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正文內(nèi)容

中國(guó)古代雕塑藝術(shù)-教學(xué)教案-全文預(yù)覽

  

【正文】 、羅馬雕刻作品的欣賞方面。(2)難點(diǎn):中國(guó)現(xiàn)代雕塑三個(gè)歷史時(shí)期的藝術(shù)特點(diǎn)。通過(guò)欣賞中國(guó)現(xiàn)代雕塑作品等教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生對(duì)中國(guó)現(xiàn)代雕塑的發(fā)展歷程有所了解,初步了解到中國(guó)現(xiàn)代雕塑發(fā)展的三個(gè)階段的社會(huì)背景與相應(yīng)雕塑作品藝術(shù)特點(diǎn)的聯(lián)系,以及不同階段作品的顯著差異,使學(xué)生感受到優(yōu)秀雕塑作品對(duì)美化環(huán)境、喚醒人的審美藝術(shù)的重要作用,促進(jìn)學(xué)生熱愛(ài)生活、關(guān)注環(huán)境的美好思想品德的形成和發(fā)展。本課通過(guò)重點(diǎn)介紹我國(guó)四大石窟的雕塑和晉祠的彩塑,使學(xué)生了解我國(guó)宗教雕塑是我國(guó)雕塑藝術(shù)的重要組成部分,具有悠久的歷史和輝煌的藝術(shù)成就,從而豐富學(xué)生的雕塑藝術(shù)知識(shí),提高審美能力,增強(qiáng)民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義情感。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):(1)重點(diǎn):陵墓雕刻為什么是我國(guó)雕刻藝術(shù)的重要組成部分。我們應(yīng)該了解陵墓雕刻產(chǎn)生的社會(huì)原因:是帝王貴族為鞏固他們統(tǒng)治地位,炫耀其顯赫聲勢(shì),盛行厚葬而產(chǎn)生的。西晉的《對(duì)書(shū)俑》兩個(gè)人像是在對(duì)話,又像在爭(zhēng)論什么(可以請(qǐng)學(xué)生說(shuō))。正如作品中的人物,手舞足蹈,不拘小節(jié),到開(kāi)心處脫衣扔靴,人物臉上的表情也說(shuō)明了這一點(diǎn)。(課件展示)彩繪擊鼓說(shuō)唱陶俑是漢代雕塑杰作之一,它通高55厘米。.③秦始皇兵馬俑對(duì)后世雕塑藝術(shù)的影響:首先,它將我國(guó)寫(xiě)實(shí)主義的藝術(shù)傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大,為后代的雕塑藝術(shù)起到了奠基的作用。秦兵馬俑的寫(xiě)實(shí)并不只是簡(jiǎn)單地按照現(xiàn)實(shí)摹刻下來(lái),而是經(jīng)過(guò)了藝術(shù)的處理。秦以前的雕塑以裝飾性為主,而秦俑采用了寫(xiě)實(shí)的刻畫(huà)方式,帶有明顯的肖像性和寫(xiě)生性的特征。他的恢弘氣勢(shì)、安詳?shù)淖藨B(tài)、肅穆的表情向后人訴說(shuō)秦王朝的強(qiáng)大,表現(xiàn)了秦朝人的聰明才智。1974年3月29日,當(dāng)?shù)剞r(nóng)民挖井時(shí),偶然發(fā)現(xiàn)了一號(hào)兵馬坑。那秦始皇帝陵究竟是什么樣子的呢?請(qǐng)看屏幕。①時(shí)代背景(課件展示)最著名的陶俑當(dāng)數(shù)我國(guó)陜西西安臨潼的秦始皇陵兵馬俑。②.石獸造型趨于神化和理想化。霍去病墓石雕和散置在墓冢的巨石共同烘托出祁連山的意境,將雕塑作品與周?chē)h(huán)境聯(lián)系在一起。其他石雕原來(lái)可能散置于墓冢區(qū)域周?chē)?,還有一些石塊散亂立于冢上。作者通過(guò)巖石的自然形態(tài),產(chǎn)生聯(lián)想,某些部位甚至不施一鑿一錘,極富藝術(shù)創(chuàng)造力。漢武帝對(duì)霍去病極為賞識(shí),晉封為驃騎將軍、冠軍侯,可惜24歲英年便早早去世。秦漢雕塑是中國(guó)雕塑史上的第一個(gè)高峰。①.時(shí)代背景:公元前2世紀(jì),是漢武帝當(dāng)政的時(shí)代,國(guó)力比較強(qiáng)大,工藝技術(shù)、藝術(shù)水平進(jìn)一步增強(qiáng)。盡管雕塑也可以實(shí)現(xiàn)由三維到二維空間的轉(zhuǎn)換,但是立體空間才是其生命根本之所在。(2)、通過(guò)大量的欣賞,鍛煉學(xué)生的藝術(shù)眼光,讓他們?cè)诟惺艿耐瑫r(shí),獲得有益于身心健康的藝術(shù)享受。:通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),使學(xué)生懂得中國(guó)古代陵墓雕塑美術(shù)的社會(huì)功能,培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)熱情。所以,在教學(xué)過(guò)程中,教師應(yīng)突出教學(xué)重點(diǎn),并對(duì)古代陵墓雕塑進(jìn)行深入的了解,才能引導(dǎo)學(xué)生,提起學(xué)生的興趣。第三篇:中國(guó)古代陵墓雕塑 教案課 題:中國(guó)古代陵墓雕塑課 時(shí):1課時(shí)課 型:綜合課授課對(duì)象:高中一年級(jí)教材分析:本課主要介紹什么是陵墓雕塑,陵墓雕塑為什么能集中體現(xiàn)當(dāng)時(shí)雕塑的最高水平,中國(guó)古代陵墓雕塑是中國(guó)古代陵墓建筑的重要組成部分?!抖Y記》我“麒風(fēng)龜龍,謂之四靈”,也借喻杰出的人。天祿與麒麟僅限用于帝陵,辟邪則專(zhuān)用于王侯墓前。亞歷山大城的燈塔高180米,頂部 裝有大火爐,用鏡子可把火光傳到遠(yuǎn)方。這座巨像后來(lái)毀于地震。它建在土耳其境內(nèi)的以弗所城,后來(lái)大火燒毀了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,整個(gè)花園就象掛在空中一樣,因此稱(chēng)“空中花園”,又稱(chēng)懸園。底部每邊長(zhǎng)230多注,是用每塊約得兩噸半的200多萬(wàn)塊巨石砌成的。下節(jié)課安排: 宗教雕塑:a、四大石窟是什么,開(kāi)鑿的年代和各自藝術(shù)特點(diǎn)。[陵墓地面雕刻]: 漢霍去病墓石刻欣賞結(jié)合歷史背景談?wù)劇恶R踏匈奴》的藝術(shù)特點(diǎn)。不看金字塔,不算真正到過(guò)埃及;不看秦俑坑,不算真正到過(guò)中國(guó)。學(xué)生:b同學(xué)談參觀后的感受,其他同學(xué)自由發(fā)言。(二)導(dǎo)入主題: [陶俑]:■ 秦始皇兵馬俑欣賞:教師:秦始皇兵馬俑出現(xiàn)的歷史背景和思想文化原因是什么? 學(xué)生:分組討論2分鐘,回答。d同學(xué):課后寫(xiě)小結(jié)。要求課堂上談感受。第一4人小組:陵墓雕塑a同學(xué):廣泛的了解。本課的內(nèi)容對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),興趣不是很大,怎樣讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)是一個(gè)頭疼的問(wèn)題。陵墓雕刻兩個(gè)藝術(shù)特點(diǎn)的理解需要學(xué)生結(jié)合當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景和人文思想和內(nèi)涵。如何調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)雕塑藝術(shù)欣賞的動(dòng)力。通過(guò)課堂培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和語(yǔ)言表達(dá)力。自秦漢以來(lái)盛行厚葬。小結(jié):中國(guó)雕塑藝術(shù)取得高度藝術(shù)成就的原因。展開(kāi):陵墓雕塑:思考:中國(guó)古代的歷史傳統(tǒng)? 教師分析:(1)看作品《漢霍去病墓雕刻》 學(xué)生欣賞:(內(nèi)容)雕刻的是什么?(主題)為什么這樣雕?(理解)體現(xiàn)霍去病墓雕刻的特點(diǎn)。重點(diǎn) :引導(dǎo)學(xué)生了解中國(guó)古代雕塑中陵墓雕塑和宗教雕塑的藝術(shù)成就及藝術(shù)特點(diǎn)。開(kāi)闊眼界、提高認(rèn)識(shí)、增進(jìn)知識(shí),培養(yǎng)健康的的審美情趣和感受、體驗(yàn)、鑒賞藝術(shù)美的能力。準(zhǔn)備 :課件制作 課時(shí) :1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程學(xué)生和教師活動(dòng) 組織: 導(dǎo)入:什么是雕塑?引出中國(guó)古代的雕塑藝術(shù)成就非常高,尤其體現(xiàn)在中國(guó)古代的陵墓雕塑和宗教雕塑上。宗教雕塑:教師介紹宗教雕塑的含義。展開(kāi):陵墓雕塑:教師分析:古人認(rèn)為,人有靈魂,靈魂不死,通過(guò)陵墓,進(jìn)入天堂。使學(xué)生懂得美術(shù)的社會(huì)功能,培養(yǎng)學(xué)生民族的自豪感和愛(ài)國(guó)熱情。教學(xué)難點(diǎn):陵墓雕刻其具有的藝術(shù)特點(diǎn)和文化背景,讓學(xué)生如何理解。在介紹的過(guò)程中,由于篇幅的問(wèn)題,相對(duì)比較簡(jiǎn)單,尤其是作為陵墓雕塑的代表《霍去病墓石刻》和《秦始皇兵馬俑》的圖片和分析略簡(jiǎn)。教法設(shè)計(jì):美術(shù)欣賞課上了很多,普偏的問(wèn)題是教師講的津津有味,學(xué)生聽(tīng)的糊里糊涂,最后,教師提一些問(wèn)題,同學(xué)因?yàn)闆](méi)有參與,很難講出個(gè)所以然來(lái)。適逢秦始皇兵馬俑到杭州展覽,于是便設(shè)計(jì)本課的教學(xué)。分配任務(wù)去真實(shí)的感受秦始皇兵馬俑的魅力所在。從本課內(nèi)容出發(fā),設(shè)計(jì)35個(gè)問(wèn)題,提問(wèn)學(xué)生,學(xué)生分組回答。教師:請(qǐng)學(xué)生談原因 學(xué)生:談自己的想法。教師:整體和局部圖片展示 秦始皇兵馬俑的藝術(shù)特點(diǎn)。法國(guó)前總理希拉克參觀完說(shuō):世界上有7大奇跡,現(xiàn)在要加上秦俑。藝術(shù)手法,秦俑寫(xiě)實(shí),漢俑夸張。教師最后小結(jié)。相關(guān)資料:■《世界七大奇跡有哪些》埃及金字塔是古代埃及國(guó)王和王后的陵墓,大小共有七十多座,其中法老胡夫的金字塔最大。這座花園采用立體造園技法,先修成幾層平臺(tái),就象梯田似的,然后在每層平臺(tái)上栽種奇花民草,頂上修建 水池,安上水管,以但灌溉。寬73米的宏大的殿堂建筑,共有127根大柱
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