【正文】 導(dǎo)他們觀注汽車。結(jié)構(gòu)游戲：船（一）　活動(dòng)目的：　　了解汽車的基本形狀特征，豐富幼兒對(duì)船種類款式的知識(shí)。規(guī)則：(1)狼只能在山溝里捉羊，摸到就算。說(shuō)完領(lǐng)山羊跳過(guò)山溝到草地吃草。游戲指導(dǎo)要點(diǎn)：一、玩法和規(guī)則：玩法：請(qǐng)兩個(gè)幼兒扮狼，住在山溝延長(zhǎng)線外。　　 師：我們記住了這么多安全注意事項(xiàng)，就可以快快樂(lè)樂(lè)地春游去嘍?！　? （2）引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，并討論另外兩點(diǎn)：　　 ①師：這個(gè)小朋友的手怎么了？怎么會(huì)流血呢？那我們春游的時(shí)候看見(jiàn)小花可以怎么做，不可以怎么做？　　 ②教師小結(jié)：春游的時(shí)候不要亂碰花草，小心被刺扎到?！　?（4）引導(dǎo)幼兒觀看第四幅圖?！　? ①提問(wèn)：圖上的小朋友在干什么？　　 ②教師小結(jié)：外出春游時(shí)，一定要跟緊老師排好隊(duì)，不能一個(gè)人離開(kāi)老師和小朋友。游戲準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。二、幼兒自選活動(dòng)內(nèi)容：泥塑“章魚(yú)”、折紙“房子”、粘貼畫(huà)“七星瓢蟲(chóng)”等要求與指導(dǎo)：提醒玩泥塑的幼兒要放在泥工板上操作。（2）裝飾、美化帽子。體驗(yàn)變形所帶來(lái)的快樂(lè)，并能耐心地進(jìn)行涂色活動(dòng)。二、幼兒自選活動(dòng)內(nèi)容：滑滑梯、木馬、保齡球等要求與指導(dǎo)：提醒幼兒愛(ài)護(hù)游戲材料，并能遵守游戲規(guī)則。引導(dǎo)語(yǔ)：孩子們，稻田里長(zhǎng)出了許多害蟲(chóng)，讓我們一起去消滅它們吧。 三、結(jié)束部分感覺(jué)很倉(cāng)促。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)杯接球的技巧。第三遍可做荷鋤走，鋤草，每一遍回來(lái)后教師都要做簡(jiǎn)短的談話。2．游戲開(kāi)始教師先交待過(guò)橋的時(shí)候膽要大，步要穩(wěn)，腳尖要向前，不要擠，后面的要等前面的人過(guò)橋后才開(kāi)始走去，過(guò)橋后要把苗種在沙盤(pán)里，再?gòu)膬蓚?cè)走回。帶加強(qiáng)的問(wèn)題： 游戲過(guò)程中幼兒不能做好講話應(yīng)輕聲細(xì)語(yǔ)，輕拿輕放游戲材料下次游戲還需加強(qiáng)培養(yǎng)。二、幼兒自選活動(dòng)內(nèi)容：長(zhǎng)樂(lè)步行街、飛機(jī)等要求與指導(dǎo)：鼓勵(lì)幼兒相互合作，拼出圍和。結(jié)構(gòu)游戲第二階段一、教師引導(dǎo)游戲內(nèi)容：汽車商場(chǎng)（*停車場(chǎng)、汽車）游戲目標(biāo)：初步培養(yǎng)幼兒的合作能力,通過(guò)合作共同建構(gòu)完成主題.培養(yǎng)幼兒合理布局的能力,并嘗試使用多種材料進(jìn)行建構(gòu).游戲準(zhǔn)備：各種建構(gòu)材料如:雪花片,:花,樹(shù),等.活動(dòng)指導(dǎo)：回顧上次的游戲情況，提出本次游戲的要求（1）大膽想象創(chuàng)建各種小動(dòng)物。教師在幼兒之間的分組方面沒(méi)有考慮到實(shí)際情況，導(dǎo)致組別之間實(shí)力落差較大。鼓勵(lì)幼兒自由選擇主題進(jìn)行表演。游戲準(zhǔn)備：（新增）幼兒在結(jié)構(gòu)區(qū)搭的白馬的道具、大象道具等。表演游戲第二階段一、教師引導(dǎo)游戲內(nèi)容：小羊和狼游戲目標(biāo)：再次熟悉故事情節(jié)和對(duì)話，能用連貫的語(yǔ)句，適當(dāng)?shù)膭?dòng)作、表情、表現(xiàn)角色性格特征。二、幼兒自選游戲內(nèi)容：要求與指導(dǎo)：。回顧上次的游戲情況，提出本次游戲的要求： 游戲過(guò)程中使用禮貌用語(yǔ)，講話應(yīng)輕聲細(xì)語(yǔ)。提醒手印畫(huà)的幼兒在色塊的繪畫(huà)方面將顏色涂滿。引導(dǎo)幼兒互相觀察人的面部表情特征。鼓勵(lì)幼兒在自選的時(shí)候自主的選擇游戲。游戲規(guī)則：每次拋球必須站在圓心處。游戲玩法：幼兒散開(kāi)站在大圓圈外，請(qǐng)一個(gè)幼兒雙手持球站在圓心處。幼兒在玩游戲的時(shí)候很興奮，不能很認(rèn)真的傾聽(tīng)老師講規(guī)則，有些混亂。二、分組活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容：滑滑梯、獨(dú)木橋、拋接球等要求與指導(dǎo)：提醒滑滑梯的幼兒注意不從下面往上爬。結(jié)束部分教師作簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)綜合能力表現(xiàn)好的，鼓勵(lì)膽小的幼兒。游戲準(zhǔn)備：地墊、獨(dú)木橋板等?；顒?dòng)反思可分享的經(jīng)驗(yàn)： 孩子們能大膽建構(gòu)、大膽創(chuàng)造想象力比較豐富。一樣的? 表?yè)P(yáng)能大膽建構(gòu)、大膽創(chuàng)造的幼兒。 活動(dòng)指導(dǎo)：1. 談話導(dǎo)入 教師：“小朋友們,你們?nèi)ミ^(guò)汽車商城嗎？汽車城里都有哪些汽車呢？ ２、引導(dǎo)想象，鼓勵(lì)創(chuàng)造。還有一些幼兒不遵守游戲規(guī)則?！《⒂變鹤赃x游戲內(nèi)容：娃娃家、玩具店等要求與指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用語(yǔ)言及動(dòng)作來(lái)扮演好自己的角色?！　?老師可融入角色,扮演顧客和幼兒一起進(jìn)行游戲。表演結(jié)束后請(qǐng)觀眾幼兒講評(píng)這一組小朋友表演的好不好，并說(shuō)明哪里好，哪里需要改進(jìn)?！　? 醫(yī)生做什么事？護(hù)士呢？他們會(huì)說(shuō)些什么話？請(qǐng)幼兒回憶、回答?！　? 。指導(dǎo)幼兒游戲過(guò)程中應(yīng)使用文明禮貌用語(yǔ)。 （1） 鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象依次模仿、表演各角色的動(dòng)作、語(yǔ)言（個(gè)別表演——集體表演——個(gè)別表演） （2）一是：要吃小羊，動(dòng)物們來(lái)安慰小羊，動(dòng)物們來(lái)安慰小羊（3）二是：大家一起商量了對(duì)付狼的好辦法；（4）三是：大家齊心協(xié)力把老狼扔下河，老狼淹死了。游戲準(zhǔn)備； 知識(shí)準(zhǔn)備：已熟悉故事《小羊和狼》。展示幼兒作品，開(kāi)展分享活動(dòng)。活動(dòng)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的帥氣爸爸。鼓勵(lì)幼兒隨樂(lè)大膽演唱，體驗(yàn)歌唱春天的樂(lè)趣。教師范唱歌曲，幼兒欣賞。感受三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)，學(xué)會(huì)唱準(zhǔn)休止符。*幼兒動(dòng)手操作?；顒?dòng)四活動(dòng)內(nèi)容：數(shù)學(xué)——學(xué)習(xí)8（數(shù)）活動(dòng)目標(biāo)：點(diǎn)數(shù)8的數(shù)量，認(rèn)讀數(shù)字8，了解其實(shí)際意義。*提問(wèn)：是不是底面大并且圓滑、底部有重物，不倒翁就不會(huì)倒。*引導(dǎo)幼兒自由探索，鼓勵(lì)幼兒看一看、摸一摸、推一推、壓一壓，以各種方式擺弄不倒翁。活動(dòng)準(zhǔn)備：不同的不倒翁。組織幼兒討論生活情境，學(xué)習(xí)交談中的禮儀?；顒?dòng)準(zhǔn)備：操作材料活動(dòng)指導(dǎo)：以故事引題，激發(fā)幼兒興趣。啟發(fā)幼兒想象幫助小熊想辦法。*請(qǐng)個(gè)別幼兒講述掛圖內(nèi)容。出示教育掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察和描述圖片內(nèi)容。第四周活動(dòng)一活動(dòng)內(nèi)容：語(yǔ)言——恐龍媽媽藏蛋（講述活動(dòng)）活動(dòng)目標(biāo)：能仔細(xì)觀察圖片，大膽猜測(cè)恐龍媽媽藏蛋后發(fā)生的事情。*引導(dǎo)語(yǔ)：你媽媽的臉型是什么樣的？梳著什么樣的頭發(fā)等?；顒?dòng)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)“我的好媽媽”。啟發(fā)幼兒與同伴合作游戲。*提問(wèn)：歌曲中唱了些什么呢？機(jī)器人會(huì)發(fā)出什么聲音？引導(dǎo)幼兒邊聽(tīng)旋律邊填唱歌詞，用自然的聲音完整的演唱歌曲。活動(dòng)指導(dǎo)：請(qǐng)幼兒隨音樂(lè)模仿機(jī)器人的動(dòng)作入場(chǎng)，鼓勵(lì)幼兒變換動(dòng)作和造型，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。*引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)操作材料?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教育掛圖《復(fù)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)》活動(dòng)指導(dǎo)：觀察動(dòng)物頭飾，點(diǎn)數(shù)7以內(nèi)物體的數(shù)量。*鼓勵(lì)幼兒思考怎樣讓自己的汽車變得更美觀。*引導(dǎo)幼兒構(gòu)思、設(shè)計(jì)。活動(dòng)準(zhǔn)備：光盤(pán)、紙筒等活動(dòng)指導(dǎo)：情境導(dǎo)入，回顧汽車外形、構(gòu)造的經(jīng)驗(yàn)。*引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友都知道這個(gè)禮物里有什么了嗎？*引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作表演兒歌。引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，今天老師帶來(lái)了一個(gè)特殊的小禮物要送給你們，請(qǐng)你們聽(tīng)一聽(tīng)老師的這個(gè)小禮物里都有什么。 活動(dòng)二活動(dòng)內(nèi)容：語(yǔ)言——我唱歌兒騎大馬（文學(xué)活動(dòng)）活動(dòng)目標(biāo)： 通過(guò)朗讀問(wèn)答歌，發(fā)好翹舌音“什、山”能根據(jù)教師的示范創(chuàng)編表演動(dòng)作。*引導(dǎo)幼兒了解有序折被子的方法。第三周活動(dòng)一活動(dòng)內(nèi)容：健康——我會(huì)整理衣服和床鋪（生活自理）活動(dòng)目標(biāo)：*會(huì)有次序的整理衣服和床鋪。組織幼兒分組活動(dòng)。*引導(dǎo)語(yǔ)：這些民間剪紙美嗎？美在哪里？引導(dǎo)幼兒充分討論、交流?；顒?dòng)六活動(dòng)內(nèi)容：藝術(shù)——美麗的窗花（手工） 活動(dòng)目標(biāo)：欣賞各種民間剪紙藝術(shù)作品，感受剪紙藝術(shù)之美。介紹游戲的玩法。*引導(dǎo)語(yǔ)：我們一起做游戲，大家開(kāi)心嗎？現(xiàn)在請(qǐng)大家聽(tīng)著音樂(lè)一起跳起來(lái)吧！演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒欣賞和學(xué)習(xí)，初步感知歌曲中音區(qū)的變化?；顒?dòng)五活動(dòng)內(nèi)容：藝術(shù)——十個(gè)小矮人（音樂(lè)游戲）活動(dòng)目標(biāo)：熟悉歌曲旋律，理解歌曲內(nèi)容，并能按規(guī)則愉快地參與游戲。操作冊(cè)的練習(xí)上，順序安排也不夠合理，要先讓幼兒明白要做什么以及方法，再來(lái)讓幼兒自行練習(xí)，再對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，才可達(dá)到好的效果?。┘w操作：整理貨架?；顒?dòng)指導(dǎo)：引入超市情境，學(xué)習(xí)目測(cè)數(shù)群的方法。*引導(dǎo)語(yǔ)：轎車、公共汽車、卡車都有什么部件？ 觀察比較轎車、公共汽車、卡車的外形特征和基本結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)其不同點(diǎn)?；顒?dòng)指導(dǎo)： 情境導(dǎo)入，引發(fā)興趣。 *引入生活情境：上課時(shí)——角色游戲時(shí)——小朋友安靜看書(shū)時(shí)*討論：它們的行為好不好，會(huì)帶來(lái)什么后果？*小結(jié)：專心學(xué)習(xí)才能學(xué)到知識(shí)，掌握本領(lǐng)。能集中注意力，專心做好眼前的事情。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)明朗的節(jié)奏朗讀兒歌，學(xué)習(xí)清晰、準(zhǔn)確地發(fā)音。學(xué)會(huì)創(chuàng)編有關(guān)花燈的兒歌。在活動(dòng)中我運(yùn)用律動(dòng)引起幼兒的活動(dòng)興趣。（4）完整地演唱?jiǎng)?chuàng)編后的歌曲?！　熡滓黄鸺劝缪萃趵舷壬职缪菪‰u進(jìn)行演唱。　?。?）鼓勵(lì)幼兒用好聽(tīng)自然的聲音學(xué)唱歌曲（根據(jù)幼兒學(xué)唱的情況有針對(duì)地練習(xí)）。學(xué)習(xí)歌詞，并出示相應(yīng)的圖片?！　⌒蕾p歌曲，感受歡快和愉悅的情緒?！　。?）出示王老先生圖片，向王老先生問(wèn)好。　　對(duì)改編歌詞有興趣。教師重點(diǎn)指導(dǎo)第一、二組的活動(dòng)小組。三組，看標(biāo)記貼圖形?！币胫勒l(shuí)多誰(shuí)少，不能看物體大、小，也不能看排隊(duì)長(zhǎng)、短。出示圖一，“黑板上有什么？”“哪種顏色的圓片最多？哪種顏色的圓片最少？你是怎么知道的？為什么我看時(shí)覺(jué)得紅圓片最多，橘黃圓片最少？誰(shuí)能想個(gè)辦法，換一種排法讓我們一看就清楚，誰(shuí)的數(shù)目最多，誰(shuí)的數(shù)目最少。學(xué)具2 要求幼兒聽(tīng)清老師的問(wèn)題，并在集體面前大聲地回答。 延伸活動(dòng)：　　在活動(dòng)區(qū)投放種子、桃樹(shù)、麥苗、小朋友的圖片和掛飾，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行排圖講述及詩(shī)歌表演活動(dòng)。帶著這種美好的心情，我們一起用好聽(tīng)的聲音來(lái)朗誦這首詩(shī)歌。 提問(wèn)：詩(shī)歌的名字叫什么? 引導(dǎo)語(yǔ)：詩(shī)歌里有誰(shuí)?它們是怎么說(shuō)的，我們一起再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。 與詩(shī)歌對(duì)應(yīng)的 4 個(gè)場(chǎng)景，春雨姐姐頭飾一個(gè)，種子、桃樹(shù)、麥苗、小朋友的圖片和掛飾若干，春雨背景圖一幅。第一周活動(dòng)一讓自己快樂(lè)－中班健康活動(dòng)（一）活動(dòng)目標(biāo)懂得保持好心情有益于身心健康會(huì)調(diào)節(jié)自身情緒，遇到不高興的事能尋求解決的辦法（二）活動(dòng)準(zhǔn)備知識(shí)準(zhǔn)備：活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)留心觀察、捕捉幼兒的情緒變化，并記錄材料準(zhǔn)備：提供開(kāi)心、傷心、生氣的等表情畫(huà)像及做表情畫(huà)像用的卡紙（三）活動(dòng)過(guò)程教師根據(jù)記錄中幼兒的特點(diǎn)，引導(dǎo)他們嘗試用各種方式方法發(fā)泄不良情緒，讓自己快樂(lè)為幼兒提供自由傾訴、表現(xiàn)的時(shí)間、空間，讓幼兒充分感受老師與同伴的關(guān)愛(ài)“現(xiàn)在，小朋友們可以互相聊聊天，說(shuō)一些讓友好、快樂(lè)的話！”請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)心情牌：出示開(kāi)心、傷心、生氣的等表情畫(huà)像，讓幼兒根據(jù)自己的情緒畫(huà)出相應(yīng)的畫(huà)像，掛在自己的片盤(pán)旁，教師注意觀察，并及時(shí)給予疏導(dǎo)（四）活動(dòng)延伸活動(dòng)后家長(zhǎng)、教師可有意識(shí)地與幼兒討論笑、哭、生氣、害怕等的原因，并相互反饋幼兒在幼兒園、在家產(chǎn)生的負(fù)面情緒，共同探討培養(yǎng)幼兒健康情緒的有效方法活動(dòng)二：語(yǔ) 言：春雨（詩(shī)歌）　活動(dòng)目標(biāo)：　　感受詩(shī)歌的韻律美及意境美，體驗(yàn)萬(wàn)物生長(zhǎng)的春意。雨聲、詩(shī)歌《春雨》及輕音樂(lè)磁帶?！《⑿蕾p詩(shī)歌《春雨》 欣賞詩(shī)歌錄音——教師：春天來(lái)了，春雨姐姐給我們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的詩(shī)歌，我們一起來(lái)欣賞吧! 教師有感情地配樂(lè)朗誦詩(shī)歌。 教師：春天里種子發(fā)芽了、桃樹(shù)開(kāi)花了，麥苗也漸漸地長(zhǎng)大，真是太美了?！　∑?、結(jié)束活動(dòng)——教師小結(jié)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)，鼓勵(lì)幼兒關(guān)愛(ài)受旱災(zāi)區(qū)的小朋友。 （數(shù)學(xué)）目標(biāo)：1 教幼兒學(xué)習(xí)不受物體排列形式的影響，正確判斷7以內(nèi)數(shù)的多少。 貼絨藍(lán)色大圓片5個(gè)，紅色圓片從大到小6個(gè)，桔黃色小圓片7個(gè)（圖一），貼絨數(shù)字7，實(shí)物卡（圖二~八）。（1）逐一出示圖二~八，“請(qǐng)小朋友仔細(xì)看，說(shuō)說(shuō)卡片上有幾個(gè)什么？”（2）正確判斷7以內(nèi)數(shù)量。（3）小結(jié)。一、二組，給最多的點(diǎn)子印數(shù)字。六組，印比7少的點(diǎn)子?；顒?dòng)四：藝 術(shù)：王老先生（歌唱）教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：　　感受歡快和愉悅的情緒，學(xué)習(xí)有表情地演唱歌曲?；顒?dòng)過(guò)程：　　出示王老先生圖片，以故事的形式導(dǎo)入活動(dòng)。）　　如：師：鴨子鴨子怎么叫？　　幼：嘎嘎嘎嘎嘎。 　　學(xué)唱歌曲：　　（1）教師大聲唱，幼兒小聲跟唱歌曲。　　個(gè)別幼兒扮演王老先生，其余幼兒扮演小雞。　?。?）師幼清唱改編后的歌曲。 本節(jié)音樂(lè)活動(dòng)主要目標(biāo)是感受歡快和愉悅的情緒，學(xué)習(xí)有表情地演唱歌曲。學(xué)會(huì)清晰、準(zhǔn)確地朗讀兒歌。*組織幼兒討論：花燈美在哪里？你最喜歡哪一盞花燈?；顒?dòng)二活動(dòng)內(nèi)容：社會(huì)——我能專心（自我成長(zhǎng)）活動(dòng)目標(biāo)：知道專心學(xué)習(xí)才有收獲。討論應(yīng)該怎樣做才能專心?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 各種各樣汽車圖片及模型等。*說(shuō)一說(shuō) 觀察比較轎車、公共汽車、卡車的外形特征和基本結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)其相同點(diǎn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1——7的數(shù)字點(diǎn)卡若干、學(xué)習(xí)包操作材料等。你是怎么數(shù)的？（反思：導(dǎo)入的環(huán)節(jié)比較成功幼兒全部集中注意力，讓這個(gè)環(huán)節(jié)有起到良好的作用。*第二組：給動(dòng)物搬新家。活動(dòng)指導(dǎo)：播放音樂(lè)，帶幼兒隨音樂(lè)自由繞場(chǎng)地做動(dòng)作。小朋友的積極性一下子被調(diào)動(dòng)起來(lái)，）*引導(dǎo)幼兒在音樂(lè)的伴奏下學(xué)唱歌曲。 啟發(fā)幼兒創(chuàng)編高人、矮人的肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)?；顒?dòng)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒欣賞各種民間剪紙藝術(shù)作品。*引導(dǎo)幼兒在音樂(lè)的伴奏下學(xué)唱歌曲。引導(dǎo)幼兒展示、分享作品。引導(dǎo)幼兒有次序整理床鋪。枕巾整理好?；顒?dòng)指導(dǎo)：歌兒朗誦引題。*組織幼兒跟著朗誦兒歌，注意發(fā)準(zhǔn)翹舌音“什、山”示范兒歌第一句的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作?；顒?dòng)三活動(dòng)內(nèi)容：科學(xué)——制作汽車（科學(xué)啟蒙）活動(dòng)目標(biāo)：遷移以獲得的汽車外形、構(gòu)造的經(jīng)驗(yàn)，用廢舊物品制作汽車模型，體驗(yàn)做做玩玩的樂(lè)趣。*出示教師自制的汽車模型，激發(fā)幼兒制作的興趣。*指導(dǎo)幼兒觀察、再現(xiàn)汽車的基本結(jié)構(gòu)。 能夠桉樹(shù)畫(huà)物，桉數(shù)取物，按物取數(shù)。