中學八年級歷史教學上冊教學計劃-全文預(yù)覽
【正文】 排注意歷史學科自身的特點，著力克服內(nèi)容的“難、繁、偏、舊”，改變教材的呈現(xiàn)形式，轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力?？傊?，希望通過努力，使歷史教學質(zhì)量得到提高。進一步認清歷史前進的大趨勢和當代中國的基本國情，堅定建設(shè)中國特色社會主義的共同理想，樹立為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠大理想，肩負起時代賦予的社會責任和崇高使命，當好社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。注重拓寬歷史課程的情感教育功能，在進行知識傳授和能力培養(yǎng)的同時，充分發(fā)掘課程內(nèi)容的思想情感教育內(nèi)涵，潛移默化地對學生進行情感態(tài)度與價值觀方面的熏陶。,增進民族團結(jié)教育。、綜合,讓學生系統(tǒng)掌握,教會學生學法、記法,充分利用課本的思考提示、“想一想”等,增強學生興趣。，教學方法要靈活多樣,講究教學技能和教學藝術(shù),加強課堂教學的設(shè)計,增強趣味,、歷史地理、圖畫、圖表,積極創(chuàng)造條件,以教學的直觀性,調(diào)動學生學習歷史的積極性和興趣。上好每一堂課。其中正文緊扣教學大綱目標要求,可作為課堂教學應(yīng)完成的基本任務(wù)。四、教材分析本學期所授的內(nèi)容是中國歷史近代史部分。學生對歷史較感興趣,但學習的自覺性較差,尤其是男生的自覺性更差，一般學習目的不明確,有偏科現(xiàn)象,缺乏分析歸納能力,學習主動性有待加強發(fā)揮。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。進行國情教育，增強時代責任感，讓學生了解認識中國近代的屈辱史，內(nèi)外對比，更要為國爭光，樹立民族自尊、自豪、自信六、教研教改課題和活動：《激發(fā)學生的學習興趣》第二篇：2018學年八年級歷史上冊教學計劃2018學年八年級歷史上冊教學計劃一、指導思想以提高歷史學科教學質(zhì)量為中心,堅持教育創(chuàng)新。講究教學技能和教學藝術(shù)，加強課堂教學的設(shè)計，增強趣味，幽默感。特點：政治思想性強，思想性和科學性統(tǒng)一；可讀性強、重點突出；圖文并茂，趣味性強；啟發(fā)性和生動性結(jié)合；注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。其中正文緊扣教學大綱目標要求，可作為課堂教學應(yīng)完成的基本任務(wù)。每一個學習主題下分若干課。教科書由主題和課組成。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、學習與探究以及課文中思考題和課后練習，活動建議等組成。培養(yǎng)學生識圖、讀史料的分析能力，引導學生學會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。書中還設(shè)計了一些開放性習題等欄目，旨在啟發(fā)思維，提倡各抒己見，答案不求唯一。加強同科類老師的合作，充分發(fā)揮集體的智慧，使集體備課落到實處。成立歷史學習小組，互出測試題，切實提高歷史學業(yè)成績。二、教學目標繼續(xù)增強學生對歷史的學習興趣,使學生掌握重要的歷史事件,歷史人物,歷史現(xiàn)象,理解重要的歷史概念,、讀史料的分析能力,引導學生學會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學習材料,啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。三、學情分析初二學生正處于感性認識向理性認識的過渡階段,掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識、合作技巧及自主探究學習的能力,但大部分學生還沒有掌握科學的學習方法,掌握的基礎(chǔ)知識和基本能力也不扎實。況且如今的學生學習心里疲勞,相當多的學生厭學、不學,像歷史這樣的邊緣學科、需要大量記憶學習,很難保證大部分學生及格。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、學習與探究以及課文中思考題和課后練習,活動建議等組成。認真?zhèn)湔n。,吸取歷史科有經(jīng)驗教師的教法,深入學習教學理論,提高教學理論水平和教研能力。、文化、政治方面讓學生知道,并了解發(fā)展情況,追溯本源,充實內(nèi)容,聯(lián)系當代與環(huán)保相關(guān)知識,及時教育。使學生學會科學分析評，革命時期的史實及人物,培養(yǎng)分析歸納能力。,增強時代責任感,讓學生了解認識中國近代的屈辱史,內(nèi)外對比,更要為國爭光,樹立民族自尊、自豪、自信。培養(yǎng)學生識圖、讀史料的分析能力
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