【正文】 是白云的家，還可以是誰(shuí)的家呀？幼：燕子（提醒幼兒用詩(shī)歌中的話來(lái)告訴大家，說(shuō)完整，什么是什么的家。（幼兒回答一句，其他幼兒跟學(xué)一句）你們知道小羊?yàn)槭裁聪矚g住在綠綠的草地上？小魚喜歡清清的河里？……集體完整朗誦詩(shī)歌一遍。今天老師給你們請(qǐng)來(lái)了許多小客人，你們看它們是誰(shuí)呀？出示：白云、小魚、小鳥、花兒、蝴蝶、小羊圖師:小朋友們都有自己的家，我們的小客人也有自己的家，那你們知道小客人們的家在哪里嗎?（幼兒自由議論）師：那到底是不是這樣呢？請(qǐng)小朋友豎起小耳朵來(lái)聽聽這首好聽的詩(shī)。活動(dòng)準(zhǔn)備：畫有藍(lán)天、樹林、草地、河水、花兒、幼兒園大幅背景圖。中班語(yǔ)言《我》教案9活動(dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容，掌握兒歌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：什么是什么的家。幼兒自選小黑、小花、小白豬不同角色，組建不同的工作小組參與不同的房子的建構(gòu)裝扮指導(dǎo)孩子粘貼磚房時(shí)橫豎對(duì)整齊，把房子建牢固一些。《三只小豬》中小豬們分別造了三間怎樣的房子?二、分析不同的房子的構(gòu)成，演繹不同房子的裝扮。體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣。中班語(yǔ)言《我》教案8活動(dòng)目標(biāo)：嘗試用粘貼的方法裝修金色房子的屋頂、墻面等部位。本次教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)、活動(dòng)采用ppt形式、能夠吸引幼兒的目光?；顒?dòng)準(zhǔn)備：ppt、音樂(lè)、帽子活動(dòng)過(guò)程：一、引起興趣（圖片首頁(yè)）t：今天、鄭老師請(qǐng)來(lái)了老鼠的一家、請(qǐng)你們看看它們是誰(shuí)？t：（小結(jié)）對(duì)了、它們是鼠爸爸、鼠媽媽、鼠哥哥和鼠妹妹、告訴你們、鼠爸爸和鼠媽媽非常愛自己的兩個(gè)鼠寶寶、一家人相親相愛、生活得很幸福。中班語(yǔ)言《我》教案7活動(dòng)目標(biāo)：觀察圖片、感受故事的有趣情節(jié)、樂(lè)意想象講述。教學(xué)反思：孩子們學(xué)習(xí)積極性高。冬天，冷得直打哆嗦。中班語(yǔ)言《我》教案6一、活動(dòng)目標(biāo)：。三、通過(guò)幼兒自己操作，進(jìn)行遷移。指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友想想看，兔寶寶的新房子是什么樣子的？?jī)?nèi)容可以包括大小，顏色，形狀等。促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。總之在以后的活動(dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育，爭(zhēng)取做得更好。，并得到其中的樂(lè)趣。今天講的這個(gè)故事，讓我們學(xué)會(huì)了約定，遵守了約定我們很開心，如果沒有遵守約定就會(huì)很生氣，還會(huì)出危險(xiǎn)。（七）出示畫面七：我們來(lái)看看到底發(fā)生了什么。小松鼠們說(shuō)：“我們一定遵守和你的約定”。小松鼠也想乘車，說(shuō)：“大獅子，我們能搭你的車嗎？”大獅子說(shuō)：“搭車可以，但我要和你們做個(gè)約定”。他們伸出各自的小手指勾在一起：金鉤鉤，銀鉤鉤，說(shuō)到做到拉個(gè)勾。）關(guān)鍵提問(wèn)：猜猜獅子和長(zhǎng)頸鹿會(huì)約定了什么？師：你們看長(zhǎng)頸鹿它和別的動(dòng)物有什么不一樣？師小結(jié)：是啊。刺猬說(shuō)：“我一定遵守和你的約定”。小刺猬說(shuō)：“大獅子，我能搭你的車嗎？”大獅子看著小刺猬滿身的刺，說(shuō)：“搭車可以，但我要和你做個(gè)約定”。他們伸出各自的小手指勾在一起：金鉤鉤，銀鉤鉤，說(shuō)到做到拉個(gè)勾。重點(diǎn)提問(wèn)：這是什么樣的車啊?它的外形像什么動(dòng)物？幼：斑馬一樣小結(jié)：原來(lái)這輛車的車身上有斑馬的黑白條紋，車頭上還是個(gè)斑馬頭的裝飾。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：課件《我也要搭車》小禮物若干活動(dòng)重點(diǎn)：了解“約定”的意思，并樂(lè)意遵守約定。一組小朋友排排隊(duì)比高矮——議論：我們一組誰(shuí)最高？誰(shuí)最矮？五、歌曲笑呀笑學(xué)唱歌曲《笑呀笑》，按歌曲中的角色，隨著音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作模仿。教師：“小孩、公雞、青蛙小時(shí)侯是怎樣的，比較一下他們小時(shí)侯和現(xiàn)在有什么不同，兩三人結(jié)伴，”教師：“一人一句輪換著想想說(shuō)說(shuō)：我們小時(shí)侯和現(xiàn)在不同的地方。難點(diǎn)：大膽在同伴面前交流自己活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)。中班語(yǔ)言《我》教案2活動(dòng)內(nèi)容重點(diǎn)領(lǐng)域 語(yǔ)言相關(guān)領(lǐng)域 藝術(shù)活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)兒歌、故事，比高矮等多種方式，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己已長(zhǎng)高、長(zhǎng)大。：請(qǐng)小朋友四人一組模仿飛一飛，相互交流一下自己飛到了哪里?變成了什么?，幼兒展開想象，大膽嘗試仿編(教師適時(shí)引導(dǎo)，并給予鼓勵(lì))(四)展示仿編的詩(shī)歌師：長(zhǎng)有翅膀的小朋友，你們快點(diǎn)飛成一對(duì)吧!誰(shuí)能飛到老師的面前，告訴老師，剛才你飛到了哪里?變成了什么?老師用筆幫你記錄下來(lái)。，幼兒有感情的朗誦詩(shī)歌。，體驗(yàn)故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。3．家長(zhǎng)在接幼兒時(shí)可與幼兒在園里玩，用贊賞的口吻向孩子描述幼兒園的環(huán)境，贊美幼兒園的環(huán)境漂亮，大型玩具好玩等。組織幼兒看大班哥哥姐姐的早操活動(dòng)，感受哥哥姐姐活動(dòng)的快樂(lè)氣氛。環(huán) 境 創(chuàng) 設(shè)1．對(duì)教室、活動(dòng)區(qū)進(jìn)行布置，購(gòu)置一批新玩具，按類擺好各式玩具，營(yíng)造熱烈的氣氛，讓幼兒感到親切。2．認(rèn)識(shí)班上的老師和小朋友，能叫同伴的名字與他們友好相處，能愉快的上幼兒園?；顒?dòng)過(guò)程：：老師：“我們幼兒園有許多小朋友，一樓是小班和中班的小朋友，二樓是大班的哥哥姐姐，這里是……，我們幼兒園真大真美，是不是?”：(1)帶領(lǐng)幼兒參觀室外大型玩具，提醒幼兒玩的時(shí)候不推不擠。時(shí)間：周五(9月5日)晨間活動(dòng)：桌面玩具晨會(huì)：交流幼兒早晨入園情況。，老師說(shuō)：哥哥姐姐坐的時(shí)候要坐正，聽老師說(shuō)話，說(shuō)話的時(shí)候要舉手，并且說(shuō)的都是普通話，我們要向他們學(xué)習(xí)。讓一名大班的幼兒練習(xí)站姿坐姿老師：請(qǐng)小朋友看這位姐姐是怎么站的，我們一起來(lái)學(xué)，兩腿并攏，抬頭看前方，挺胸。活動(dòng)過(guò)程：，幼兒入座玩玩具。，激發(fā)幼兒的興趣。：小朋友造成起床的時(shí)候有沒有叫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶呢?教育幼兒要學(xué)會(huì)叫長(zhǎng)輩，來(lái)幼兒園要學(xué)會(huì)叫老師，離開幼兒園要說(shuō)老師再見。，老師說(shuō)：小朋友們能告訴老師你們的名字嗎?：我們幼兒園有這么多小朋友，有這么多有趣的玩具，你們來(lái)幼兒園開心嗎?下午活動(dòng)：?；顒?dòng)重點(diǎn)：通過(guò)游戲讓幼兒了解幼兒園，喜歡幼兒園。幼兒園早教活動(dòng)教案上午活動(dòng)晨間活動(dòng)：學(xué)玩桌面玩具雪花片晨間談話：開開心心上幼兒園上幼兒園的第一天活動(dòng)目標(biāo)：，鼓勵(lì)幼兒開開心心上幼兒園。1熱身老師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)進(jìn)行做操。？？第二篇：中班下學(xué)期語(yǔ)言教案中班下學(xué)期語(yǔ)言教案幼兒園早教活動(dòng)教案人體山洞戲活動(dòng)目標(biāo)：1積極參加結(jié)伴進(jìn)行的 “搭山洞”過(guò)山洞的活動(dòng)，發(fā)展發(fā)明力。(5)小熊的游戲真好玩，你們也想玩一玩嗎？如果你也有一塊錢，你最想買什么東西？那我們也用小熊做的游戲“如果我有一塊錢，我要買……”來(lái)試一試，好嗎？，仿編小熊的話。每天晚上，他們都會(huì)悄悄來(lái)到一家很特別的商店門口，這家店叫做“一元店”。、一起幫助雪人的快樂(lè)情感。“如果（現(xiàn)在）……我要……”的句式講述自己的想法，提高表達(dá)能力。，他們總是一起生活，一起游戲，非?？鞓?lè)。(1)三只熊透過(guò)商店的玻璃窗上往里瞧，商店里有哪些東西呢？你能用“怎樣的什么”來(lái)說(shuō)說(shuō)這些東西嗎？(2)看到這些東西，小熊們感覺怎么樣？(3)他們會(huì)說(shuō)什么呢？（播放錄音）第一只小熊是怎么說(shuō)的？(4)用猜測(cè)——驗(yàn)證的方法學(xué)習(xí)第二、三只小熊的話。(1)三只小熊為什么要緊緊地握著一塊錢？(2)雪人拉拉碰到了什么問(wèn)題？三只小熊又會(huì)怎么做呢？(3)現(xiàn)在三只小熊沒有了一塊錢，但他們還是很快樂(lè)，為什么呢？小結(jié)：幫助別人就是一件快樂(lè)的事，朋友快樂(lè)了，自己就會(huì)很快樂(lè)！三、閱讀結(jié)尾。活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程。3結(jié)束部分最后游戲結(jié)束時(shí)后，老師和幼兒在音樂(lè)游戲中，相互捶背敲敲腿，進(jìn)行放松活動(dòng)，結(jié)束游戲。2熟悉幼兒姓名，了解幼兒個(gè)性。，特別帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)廁所老師說(shuō)：看，這是廁所，是我們小朋友大小便的地方，有小朋友想大小便的時(shí)候告訴老師，老師帶你們來(lái)這里，大家一起來(lái)的時(shí)候，不能推不能擁擠。，鼓勵(lì)幼兒明天高高興興來(lái)幼兒園時(shí)間：周二(9月2日)上午活動(dòng)晨間活動(dòng)：桌面玩具晨間談話：我上幼兒園托班高高興興上幼兒園(一)活動(dòng)目標(biāo)：?；顒?dòng)過(guò)程：，幼兒自由玩玩具，對(duì)個(gè)別哭鬧幼兒哄哄抱抱。下午活動(dòng)：。時(shí)間：周三(9月3日)晨間活動(dòng)：桌面玩具晨間談話：幼兒衛(wèi)生教育高高興興上幼兒園(二)活動(dòng)目標(biāo)：。重點(diǎn)難點(diǎn)：訓(xùn)練幼兒正確的坐姿和站姿。：每個(gè)小朋友都有一個(gè)好聽的名字，待會(huì)老師叫誰(shuí)的名字，誰(shuí)就說(shuō)聲到，讓老師知道你來(lái)了，好嗎?。下午活動(dòng)：。時(shí)間：周四(9月4日)晨間活動(dòng)：桌面玩具晨間談話：點(diǎn)名幼兒園里真好玩活動(dòng)目標(biāo)：，參加活動(dòng)。了解大班，中班哥哥姐姐是怎么上課的。講解豬的用處?；顒?dòng)準(zhǔn)備：玩具若干活動(dòng)重點(diǎn)：參觀幼兒園。：老師：經(jīng)過(guò)一星期的學(xué)習(xí)、生活，我們小朋友認(rèn)識(shí)了老師、小朋友，學(xué)會(huì)了洗手、上廁所，會(huì)唱新歌了，還懂得了許多道理，希望下個(gè)星期每個(gè)小朋友能高高興興地上幼兒園，做個(gè)聽話能干、懂禮貌講衛(wèi)生的好孩子，好嗎?”幼兒園早教活動(dòng)教案 預(yù) 期 效 果1．熟悉幼兒園的環(huán)境及一日生活安排，能愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，逐步適應(yīng)幼兒園生活。5．知道國(guó)慶節(jié)是中華人民共和國(guó)成立的日子，知道我們是中國(guó)人，我們愛中國(guó)。2．鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)和教師及其小朋友交往，對(duì)早上來(lái)園不哭的幼兒給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。2．在家里，家長(zhǎng)也喊幼兒的名字，讓幼兒盡早熟悉自己的名字。(教師引導(dǎo)：“飛呀飛，我們飛到哪里了?”)：猜一猜，你能飛到哪里去呢?你最想做什么?(二)理解詩(shī)歌內(nèi)容，有感情的朗誦詩(shī)歌出示ppt 課件，幼兒觀看ppt，引導(dǎo)幼兒邊看圖邊說(shuō)一說(shuō)，“我”都飛到了哪里?變成了什么?：小朋友，如果你能飛，也飛到了藍(lán)天上，你最想變成什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō))：如果自己也飛到大海上，飛到森林里，最想變成什么?：哦，原來(lái)想象是這么神奇，我們想飛到哪里，就能飛到哪里，想變成什么就能變成什么。(教師幫幼兒帶上翅膀)老師相信，小朋友們長(zhǎng)上翅膀之后，想象力一定會(huì)更加豐富了。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說(shuō)說(shuō)自己對(duì)故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語(yǔ)言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對(duì)故事的理解。重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)自己已有的變化。活動(dòng)過(guò)程一、看圖說(shuō)話導(dǎo)入活動(dòng)。三人、四人比高矮——兩個(gè)兩個(gè)輪換著，身體站直背對(duì)背。初步了解“約定”的含義，感受遵守約定的重要性。二、共同閱讀，展開情節(jié)（一）出示畫面一：獅子開車師：今天老師要給你們講一個(gè)發(fā)生在森林里的事情有一只大獅子，開了一輛很棒的汽車?！焙傉f(shuō)：“沒問(wèn)題，沒問(wèn)題，我可以和你做這樣的約定”。（三）出示畫面三