，但工作一忙就擠掉了學習時間，不能見縫插針地學習，個人的學習計劃不能很好落實，很多書買了卻沒讀。今年，我校高三文理學生高考上線率均為100%。回顧自己從教生涯，無論組織如何調(diào)動，作為一名黨員干部，我總是始終以事業(yè)為重，盡心盡職工作。黨校學習是短暫的，但對我而言，理論學習是長期的、黨性鍛煉是永恒的，我將把在黨校養(yǎng)成的良好思想作風、工作作風和好的學風帶到實際工作中去，把自己在黨校學到的理論知識運用到實際工作的實踐中去，在實際工作中充分發(fā)揮帶頭作用，為實現(xiàn)“五年總量翻番、再造一個資陽”的宏偉目標和譜寫中國夢的資陽篇章作出自己應有的貢獻?！?—四是強化宗旨意識，密切聯(lián)系群眾。作風是形象、是力量，是黨性強弱的外在表現(xiàn)。努力學習法律法規(guī)、科學技術、文化發(fā)展等方面的知識，向書本學，向?qū)嵺`學，向群眾學，向同志學，拓寬知識面，更新知識結(jié)構，不斷提高思想文化素質(zhì)，提升工作能力。二是堅持勤奮學習，提升綜合素質(zhì)。今后工作中，我要努力做好以下幾個方面：一是加強政治修養(yǎng)，堅定理想信念。隨著年齡的日漸增長，已形成一些固定的思維定勢，有時沒有給自己定下更高的工作標準。回顧以往的學習，主要存在“三多三少”情況：看業(yè)務書多，讀政治理論書少，理論學習的不足，理論武裝的欠缺和不成熟，直接影響了自己戰(zhàn)略思維的培育和養(yǎng)成；學語錄、觀點、摘要多，研讀原著少，只停留在“蜻蜓點水、淺嘗輒止”的階段；從實用角度學習多，從提高素質(zhì)自我完善考慮少，與本職工作有關的就學一點，聯(lián)系不緊的就不去學或者很少涉獵，造成知識結(jié)構單一，知識鏈和技能鏈出現(xiàn)斷層。交流之間，不時有許多有創(chuàng)新、有深度的思想觀點顯現(xiàn)；切磋之際，不時有許多有觀點、有高度的思想火花迸發(fā)。博眾家之長納智慧之光，提升了工作能力。一些吃不透的理論在這里得到了解決，一些以前不能理解—1— 的現(xiàn)實問題在這里被“沖擊”得透徹分明，使我切實感受到自己理論修養(yǎng)得到了大提升，思想上得到了大解放、認知上得到了大飛躍。黨校是黨的理論研究和傳播的基地，這里有前沿的理論、進步的聲音、解放的思想、廣闊的視野。第一篇：黨校培訓 黨性分析材料個人黨性分析材料按照市委組織部的統(tǒng)一部署，我在市委黨校參加了為期□□天的縣干班培訓學習。一、關于收獲入博學之堂系統(tǒng)學習，提升了理論素養(yǎng)。同時，在學習中，我自覺按照教學計劃，努力做到：在學習思考中想明白、在集體研討中講明白、在筆記中寫明白，堅持做到真學、真信、真懂、真用。我深刻認識到，面對促進資陽科學發(fā)展、加快發(fā)展、跨越發(fā)展的重任，作為領導干部的我們只有更加重視學習、善于學習，開拓進取、敢于創(chuàng)新，勇挑重擔、砥礪前行，在實踐中掌握新知識，積累新經(jīng)驗，增長新本領，不斷提高理論水平和工作水平，才能為幸福資陽建設匯聚更多的“正能量”。我們在緊張、活躍、和諧的教學環(huán)境里，共同探討、互相切磋，充分感受到了解放思想、實事求是思想路線的強大生命力和創(chuàng)造力。對照剖析自己，我覺得自身還存在以下問題：深入學習上有差距。隨著社會主義市場經(jīng)濟的逐步建立，改革向縱深推進，我國的經(jīng)濟社會蓬勃發(fā)展，人們的思想觀念出現(xiàn)碰撞，利益格局不斷調(diào)整，矛盾糾紛有所顯現(xiàn)，社會上出現(xiàn)的一些不良現(xiàn)象，特別是黨內(nèi)接二連三地出現(xiàn)了極少數(shù)腐敗分子，從而一度時期使自己對黨的理想信念產(chǎn)生疑慮和彷徨。三、努力方向通過在黨校的深入學習，我深刻認識到了自身存在的問題和差距，思想認識升到了新層次，責任意識得到了新增強，自身建設找到了新水準，奮斗方向確立了新目標。有了這樣的理想信念，就有了立身之本，站得就高了，眼界就寬了，心胸就開闊了，對個人的名利得失就看得淡了，就能夠自覺地把黨的最高綱領和實現(xiàn)黨在現(xiàn)階段的任務統(tǒng)一起來，滿腔熱情地為黨的事業(yè)而奮斗。在學習業(yè)務知識上下工夫，努力提高工作水平。三是改進工作作風，樹立良好形象。始終牢記黨員領導干部廉潔自律的有關規(guī)定，時時處處自重、自省、自警、自勵，從一點一滴的細微之處筑牢思想道德和黨紀國法兩道防線，努力做到警鐘長鳴，防微杜漸，保持黨員領導干部勤政廉潔的良好形象。堅持把為領導服務與為群眾服務統(tǒng)一起來，各項工作都以人民滿意為目標，心往基層想，人往一線走，事為大家辦，在謀劃發(fā)展、研究政策、推進工作時更加貼近基層、貼近群眾、貼近實際。在黨性修養(yǎng)方面，透過理論學習，個性是對毛澤東同志《正確處理人民內(nèi)部矛盾》等原著的重新學習，增強了以科學理論為指導，認識和分析決定具體問題的潛力，進一步樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀、權力觀，增強了黨的宗旨觀念和黨性觀念，深刻認識到誠心誠意為人民謀利益是我們共產(chǎn)黨人黨性的根本要求。校園移交到地方后，教職工因利益問題經(jīng)常上訪，影響了校園和教育系統(tǒng)的穩(wěn)定，我和班子一齊做了超多深入細致的思想和協(xié)調(diào)工作，在黨委政府和上級教育行政部門的領導下，解決了教職工提出的大部分問題，穩(wěn)定了隊伍，校園教學質(zhì)量不斷提高。常出現(xiàn)對所學資料浮光掠影，淺嘗輒止，滿足于一知半解的現(xiàn)象，停留在學了看了明白了，在掌握理論的科學體系和精神實質(zhì)上下工夫不夠。聽了師范大學美術學院、音樂學院兩位教授的講座，我收獲很大，深切感受到自己知識結(jié)構的單一，也深深體會到作為校園教育工作領導者，多方面的知識對我們開拓思路、轉(zhuǎn)變觀念，做好教育工作，完善師生素質(zhì)是十分有益的。過去的學習還存在不善于理論聯(lián)系實際，不能熟練運用理論指導實踐，分析和解決實際問題。黨性鍛煉不夠，創(chuàng)新精神不足。對重大政治問題關心程度有所降低，對社會校園以及教職工身上出現(xiàn)的一些錯誤思想，自覺主動地與之斗爭的及時性和力度做得還不夠。回顧總結(jié)過去，已有25年黨齡的我，雖然在政治上對自己要求不低，在政治原則、大方向和立場上始終能與黨持續(xù)一致，但是由于這幾年將校園移交給地方政府后出現(xiàn)了很多問題，涉及教職工切身利益，問題很復雜、牽扯面很多，解決難度大，解決效果沒能讓教職工滿意，教職工怨氣太盛，牽扯了我超多精力，幾年下來自己也很無奈，所以個人的精神狀態(tài)受到了必須影響，進取心下降，滿足于不出事，習慣按部就班，按照思維定勢工作，開拓創(chuàng)新精神有所褪步，創(chuàng)先爭優(yōu)的意識淡化了。雖然做了一些努力但反思這些年的作風，覺得自己對工作還沒做到高標準、嚴要求，有時只求過得去、不求過得硬，教育質(zhì)量還不夠理想。對待教職工群體出現(xiàn)的問題，耐心細致的思想工作是十分必要的，這也讓他們有受尊重的感覺。