【正文】 為一中英語教師,1999年1月被評定為中學二級教師,聘任期已滿四年,符合申報中學一級教師的條件,區(qū)第一中學,1995至1999年在江西省尋烏中學工作,擔任高中英語教學及班主任工作,同時擔任團委工作以及校報《馬蹄崗上》的編輯,為尋烏中學冬青文學社的創(chuàng)始人之一,幾年里工作兢兢業(yè)業(yè),忠于職守,工作出色,碩果累累,XX年參加尋烏縣學習三個代表演講比賽榮獲一等獎,論文《走進英語世界背景知識在英語教學中的應用》獲江西贛州英語學術年會一等獎,XX年論文《做人與成才》獲尋烏縣學習鄧小平理論研討會三等獎,并授予尋烏縣工委優(yōu)秀黨員稱號,多次輔導學生參加全省的聽力比賽及全國中學生英語能力競賽獲獎,區(qū)第一中學,擔任高中英語教學及班主任工作,以及學校的文字宣傳工作,調(diào)入?yún)^(qū)第一中學的兩年里,我更加珍惜被教育強市,強校吸納的機會,以滿腔熱情投入工作,甚至為了工作把三歲的女兒送回家鄉(xiāng),在XX年至XX年學里,我取得優(yōu)異的成績,在課堂教學中大膽創(chuàng)新,勇于探索,課堂氣氛活躍,多次承擔科組公開課,在第一次教育城域網(wǎng)資源應用開放日中,并在信息技術與高中課程的整合中悉心探索,率先制作了個人主頁,并在XX年在市教育信息化工作會議上評為,推進信息技術先進分子,課件二等獎,XX年再度評為推進信息技術先進分子,我擔任學校的宣傳工作,參與學校的校內(nèi)宣傳及對外宣傳,為《日報.教育?？吠ㄓ崋T,一年多時間在《日報》發(fā)表新聞類文章十幾篇,《在信息路上奔跑》在《廣東省教育技術裝備》發(fā)表,并為學校舉辦的大型科教研活動進行專題報道,為一中的對外宣傳做了大量工作,提高了學校的知名度,因工作出色,并負責課題組的常務工作,制作和維護了網(wǎng)絡教學設計與評價專題研究網(wǎng)站,在網(wǎng)絡教學方面加以研究,積極虛心地向總課組華南師范大學信息技術學院的教授和研究生博士生求教,并積極組織到外校聽課和交流,在網(wǎng)絡教學和網(wǎng)絡課件制作方面有所提高,理論修養(yǎng)也有提高,并在專題教學和資源方面做了大量的工作,為,市教育信息化工作會議上,我撰寫的論文《網(wǎng)絡環(huán)境下的在線教學初探》獲市教育信息技術論文一等獎,并收錄進《市教育信息論文集》.《我與教育信息化》也將在《電化教育資訊》一中的兩年來,有風有雨有陽光,有汗有淚有歡笑,在一中這所學校的不斷進步和成長中,我也在進步和成長著,我慶幸置身于一個極利于人成長的工作環(huán)境,并得到很多領導和同事的幫助與關愛,當然,還有很多工作,我認為我自己可以做得更好,但我沒有把它做到盡善盡美,常嘆自己能力不夠,時間不足,身體欠佳,而且經(jīng)常有一種緊迫感,覺得很多東西要做,還有一種恐懼感,覺得很多工作自己不會做,沒有最好,只有更好,我希望我能順利通過評審,成為一名具中級職稱的教師,我將以此為契機,更加努力更加自信地投入工作,并不斷提高與完善自己,不斷成熟與進步,不斷充電,成為一名出色的教師,杰出的青年,平凡而優(yōu)秀的知識女性.第四篇：中學教師職稱述職報告中學教師職稱述職報告我是xx市中學語文教師，現(xiàn)年XX歲，大學本科畢業(yè)，中共黨員。根據(jù)多年的教學經(jīng)驗，撰寫了論文《注重英語閱讀教學，提高學生綜合素質(zhì)》(XX無錫市區(qū)中學英語教學論文評比二等獎)，《英語課堂中的分層次教學初探》(獲XX教育科研論文評比評比二等獎并發(fā)表在《英語周報》教師版第25期第5版)，論文《用賞識與愛架起心與心與心溝通的橋梁》(XX無錫市“崇寧杯”新課改教育教學論文評比二等獎)，《英語語教學聽說能力談》(獲1997年無錫市外語教學論文評比二等獎)。作為一名教師，在完成教學教育工作之余，還認真學習先進的教學理論，積極參加上級主管部門組織的各項學習培訓活動，1999年參加省在職教師《現(xiàn)代教育技術》學科培訓，XX年參加市《信息技術革命與知識產(chǎn)權》培訓，XX年參加《創(chuàng)造與創(chuàng)造教育》培訓，XX年參加市《信息技術與教育》考核，市《基礎教育課程改革》通識培訓，市《創(chuàng)新原理與方法》的培訓，職稱計算機(永中OFFICE)培訓，成績均為優(yōu)良。從培養(yǎng)學生的全面素質(zhì)入手，注重對學生成長內(nèi)在的動機的喚醒，發(fā)揮學生的主體能動性。一個肯定的眼神、一個親切的微笑、一句簡單的問候，都會給孩子的心靈帶來溫暖。師德之魂在于“愛”，愛是師生交往中的粘合劑。在傳授知識的同時，結合教材內(nèi)容滲透德育教育，幫助、引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。如課本情景劇、小游戲、字迷等，通過這靈活多樣的教學方法、行之有效的活動，使學生對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣，充分發(fā)揮和調(diào)動了學生的主體能動性。任班主任工作3年，備課組長3年，曾任學校教學研究子課題組組長，實習生的指導老師。注意用自己的模范行動來感染學生、影響學生。常年滿“負荷”工作，愛生敬業(yè)，勤勤懇懇，樂于奉獻。這幾年來，自己堅持學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及江澤民同志的“三個代表”重要思想，堅持四項基本原則。1990年8月至1999年8月，在無錫市桃園中學任英語教學。回顧自己擔任中學語文二級教師職務以來四年的工作,為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報。同時充分調(diào)動學生的學習積極性,激發(fā)學生的學習興趣,減輕學生過重的課業(yè)負擔。「 1」 「 2」多年來,自己不但努力做好班主任工作,而且還努力搞好教學工作,積極實施素質(zhì)教育,重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和動手能力。每當新學年接過一個新班,我都根據(jù)本班學生的實際情況及學校對班級管理的要求,組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》,從思想上、行為上規(guī)范和約束每一位學生,做到防范于未然。三、勤奮工作,奪取雙豐收。多年來,自己積極投入到學校語文科組組織的教學研究活動中,苦練扎實的基本功,在新豐二中舉行的全體教師基本功大賽(含粉筆字、鋼筆字、毛筆字)中均獲一等獎。XX年7月于廣東廣播電視大學文秘專業(yè)?？飘厴I(yè),XX年2月又參加了華南師范大學漢語言文學專業(yè)本科函授的學習。做學生的表率,有強烈的事業(yè)心和高度的工作責任感,愛崗敬業(yè),樂于為山區(qū)教育事業(yè)做出自己無私的奉獻,并在教書育人中做出了頗為顯著的成績。第二篇：中學教師職稱述職報告中學教師職稱述職報告本人自XX年12月被評聘為中學二級教師職務以來至今已有四年時間了,現(xiàn)在將本人自擔任中學二級教師以來的各方面工作情況作如下的述職。在初三的升中考試中，何晟同學考上了高中重點班。因此，他只好到外面找朋友，經(jīng)常到游戲機室、酒吧、舞廳玩樂。我還記得一位叫何晟的同學，剛入學時，小學綜合練習中，語數(shù)英三科的總分只有163分。、班主任不但要勤、細觀察學生的學習、情緒、表現(xiàn)等狀況，還要多與學生交流、談心、了解他們的喜怒哀樂、愛好興趣、家庭情況等。又如音樂興趣小組xx、xx參加“校園十大歌手”比賽，分別取得了第一、第二名。他們形成了愛學習、守紀律、敬老師的好風氣，該班被學校評為“先進班”。我還從關心學生的小事做起，讓學生感受到老師的關懷和學校的溫暖。我先從穩(wěn)定學生情緒入手，利用課余時間找學生談心，走訪學生家庭，受訪率達80%以上，詳細了解和掌握學生的興趣、愛好和特長，并注意發(fā)揮學生的特長，調(diào)動他們的積極性。歷年來，我一直擔任班主任工作，無論接手的是差班還是好班，都是一如既往地做好工作。我的讀報活動公開課，得到聽課的語文教師一致好評。同學們就文章的主題、選材、語言、修辭等內(nèi)容，紛紛發(fā)表自己的見解。在辯論中，積極發(fā)言，各抒己見。特別開設形式多樣的課。因此，我在教學時不要求學生死記硬背簡單的結論，反復機械地模仿例題，而是重視解題思路分析，積極創(chuàng)設變式問題的情境，進行一題多變和一題多解的訓練，啟發(fā)學生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學生的思維能力。在課堂教學時，我面對全體學生，因材施教，既加強對差生的轉化，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng)，提高學生的整體素質(zhì)。一方面，要把社會生活語言引入課內(nèi)，豐富課堂教學，使教學與生活密切聯(lián)系；另一方面，又要指導學生將課堂所得的語文學習規(guī)律運用于生活，廣泛而深入地學習言語，促使課堂教學的順利進行。在增城市教育局教研室張老師的指導下，我在班上開展讀報活動，把語文教學與生活緊密聯(lián)系起來。如何讓學生愛上語文？這個問題，在我的手上得到了很好的解決。二、教學工作方面：，勇于創(chuàng)新，使語文課永遠充滿濃郁的時代氣息。第一篇：中學教師職稱述職報告中學教師職稱述職報告我是xx市中學語文教師，現(xiàn)年XX 歲，大學本科畢業(yè)，中共黨員?，F(xiàn)將本人任職以來的工作情況簡述如下：一，政治思想覺悟方面：我擁護中國共產(chǎn)的領導，熱愛社會主義制度，堅持四項基本原則；熱愛教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針；遵紀守法，嚴于律己，以身作則，為人師師表，教書育人；認真學習鄧小平理論，學習江澤民對“三講”、“兩思”“三個代表”的重要論述，以及胡書記的科學發(fā)展觀，不斷加強自身的政治修養(yǎng)和道德修養(yǎng)，和政治覺悟。有學生甚至在作文本上寫著“寫作文難于上青天”?！闭Z文課是一門時代性和實踐性都很強的學科。從而培養(yǎng)學語文的興趣。歷年來，我出色地完成了各項教學任務，我任教的學生數(shù)學成績的合格率和優(yōu)秀率均在同班級的前列。古人云：授人以魚，不如授之以漁。我利用早讀、晚讀的時間，進行每日的“新聞播報”、“新聞評論”等活動，鍛煉學生的概括事件能力和口頭表達能力；利用上課前三分鐘，讓學生主動上臺發(fā)言，談談自己讀書看報時摘抄下來的名言警句、美文片段等。他們利用課余時間收集、整理信息資料，積極準備。從報刊、雜志、電腦上，挑選一些優(yōu)美的時文、美文，印發(fā)給學生欣賞。觀點新穎、詞句優(yōu)美的文章，往往會給學生以新的沖擊、美的享受。三，努力做好班主任工作。97年，我擔任初一（1）班的班主任，本班學生原來素質(zhì)參差不齊。后來，他把精力放在鍛煉上，一有空就和同學打籃球，逐漸把缺點改正過來，在他的帶領下，該班在班際籃球賽中取得了第二名，他也考上陽春二中?！边@樣，因為愛心，老師和學生的距離縮小了，我和學生成了知心朋友。我還組織了各類的興趣小組，如語文興趣小組長李對有，經(jīng)常利用活動課開展語文課外活動，并將研討結論發(fā)表在本班的《語文天地》上，這樣，不但提高了學生學習語文的興趣，而且豐富了學生的課外知識。我經(jīng)常深入班級、宿舍，對學生的動態(tài)進行觀察，從中可以發(fā)現(xiàn)一些好人好事，更主要的是能及時發(fā)現(xiàn)班中的存在的問題，如學生學習的情況、思想動態(tài)、衛(wèi)生問題、紀律問題等。我感受到“勤”的好處，所以，我除了有特殊情況外，每晚都會到課室里去看看的。他終于向我道出了他的處境：原來，他父母幾年前離婚了，只有他一個在家，而他父親幾乎沒有過問過他的事情。學習上，我選出幾個學習成績好的學生幫助他，并用好的表現(xiàn)帶動他，還經(jīng)常過問他的生活情況，他感受到了老師和同學的關心和幫助，性格開朗多了，學習也認真多了，表現(xiàn)進步大了。在今后的工作