【正文】 的光和熱，照亮他人、溫暖他人 B、集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽(yù) C、我們班的事務(wù)我都會一肩挑，負(fù)全責(zé)D、集體是一個有共同目標(biāo)、分工明確的整體（多選）下列有關(guān)集體榮譽(yù)感的說法正確的有ABD A、集體榮譽(yù)感就是當(dāng)集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們會產(chǎn)生欣慰、光榮、自豪之感B、就是當(dāng)集體受到批評、懲罰時，我們會產(chǎn)生不安、羞愧、自責(zé)之感C、就是我們希望被集體認(rèn)可和接納，得到尊重和理解D、集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽(yù)（多選）下列說法能體現(xiàn)集體力量對個人強(qiáng)大影響的是ABC A、個人在集體生活中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為 B、集體有助于我們獲得安全感和自信心C、集體有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗，擴(kuò)大視野，獲得成長D、憑借集體的強(qiáng)大合力，我們可以完成任何單憑一己之力無法完成的事情第三篇：七年級下冊道德與法治《》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力 知道集體的含義；理解個人在集體中感受到溫暖；個人與集體的關(guān)系。?集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗，擴(kuò)大視野，獲得成長。）不一定。情境三：在實驗小組合作學(xué)習(xí)中，我的視野更開闊、思維更活躍了。(1+1大于2)環(huán)節(jié)五：集體力量對個體的影響情境一：七年級（6）班的活動組織得有聲有色，同學(xué)們越來越有熱情，就連性格內(nèi)向、怯于表現(xiàn)的小菲也加入進(jìn)來，變得越來越活潑。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。所以，燕群編隊飛行比孤雁單飛提升了71%的飛行能量。第二年的春天再飛回原地繁殖。俗語分析：集體的力量是強(qiáng)大的。，眾行遠(yuǎn)。比如，原始社會，生產(chǎn)力低下，野獸橫行，人們只有成群結(jié)隊，依靠集體才能生存下去！當(dāng)今社會，集體的力量也不容小覷：中國速度：中國高鐵運(yùn)行速度能達(dá)到三四百公里每小時；中國高度：去年，神州十一號和天空二號成功交會對接，我們是世界上第三個獨(dú)立掌握空間交會對接技術(shù)的國家，這是中國高度；中國深度：蛟龍?zhí)栞d人潛水器下潛深度超過7000米；海翼號水下滑翔機(jī)下潛6000多米，刷新世界紀(jì)錄。環(huán)節(jié)三：集體力量的來源過渡：集體是溫暖的，集體的力量還是巨大的。作為集體的一員，我們也散發(fā)著自己的光和熱，彼此傳遞關(guān)愛和溫暖。全世界只有十個國家有航母，其中三個國家是買的別人的，自己不會。時政鏈接：2017年4月26日，中國第一艘完全自主建造的航空母艦正式下水。過渡：知道了什么是安全感和歸屬感，什么是集體榮譽(yù)感呢？ 說一說：你所在班級獲得過哪些榮譽(yù)？在獲得榮譽(yù)時，你有什么感受？生答：獲得校籃球比賽第一名 獲得學(xué)校優(yōu)秀班集體?當(dāng)集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們可以體驗到集體榮譽(yù)感。說一說：在集體生活中，你有過幫助別人的經(jīng)歷嗎？請講述。總結(jié)：在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。過渡：除此之外，還有什么方法獲得集體的溫暖呢？請大家回憶一下：你在集體中感受溫暖的片段。?集體的聯(lián)結(jié)度越高，個體感知到的集體溫暖就越多。集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體?？偨Y(jié)：可見，集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。正課講授：環(huán)節(jié)一：集體的內(nèi)涵？出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：集體的內(nèi)涵如何獲得集體的溫暖？集體力量的來源集體力量與個人力量的關(guān)系集體力量對個人的影響/作用圖片感悟：什么是集體？讓我們從四幅圖片中感悟。重點：集體的溫暖、集體的力量 難點：集體的力量導(dǎo)入：國家主席習(xí)近平出席2014年亞太經(jīng)合組織（APEC）領(lǐng)導(dǎo)人非正式會議時，把亞太經(jīng)合組織的21個成員比作21只大雁，說到：“今天我們聚首雁棲湖，目的就是加強(qiáng)合作、展翅齊飛，書寫亞太發(fā)展的新愿景。了解安全感、歸屬感、自豪感和集體榮譽(yù)感的內(nèi)涵。個人在集體生活中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。思考：為什么三個和尚卻沒水喝？提示：通過分析三個和尚所說的話，表明他們有依賴思想，如果在集體中，每個人都像這三個和尚的做法一樣，無法發(fā)揮集體的力量?？偨Y(jié)補(bǔ)充集體的定義：集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。討論：當(dāng)同學(xué)拿到愛心雨傘后，當(dāng)同學(xué)老師關(guān)心你是，心里是什么感受？提示：在這樣的集體中會被感動，會感覺到溫暖。三、教學(xué)過程導(dǎo)入新課：（多媒體出示PPT圖片）：集體中的溫暖新課講授：集體的定義活動一：暢所欲言，想一想：什么是集體？提示：集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。第一篇：人教部編版七年級道德與法治下冊教案：淮安市古寨鄉(xiāng)初級中學(xué)電子稿教案第 六 課 第 一 框集體生活邀請我一、教學(xué)目標(biāo)：知道集體的含義；理解個人在集體中感受到溫暖；個人與集體的關(guān)系。二、教學(xué)重難點個人與集體的關(guān)系?；窗彩泄耪l(xiāng)初級中學(xué)電子稿教案情景：班級里有學(xué)生生病在家，不能上課，同學(xué)，老師打電話關(guān)心問候，并幫助該同學(xué)復(fù)習(xí)功課。每個人都害怕孤獨(dú)和寂寞，希望自己加入某個組織和團(tuán)體，從中得到溫暖，獲得幫助和關(guān)愛，減少孤獨(dú)和寂寞，獲得安全感。情景：讓學(xué)生分角色扮演：“三個和尚沒水喝”的故事。教師總結(jié)：集體的力量是強(qiáng)大的，在某種