【正文】 立進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的參與和動(dòng)手能力。本學(xué)期實(shí)驗(yàn)室完成了課程規(guī)定的所有學(xué)生實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)開設(shè)率為100%，出色地完成了學(xué)校相關(guān)的教育、教學(xué)任務(wù)。另外，作為班主任，我還培養(yǎng)出廣西杰出中學(xué)生、廣西優(yōu)秀中學(xué)生甲芝蓮，以及陳會(huì)前等一大批廣西三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀團(tuán)干。從2000年以來一直擔(dān)任高三畢業(yè)班物理教學(xué)和班主任工作，在備考工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，班主任工作成績突出，深受學(xué)生歡迎！每年被評(píng)為優(yōu)秀班主任和欽州市高考備考教學(xué)工作一等獎(jiǎng)。班上其他同學(xué)看到這么差的同學(xué)也能進(jìn)步，也倍受鼓舞。從教二十年來，我一直擔(dān)任班主任工作。在教學(xué)理論上的默默耕耘之外，本人還積極參加學(xué)校同事的課題研究：欽州市“十五”教育科研規(guī)劃c類課題《當(dāng)前影響學(xué)校德育的社會(huì)環(huán)境因素分析及對(duì)策研究》，欽州市教育科研“十一五”規(guī)劃c類課題《中學(xué)物理虛擬課堂》。本人堅(jiān)信，理論和實(shí)踐相結(jié)合，才能夠達(dá)到教育的最佳效果和境界。除了提高課堂教學(xué)質(zhì)量外，我組建了物理興趣小組，培養(yǎng)了一大批物理尖子，在全國中學(xué)物理奧林匹克競賽中獲得了豐碩的成果，其中2000年潘文宇同學(xué)參加全國物理競賽榮獲一等獎(jiǎng)，2004年蘇勝飛同學(xué)參加全國物理競賽榮獲一等獎(jiǎng)，陳建桂榮獲二等獎(jiǎng)。每學(xué)期欽州市統(tǒng)考，我教的物理科成績?cè)谌幸恢泵械谝幻?。寓教于樂的教學(xué)模式使我的物理課生動(dòng)、活潑，深受學(xué)生歡迎，學(xué)生的綜合素質(zhì)也得到了提高。1999年，又以課題《電磁感應(yīng)現(xiàn)象》參加廣西區(qū)第三屆中學(xué)物理優(yōu)質(zhì)課競賽再次榮獲二等獎(jiǎng)。在教學(xué)中特別重視一題多解，一題多變，引導(dǎo)學(xué)生永不滿足于現(xiàn)狀，永遠(yuǎn)求異、求變、求活。本人堅(jiān)持訂閱《中學(xué)物理教學(xué)參考》、《中學(xué)生數(shù)理化》《教育理論與實(shí)踐》等刊物，以此提高自己把握教育教學(xué)方向的敏銳能力。任教二十年來，歷任班主任、年級(jí)副主任、備課組長，在思想上要求進(jìn)步，行動(dòng)上嚴(yán)于律己，為人師表、教書育人，以自己的“愛心教育”和人格魅力贏得了廣大師生的贊譽(yù)。從邁向講臺(tái)第一天起就深深的感受到：講臺(tái)，點(diǎn)燃了我生命的火花；學(xué)生，奏響了我生命的樂章。2000年以來，先后擔(dān)任高一年級(jí)物理備課組長、高二年級(jí)備課組長、高二年級(jí)副主任、高三年級(jí)副主任等職務(wù)。同年7月分配到平南縣中學(xué)任教，在1989年至1990年期間，到同和初中支教。（三）小結(jié)綜合上述，這次教育實(shí)習(xí)使我增強(qiáng)了教學(xué)實(shí)踐能力，認(rèn)識(shí)到教育是一個(gè)互動(dòng)的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會(huì)積極配合。所以我覺得我還是要多鍛煉處理這種問題的能力，不能太過依賴多媒體。當(dāng)然不可避談的教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題。所以無論我有多么的累我也會(huì)提醒自己保持激情，投入課堂。因此我喜歡上點(diǎn)評(píng)，喜歡有人聽我的課。那時(shí)候我真的懷疑自己是否適合當(dāng)一名人民教師。指導(dǎo)老師唯一稱贊的地方就是我的教姿教態(tài)，其他的關(guān)于板書，知識(shí)點(diǎn)處理、時(shí)間安排等等方面出現(xiàn)的問題簡直數(shù)不勝數(shù)。事實(shí)證明，一個(gè)開心的班主任做起事來是事半功倍的。這是我個(gè)人的感想?！彼麄儾]有很害怕地等待下課，反而很積極地回應(yīng)我提出的問題。”基于這樣的理念，我覺得我已經(jīng)能很好地處理學(xué)生出現(xiàn)的問題。他們?yōu)榱税嗉?jí)的建設(shè)都是那么勞心勞力，積極地跟科任老師，跟家長，跟學(xué)生溝通以得到最全面的情況。原班主任以一種很信任的態(tài)度把工作交到我手上。對(duì)于班里面的“頑固分子”，我會(huì)不定期找他們聊天，了解他們心里的想法，以便“對(duì)癥下藥”。通常他們說的都會(huì)是一些生活上的困惑。另外體現(xiàn)班主任細(xì)心的地方就是組織集體活動(dòng)，例如籃球賽，班主任就必須考慮到運(yùn)動(dòng)員和啦啦隊(duì)的各方面需求。計(jì)劃外情況除了來自學(xué)校各部門的臨時(shí)通知以外還來自學(xué)生。班主任繁瑣的日常工作包括學(xué)校安排的日?；顒?dòng)諸如各類評(píng)比，德育活動(dòng)等等，除此以外，還要應(yīng)對(duì)種種計(jì)劃外情況。下面，我將從以上這兩方面對(duì)我的教育實(shí)習(xí)作一番全面的回顧與總結(jié)。我非常珍惜這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，成為一名優(yōu)秀的骨干教師是我一直以來不懈追求的夢(mèng)想。使我真正感覺到了從學(xué)生到老師的蛻變。還有一個(gè)學(xué)生對(duì)物理很感興趣，自己查了很多的物理知識(shí)，然后寫成差不多論文的形式給我看，我很認(rèn)真的看了，他想象能力很好，也很認(rèn)真學(xué)習(xí)，不過就是想象的有些偏差，很多句子也不正確，為了不打擊他的積極性我很認(rèn)真的拿著他寫的文章給他一句句的做了講解，告訴他那句話不對(duì)，那句話是有依據(jù)的，最后也給他做了個(gè)總結(jié)，告訴他有這樣的想法很好，但他學(xué)的知識(shí)還太少，還沒有真正接觸物理這個(gè)大領(lǐng)域的知識(shí)，不過好好學(xué)習(xí)總會(huì)有成就的時(shí)間，給他鼓勵(lì)。直到那次八中月考，我要不到一天批改了三個(gè)班的試卷和成績，才發(fā)現(xiàn)批改作業(yè)也是一件很難的一件事，然后我提醒自己不要想當(dāng)然的認(rèn)為一件事很容易，一定要親自去做了之后再去認(rèn)定這件事的難易程度。我有種頓悟的感覺。曾有一個(gè)老師說要想當(dāng)一個(gè)好老師要學(xué)會(huì)聽課，聽不同老師的課，把老師講課的風(fēng)格效果都要記清楚，然后熟練總結(jié)去粗取精歸納出自己的講課模式，所以我在這次實(shí)習(xí)中用去了大部分時(shí)間去聽課，聽知道老師的課，其他老師的理，以及同學(xué)講的課，了解了自己指導(dǎo)老師講課的方式，特點(diǎn)，講課的風(fēng)格可以平淡沒波瀾，可以風(fēng)趣幽默，但一定要抓住關(guān)鍵點(diǎn)，要把知識(shí)點(diǎn)全方面的總結(jié)出來，然后用自己最好的方式表達(dá)給學(xué)生。實(shí)習(xí)開始的時(shí)候我們每個(gè)人都分配了一個(gè)指導(dǎo)老師，我們的任務(wù)就是跟指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)怎么當(dāng)一個(gè)真正的老師，為以后當(dāng)一個(gè)老師打基礎(chǔ)。教育實(shí)習(xí)只是教師生涯的第一步，未來我若是教師職業(yè) 教育實(shí)習(xí)是一些經(jīng)驗(yàn)，即使不當(dāng)教師它也是我一生中難得掂旎種體驗(yàn)，難忘的經(jīng)歷。而在班會(huì)方面，我開展了一次主題為《我心中的理想》的班會(huì)，在班主任謝老師的指導(dǎo)下，我認(rèn)真籌備，組織學(xué)生收集材料，在開班會(huì)過程中，同學(xué)們積極參與，每個(gè)人都上臺(tái)說出自己心中的理想，并如何為實(shí)現(xiàn)理想而努力。通過收集學(xué)生的意見，我組織了一次班級(jí)小運(yùn)動(dòng)會(huì)。通過對(duì)他們的監(jiān)督及必要的思想教育，一部分同學(xué)能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習(xí)慣。在班級(jí)日常管理方面，在班主任謝老師的指導(dǎo)下，我輔助他主持日常工作和開展了班級(jí)活動(dòng)。剛開始幾天，學(xué)生都不怎么和我說話，都非常被動(dòng)。接下來我就通過班委會(huì)議了解了班級(jí)的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。這使對(duì)中學(xué)的物理實(shí)驗(yàn)有了更直觀的認(rèn)識(shí)；其次，旁聽了不同物理老師的授課，讓我對(duì)各種教法、學(xué)法有了更全面的認(rèn)識(shí)，也學(xué)到了很多有用、有趣的教法、學(xué)法。我希望自己會(huì)有清剛之氣：直率、真摯、剛強(qiáng)而不失溫和。課前準(zhǔn)備一定要充分。作為他們的朋友，我惟有仔細(xì)傾聽、耐心詢問、認(rèn)真思考，最終協(xié)助他們?cè)鰪?qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難；作為實(shí)習(xí)班主任，帶領(lǐng)學(xué)生參加鍛煉，帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校跳繩活動(dòng)、羽毛球活動(dòng)，開主題班會(huì)、課間操時(shí)維持秩序，籌辦了《我心中的理想》主題班會(huì)，搞了一次學(xué)生情況調(diào)查，認(rèn)真撰寫了很有參考價(jià)值的調(diào)查報(bào)告，在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情。在初二年級(jí)班主任和物理科任教師的實(shí)習(xí)中，我深深地體會(huì)到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識(shí)比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。課后不厭其煩地回答學(xué)生的疑問；我知道了要做到讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，不能孤立地營造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的興奮點(diǎn)。老師講課時(shí)聲音要洪亮，要有一股氣勢，要有較好的氣質(zhì)。同時(shí)，由于試教指導(dǎo)老師王老師在六中承擔(dān)了實(shí)驗(yàn)室管理的工作，我有幸跟隨王老師對(duì)初高中的各種實(shí)驗(yàn)進(jìn)行準(zhǔn)備，以及幫助其他物理老師處理實(shí)驗(yàn)課上出現(xiàn)的問題。我常常和班主任謝老師交流，他大概跟我說了7班的總體特點(diǎn)，然后叫我自己去發(fā)現(xiàn)、去了解，我應(yīng)該用自己 的眼睛用心去觀察了解這個(gè)班級(jí)，了解學(xué)生，畢竟我面對(duì)的還是學(xué)生，這也是對(duì)我們工作的一個(gè)考驗(yàn)。除了上課時(shí)間，我常常進(jìn)班的。師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣，你才能了解學(xué)生。比如早自習(xí)的作業(yè)上交，很多學(xué)生拖欠作業(yè)，要不就利用早自習(xí)時(shí)間抄襲作業(yè)。在一開始，我就在學(xué)生中展開一些調(diào)查，詢問他們喜歡開展什么樣的課外活動(dòng)，以及什么性質(zhì)的班會(huì)。這就很好的體現(xiàn)了班級(jí)的凝聚力。實(shí)習(xí)結(jié)束了，實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的不足之處有的我已經(jīng)改過來，有些一時(shí)還改不了，時(shí)間太短暫，我來不及。實(shí)習(xí)的目的是鍛煉自己的動(dòng)手能力，使我們把在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際當(dāng)中，理論聯(lián)系實(shí)際，使自己學(xué)到的知識(shí)能有效的發(fā)揮自己的作用，這是最重要的。也許大部分的精力都會(huì)用在這個(gè)班級(jí)上，勞心勞力！在當(dāng)實(shí)習(xí)老師期間我知道老師是要講課，不過要想講好一節(jié)課前提需要付出不知道多少的時(shí)間來備課，還不能確定是在備好課的情況下，這就可以說講課前的辛苦。所以我雖然覺得這樣不對(duì)但不知道怎么改正，直到一次講完課我的指導(dǎo)老師問我，“知道為什么你們講課都快，課堂時(shí)間不能利用嗎？”我說不知道，他說我們了解的不全面，要想講好課首先是先做題，把你所講的內(nèi)容的題都全面掌握了，知道在做題的時(shí)候要考哪方面的問題，只有全面把握了題的知識(shí)點(diǎn)在講課的時(shí)候才有內(nèi)容，才能使這堂課鮮活起來，不會(huì)沒話可說。還有以前覺得批改作業(yè)也是一件很容易的事情。很開心他們都這么聽話，覺得和這些學(xué)生們?cè)谝黄鹩泻芏嗫鞓返氖虑?。?shí)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了上課和學(xué)生們交流，下課努力練習(xí)，找到重點(diǎn)，活學(xué)活用給學(xué)生們滲透，像努力用最通俗的語言使他們理解接受我傳授的知識(shí)，爭取使他們學(xué)的簡單效率高，看著學(xué)生努力認(rèn)真的樣子就會(huì)很開心，通過實(shí)習(xí)，了解到了很多知識(shí)與道理。在實(shí)習(xí)中，我同時(shí)也找到了很多不足，嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，可過程很幸福，這次機(jī)會(huì)可以為今后從事教育事業(yè)打下小小的基礎(chǔ)，同時(shí)也要繼續(xù)努力，爭取學(xué)到更過知識(shí)，使自己以后變的有能力，成為一個(gè)合格的老師！第三篇：中學(xué)物理教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)中學(xué)物理教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)2012年x月x到x月x日，我來到了xxxx中學(xué)開始了為期七周的教育實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)任務(wù)主要包括班主任工作以及教學(xué)工作。首先做到的第一點(diǎn)就是細(xì)心。為了避免出現(xiàn)這樣的問題，