【正文】 哦！主持人S：我“守法”重要！主持人C：我“誠(chéng)信”更重要！主持人Z：我“知禮”最重要！……四、總結(jié)提升（三個(gè)隊(duì)也爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)火爆發(fā)了，主持人“愛(ài)國(guó)”趕來(lái)）主持人S：看來(lái)我們這樣爭(zhēng)論下去也不會(huì)有什么結(jié)果，倒不如請(qǐng)愛(ài)國(guó)來(lái)評(píng)一評(píng)。節(jié)目6：演講《講禮儀，樹(shù)新風(fēng)》演講者：蔡玩穗主持人Z：謝謝，謝謝玩穗同學(xué)的精彩演講。主持人Z：誠(chéng)信啊，看來(lái)我們錯(cuò)過(guò)了很多精彩的節(jié)目哦！主持人C：沒(méi)關(guān)系啦，知禮，看公益宣傳還不如看人擺渡。誰(shuí)違法誰(shuí)就要受到法律的制裁。我想，剛才的這一幕大家也看到了，販毒、吸毒給我們個(gè)人、家庭，甚至我們整個(gè)社會(huì)造成多大的危害。主持人S：是的，毒品確實(shí)能毀滅一個(gè)人的一生，或許我們能從下面的小品中得到一些啟示。主持人S：是??！我們自豪，因?yàn)槲覀兪驱埖膫魅耍晃覀兏吒?，因?yàn)槲覀兪驱埖膫魅?；我們努力拼搏、大膽?chuàng)新，因?yàn)槲覀儛?ài)我們的祖國(guó)。（ppt展示主題）（兩名主持人上場(chǎng)?；顒?dòng)形式：通過(guò)“說(shuō)”、“唱”、“演”、“訪”等形式，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)，培養(yǎng)他們講信用、懂禮儀的思想道德素質(zhì)，突出班會(huì)主題。搜集相關(guān)材料，教師制作ppt課件，給學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)邀請(qǐng)信。抓住這個(gè)“熱點(diǎn)”可精心設(shè)計(jì)、安排“生日演講”主題班會(huì)，過(guò)集體生日，讓同學(xué)們把自做的手工藝品，自編的賀詞、歌曲獻(xiàn)給過(guò)生日的同學(xué)，還可讓學(xué)生發(fā)掘過(guò)生日同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。要真正發(fā)揮主題班會(huì)的教育作用，切忌把主題班會(huì)開(kāi)成“檢討會(huì)”、“批評(píng)會(huì)”。所以主題班會(huì)一定要開(kāi)得生動(dòng)活潑，富有濃厚的趣味美。主題班會(huì)的形式一般指主題班會(huì)的表現(xiàn)形式，包括活動(dòng)、編排、人員調(diào)配、會(huì)場(chǎng)布置、氣氛和節(jié)奏等。主題班會(huì)要真正實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的教育，必須將其主題立意具體化，變?yōu)閷?shí)實(shí)在在美的內(nèi)容，因此，選擇材料務(wù)必真實(shí)、典型、生動(dòng)形象，不能干癟無(wú)趣，要符合學(xué)生的年齡特征和心理水平，要具有說(shuō)服力和感染力。其次，主題活動(dòng)要體現(xiàn)五美：①立意美。3．活動(dòng)內(nèi)容要選擇。1．活動(dòng)重點(diǎn)要突出。一般用于總結(jié)某一教育階段的工作。8)參觀訪問(wèn)。6)文藝表演會(huì)。一種輕松、愉快的談心形式，是在師生情感交融的親切氣氛中進(jìn)行的。3)演講會(huì)。班會(huì)的常見(jiàn)形式：1)專題討論會(huì)。6)處理班務(wù)工作和組織班級(jí)活動(dòng)。這是班會(huì)的主要內(nèi)容，即使在進(jìn)行其它方面教育時(shí)，也要貫穿思想教育的要求。既然班會(huì)課被正式納入了課程體系，它同學(xué)科課程之間的關(guān)系就應(yīng)當(dāng)是相輔相成的，在地位上、價(jià)值上，不應(yīng)有主次之分、輕重之分，它們各有側(cè)重地作用于學(xué)生發(fā)展的不同方面，實(shí)現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。教育目標(biāo)的確立。如：初中學(xué)生由童稚走向成熟過(guò)程。征集家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的建議。最后展現(xiàn)出宿舍內(nèi)整潔的擺設(shè)和環(huán)境?！保醵税唷鞍职謰寢?，請(qǐng)放心”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。學(xué)生對(duì)自己在校一天生活的總結(jié)（學(xué)生在校一天的生活經(jīng)歷、自己自入學(xué)以來(lái)的進(jìn)步、在學(xué)校的收獲、接受到的來(lái)自同學(xué)老師的關(guān)愛(ài)、要對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)的話。主題班會(huì)活動(dòng)方案活動(dòng)目的：加強(qiáng)學(xué)生的的生活自理能力，培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)愛(ài)意識(shí)。面對(duì)這種現(xiàn)象廣大家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校中的生活很不放心。并邀請(qǐng)部分學(xué)生家長(zhǎng)參加本次班會(huì)活動(dòng)。導(dǎo)入語(yǔ)：我們雖然每天生活在學(xué)校，但是卻離不開(kāi)家長(zhǎng)的惦念和掛牽，我們想對(duì)父母說(shuō)：“爸爸媽媽，請(qǐng)放心，學(xué)校生活使我們的自理能力和思想都得到了成長(zhǎng)，學(xué)校是一個(gè)溫暖的大家庭，有老師父母般的照顧和同學(xué)親如兄弟姐妹般的幫助，即使有困難我們也能克服。學(xué)生代表講述：《起床》（反映學(xué)生每天起床所做的事情，以及早上起床后時(shí)間按排、個(gè)人衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)整理、早上起床后的的各項(xiàng)工作。學(xué)生家長(zhǎng)談一下參加本次主題班會(huì)的感受。班會(huì)課內(nèi)容要針對(duì)本班的實(shí)際情況、學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)選取內(nèi)容及設(shè)計(jì)形式，及時(shí)規(guī)范學(xué)生行為，及時(shí)捕捉班級(jí)的亮點(diǎn)及學(xué)生的閃光點(diǎn)，適時(shí)適度地進(jìn)行教育，樹(shù)立典型并發(fā)揮其輻射帶動(dòng)作用。在班會(huì)課的準(zhǔn)備過(guò)程中，對(duì)于“優(yōu)秀生”，不能因其成績(jī)好或聽(tīng)話而一味溺愛(ài)，以偏蓋全，也要關(guān)注其心理健康，尤其需要培養(yǎng)心理承受力，在活動(dòng)中克服自我中心；對(duì)于“一般生”，我們應(yīng)更多表現(xiàn)出認(rèn)可和賞識(shí)，多肯定他們的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)；倒是班級(jí)中的“隱患區(qū)”更需要關(guān)受，哪怕他們擺出自詡不凡或者是麻木不仁的譜，但他們的心理還是敏感的、自卑的，易產(chǎn)生對(duì)立情緒，班主任應(yīng)借助班會(huì)活動(dòng)，讓他們和班級(jí)同學(xué)多溝通，老師在旁邊多愛(ài)護(hù)、多指點(diǎn)、多鼓勵(lì)，使他們“親其師而信其道”，然后再通過(guò)活動(dòng)春風(fēng)化雨，潤(rùn)物細(xì)聲，使學(xué)生受到感染和熏陶。否則，單一的學(xué)科課程會(huì)使學(xué)生的學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)嚴(yán)重脫節(jié)，不利于學(xué)科知識(shí)在實(shí)踐中獲得運(yùn)用、驗(yàn)證和創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，而最為根本的，則是違反了馬克思主義所揭示的活動(dòng)是人存在與發(fā)展的根本方式這一人的本質(zhì)屬性，從而也就違反了有關(guān)人的全面發(fā)展的一般規(guī)律。1)思想教育。5)歷史、體育、衛(wèi)生等各種知識(shí)的介紹，或推薦、評(píng)價(jià)有關(guān)書籍。8)現(xiàn)代科技教育主題班會(huì)活動(dòng)的形式班會(huì)活動(dòng)不拘形式，一切服從教育內(nèi)容及教育目的，并盡可能為學(xué)生所樂(lè)于接受，規(guī)劃方案《主題班會(huì)活動(dòng)方案》。即聘請(qǐng)社會(huì)上各行各業(yè)的專家、英雄模范人物或?qū)W生家長(zhǎng)等到來(lái)作報(bào)告。4)茶話會(huì)。教師、學(xué)生或外單位人均可擔(dān)任故事員，可一人單獨(dú)講，