【正文】 伯伯交朋友？師：誰來模仿大象伯伯和小青菜的對話？（鼓勵幼兒大膽進行模仿）如果我是大象伯伯，聽了小青菜的話，我也會生氣地走了。）故事《找朋友》里面一定有我們想要的答案，一起聽聽吧。：今天老師要帶小朋友們?nèi)⒂^一個地方，現(xiàn)在我們就出發(fā)吧，“一二一、一二一”（師幼一起原地踏步走）。難點：理解找到好朋友的一些簡單方法，同時體驗小青菜找到好朋友的快樂?；顒幽繕?，懂得朋友之間要互相尊重、友好相處。（2）根據(jù)歌詞內(nèi)容找朋友。走路時控制好自己的步子，步子大笑要和別人一樣。初步熟悉樂曲的A段，學習“開火車”的游戲玩法。教師：小朋友們，你們過生日的時候開心嗎？今天是小貓的生日，它也想邀請我們的小朋友一起來跳舞。（3）每人一張椅子。2．重點與難點這是一首活潑歡快的歌曲，講述的是“我”去尋找好朋友共同游戲時走在路上、敲朋友家門的歡愉心情。黃色的桔子……)幼兒選擇自己喜歡的標記：師：小朋友們真能干，幫顏色娃娃找到了這么多的朋友，你們想不想和顏色娃娃做朋友?(想)你想和什么顏色娃娃做朋友?在你們后面的簍子里有許多顏色娃娃的標記，選一個你喜歡的顏色標記，掛在你的身上，然后輕輕的回到座位上!玩游戲《媽媽寶寶抱一抱》，鞏固對三種顏色的認識。綠色的小草。(紅的太陽。)三、故事引出內(nèi)容(一)故事：師：老師不光會變魔術，還有一個神奇的盒子，里面住著許多顏色娃娃，它們住在一起很久很久了?！净顒訙蕚洹苛私庖灿變簩︻伾囊延薪?jīng)驗。在這次的“顏色娃娃找朋友”的探究活動中，我們運用了各種感官，幫助幼兒進一步認識顏色，了解顏色也是有生命的，有趣的。中班教案找朋友第3篇顏色使世界美麗，也能美麗幼兒的心靈。在幼兒表演的環(huán)節(jié)，孩子們的表現(xiàn)比我想象的要好，幼兒能自主選擇動物角色，在老師的引導提示下能發(fā)揮各自的表演能力，學會角色的對話。教學反思在活動開始時，我以創(chuàng)設情境的方式導入，特別是“一二一”的踏步走，師幼一起融入到活動氛圍中，孩子們顯得很興奮，都積極參與進來。三、組織幼兒討論。㈣教師再次完整地講述故事，幼兒傾聽，并鼓勵幼兒跟著教師講故事。⑷師小結：蚯蚓、大象、螳螂他們都很真誠地想和小青菜做好朋友，可小青菜覺得他們長得不漂亮，不愿和他們做朋友，說話很不禮貌，把他們氣走了。㈠教師邊操作圖片邊講述故事從開頭至“螳螂生氣地走了。師：我們的目的地到了，請小朋友們看看這是什么地方？（樹林里）?！墩遗笥选?、錄音機。，并根據(jù)故事內(nèi)容進行表演。這個故事情節(jié)生動形象，內(nèi)容很有教育意義，而且我班的孩子很喜歡傾聽故事，我想運用這一故事啟示幼兒懂得朋友之間要互相尊重，樹立樂于助人的意識。“找朋友”，一起玩游戲。（2）討論開火車開得又快又不斷開的方法。（1）玩游戲：請你跟我這樣做，拍出節(jié)奏型XX|XXX|。另外2/4節(jié)奏的培養(yǎng)只有通過在日常生活中反復感受，幼兒節(jié)奏感才能提高。3．環(huán)境創(chuàng)設及材料準備（1）錄音磁帶“找朋友”。中班找朋友教案10篇這篇文章共25992字。游戲二、請幼兒嘗試將點和線做朋友畫出新的圖案。教師出示點和線的條形卡，與幼兒共同總結探索點線的特點。自己動手動腦體驗探索點和線的多種組合圖案。五、生活中滲透在一日活動中有意識引導幼兒去發(fā)現(xiàn)周圍事物的差異性，培養(yǎng)幼兒從多個角度去分析事物的能力。（鼓勵幼兒說出不一樣的組合，如：星星和月亮是好朋友，馬路和汽車是好朋友等等）（五）律動“好朋友”結束。2．出示詩歌，請幼兒找出詩歌里面出現(xiàn)的幾對好朋友，并將圖片貼。（二）將若干圖片貼在黑板上，引導幼兒討論可將哪些圖片組合，說說為什么它們是好朋友，還有什么可以做它的朋友。2．實物投影機一臺，實物圖片若干。中班找朋友教案第9篇一、活動目標1．發(fā)展幼兒思維的流暢性和獨創(chuàng)性。（7）幼兒分組進行表演，教師在旁指導。（4）小朋友相互之間討論一下，還有那個動物可以和小魚一起玩?；顒訙蕚浣虒W課件、動物圖片若干張活動過程（一）新課導入，和全班小朋友交朋友，并一起玩耍，讓幼兒感受的有朋友的快樂。（4）領會故事蘊含的寓意和哲理。六、環(huán)境中滲透用幼兒畫的《我的好朋友》布置美工區(qū)。（鼓勵幼兒說出不一樣的組合，如：星星和月亮是好朋友，馬路和汽車是好朋友等等）（五）律動“好朋友”結束。2．出示詩歌，請幼兒找出詩歌里面出現(xiàn)的幾對好朋友，并將圖片貼。（二）將若干圖片貼在黑板上，引導幼兒討論可將哪些圖片組合，說說為什么它們是好朋友，還有什么可以做它的朋友。2．實物投影機一臺，實物圖片若干。體表演故事，幾個小朋友可同時扮演一個中班找朋友教案第7篇一、活動目標1．發(fā)展幼兒思維的流暢性和獨創(chuàng)性。第二次講述故事，引導幼兒注意傾聽并重復角色之間的對話。3?；顒舆^程1．通過提問引發(fā)幼兒活動興趣?；顒訙蕚?．小鴨子、小兔、小鳥和小龜?shù)哪九蓟蛲婢摺＃?）情境延續(xù)，小貓要下火車找好朋友玩了，引發(fā)幼兒興趣。（3）教師小結：在行走時，手臂盡量伸直，搭在前一個人的肩膀上。（2）聽樂曲B段，創(chuàng)編拍節(jié)奏的方法。5．活動流程創(chuàng)設“過生日”情境，導入活動。（2）若干圓舞板、鈴鼓、串鈴、小鈴等樂器。七、家庭中滲透家長有意識地培養(yǎng)孩子尋找事物間的聯(lián)系與差異中班找朋友教案第5篇1．活動目標喜歡參加音樂活動，；感受樂曲的歡快氣氛，熟悉2/4節(jié)奏。四、備領域修造科學：鼓勵幼兒去發(fā)現(xiàn)、探索周圍事物的相關性，并找出它們的相同點和不同點。在詩歌相應的字下面。（如：樹葉和螞蟻是好朋友，下雨了，螞蟻可以躲在樹葉下。(二)知識經(jīng)驗準備幼兒已認識相當?shù)腵宇，知道許多相關聯(lián)的事物。2．培養(yǎng)幼兒大膽講述的能力。教師第二次完整講述故事，講到對話時，請幼兒跟隨老師學說角色的對話，如：小鴨子說：“你能和我一起游泳嗎？”小鳥說：“對不起，我不會游泳，你找別的 朋友吧！”教師：當小鴨子問“你能和我一起游泳嗎？”時，小兔、小鳥和小龜回答的話一樣嗎？他們都是怎樣回答的？引導幼兒關注小兔、小鳥和小龜?shù)脑挘ㄐ⊥煤托▲B說：“對不起，我不會游泳，你找別的朋友吧！’’小龜說： ‘‘好??！我和你一起玩！教師扮演小鴨子，幼兒扮演小兔、小鳥和小龜，重復角色對話。圍繞故事內(nèi)容提問。教師：小朋友知道小鴨子會做什么嗎？（如會游泳、捉魚等）請幼兒邊說邊模仿小鴨子的相應動作。2．小鴨子、小兔、小鳥和小頭飾若干。但活動中也存在一些不足，如孩子們表現(xiàn)欲望還很強時，由于時間關系，沒能讓更多的幼兒參與到故事情節(jié)的表演中；有些幼兒發(fā)言還是不夠積極，想象的內(nèi)容沒有更好的發(fā)揮出來，在以后的活動中，還要加強對幼兒的指導，向有經(jīng)驗的教師學習，使自己的教學水平更上一個臺階。在參與到小青菜找朋友的過程中，師幼互動比較好，通過幼兒間的討論、交流，使幼兒們獲得更多的交友經(jīng)驗，明白了交朋友要有禮貌、互相幫助、會分享、守規(guī)則等。五、活動延伸：讓小朋友回家后把這個故事講給爸爸媽媽聽，并告訴爸爸媽媽自己有幾個好朋友。師：剛才小朋友表演得真好，小青菜也找到了真正的好朋友，她非常高興，她很想知道你們的好朋友是誰。老師也希望咱們班每個小朋友在平時的生活中對同伴都能真誠相待、互相幫助、友好相處。⑶師：螳螂來找小青菜，對她說了什么？（了解螳螂的特征和他交朋友的真誠）師：小青菜又是怎么回答的？師：老師來扮演小青菜，誰愿意扮演螳螂，學學他們的對話。二、分段欣賞并理解故事內(nèi)容。活動準備，動物圖片（小青菜、蚯蚓、大象、螳螂、菜粉蝶、小青蟲）各1張，動物胸飾（小青菜、蚯蚓、大象、螳螂、菜粉蝶、小青蟲）各1個。、同伴一起游戲，體驗共同游戲的樂趣。中班找朋友教案第2篇活動設計背景最近，我們正在開展“手拉手”主題活動，《找朋友》是這個主題活動中的一節(jié)課。（4）師幼共同游戲，注意應該什么時候停下動作。（1）教師慢速哼唱曲譜A段，幼兒學習“開火車”?！罢埬愀疫@樣做”游戲，熟悉B段的節(jié)奏。4．設計思路對中班上期幼兒來說感受樂曲的氣氛并表現(xiàn)樂曲并不容易，因此讓幼兒在生活中體會和好朋友共同游戲時的開心相當重要。幼兒在熟悉歌詞的基礎上體會情感，表現(xiàn)歌曲的氣氛是重點，這首歌曲的難點是熟悉2/4節(jié)奏，感受不同的2/4節(jié)奏，表現(xiàn)節(jié)奏。，能遵守游戲規(guī)則。教師：這首歌曲你最喜歡唱哪一段?你能來試試嗎?教師：你在演唱時有沒有什么困難?需要幫助嗎?三、游戲“找朋友”，遵守游戲規(guī)則。，了解歌曲間奏。中班教案找朋友三：活動目標，掌握歌曲的間奏。提問：你看到了哪些數(shù)字，都是什么?三、幼兒開始游戲(采花)導語：小朋友們看，花園里開了這么多的花，你們觀察一下這些花有什么不一樣?(幼兒自由說)提出要求：在采花時小朋友們要讓花的數(shù)量與筐子的數(shù)字一樣。師：我們大家一起去采花，送給小蜜蜂好不好?(幼兒回答)二、認讀數(shù)字。教學準備：五顏六色的花朵許多。并鼓勵他們用學過的禮貌用語與自己的朋友打招呼交流?！薄墩遗笥选?，并用手偶演示歌詞中的內(nèi)容?！苯處?出示小牛手偶，做出與小朋友打招呼的動作，教師模仿小牛對小朋友們說簡單的問候語。(以當?shù)爻Ｒ娦游餅橹?活動過程(一)導入部分：“今天老師給小朋友們帶來了一個新朋友，小朋友們請看，他是誰呀?”：“(出示一個“小?！钡氖峙?，今天我們要和小牛一起玩游戲。重點難點教師要引導幼兒在聽懂兒歌的基礎上學習唱兒歌。體驗與同伴的交往中獲得的愉快情緒。讓他們學會關心愛護他人。促進幼兒能情緒愉快的參加各種活動，有初步的自信心和獨立意識。第一篇：中班教案找朋友中班教案找朋友我現(xiàn)在有許多朋友好開心，可是還有許多圖片寶寶沒有朋友，我們一起把他們送到他的好朋友家里，好不好?中班教案找朋友，歡迎閱讀。因為地處少數(shù)民族地區(qū)，少數(shù)民族小朋友居多，適當?shù)脑诨顒又薪虝贁?shù)民族小朋友一些簡單的交流以及禮貌用語的漢語發(fā)音。培養(yǎng)幼兒對父母、老師、同伴的積極情感，學習基本的交往技能。引導幼兒在與他人交往中，能準確使用禮貌用語。促進幼兒漢語口語能力的發(fā)展。教師：“小牛，面對你的新朋友，請大聲的打招呼吧。我們是你的新朋友。教師教幼兒唱《找朋友》，并在適當時間帶領小朋友邊唱歌去邊做歌曲中的動作引導小朋友與相鄰的小朋友互相問好、握手、說再見。師：小朋友，告訴你們一個好消息，小蜜蜂要過生日了，它想邀請我們?nèi)⒓由胀頃?，你們想去?(幼兒回答)師：那我們送小蜜蜂什么生日禮物呢?(幼兒自由回答)教師對幼兒的回答給予肯定。”。(人數(shù)夠可邀請老師)再跳舞離開教室。二、完整演唱歌曲，掌握歌曲的間奏。，了解幼兒掌握情況。教師：小朋友逃回去的時候不能碰到小朋友，也不能碰到小椅子。2．重點與難點這是一首活潑歡快的歌曲，講述的是“我”去尋找好朋友共同游戲時走在路上、敲朋友家門的歡愉心情。（3）每人一張椅子。教師：小朋友們，你們過生日的時候開心嗎？今天是小貓的生日，它也想邀請我們的小朋友一起來跳舞。初步熟悉樂曲的A段，學習“開火車”的游戲玩法。走路時控制好自己的步子，步子大笑要和別人一樣。（2）根據(jù)歌詞內(nèi)容找朋友?；顒幽繕耍门笥阎g要互相尊重、友好相處。難點：理解找到好朋友的一些簡單方法，同時體驗小青菜找到好朋友的快樂。：今天老師要帶小朋友們?nèi)⒂^一個地方，現(xiàn)在我們就出發(fā)吧，“一二一、一二一”（師幼一起原地踏步走）。）故事《找朋友》里面一定有我們想要的答案，一起聽聽吧。蚯蚓聽了小青菜的話會怎么樣？（生氣地走了）⑵師：大象伯伯對小青菜說了什么？（了解大象的特征和他交朋友的真誠）師：小青菜為什么不愿和大象伯伯交朋友？師：誰來模仿大象伯伯和小青菜的對話？（鼓勵幼兒大膽進行模仿）如果我是大象伯伯，聽了小青菜的話，我也會生氣地走了。：聽到小青菜的救命聲，是誰救了小青菜？：小青菜真正的朋友是誰？：小青菜最后明白了：像菜粉蝶這樣外表漂亮但不夠真誠的人，沒有人愿意與她交朋友的；像蚯蚓、大象、螳螂這樣外表不漂亮，但是對待朋友很真誠的人值得我們與他們交朋友。教師請一至兩組幼兒自由選擇自己喜歡的動物角色，帶上動物胸飾進行故事情節(jié)表演。四、游戲：《找朋友》教師播放歌曲《找朋友》，幼兒自由進行找朋友游戲，結束活動。我注意觀察到平時膽怯不敢發(fā)言的黃姿璇、黃少晨小朋友都能跟著其他小朋友活躍起來。整個活動，一方面發(fā)展幼兒的語言表達能力，另一方面激發(fā)了幼兒擁有朋友的快樂，在情感方面得到很大的滿足。活動準備1．小鴨子、小兔、小鳥和小龜?shù)哪九蓟蛲婢摺；顒舆^程1．通過提問引發(fā)幼兒活動興趣。3。第二次講述故事，引導幼兒注意傾聽并重復角色之間的對話。體表演故事，幾個小朋友可同時扮演一個中班找朋友教案第4篇一、活動目標1．發(fā)展幼兒思維的流暢性和獨創(chuàng)性。2．實物投影機一臺，實物圖片若干。（二）將若干圖片貼在黑板上，引導幼兒討論可將哪些圖片組合，說說為什么它們是好朋友，還有什么可以做它的朋友。2．出示詩歌，請幼兒找出詩歌里面出現(xiàn)的幾對好朋友，并將圖片貼。（鼓勵幼兒說出不一樣的組合，如：星星和月亮是好朋友，馬路和汽車是好朋友等等）（五）律動“好朋友”結束。六、環(huán)境中滲透用幼兒畫的《我的好朋友》布置美工區(qū)。3．環(huán)境創(chuàng)設及材料準備（1）錄音磁帶“找朋友”。另外2/4節(jié)奏的培養(yǎng)只有通過在日常生活中反復感受，幼兒節(jié)奏感才能提高。（1）玩游戲：請你跟我這樣做，拍出節(jié)奏型XX|XXX|。（2）討論開火車開得又快又不斷開的方法?！罢遗笥选?，一起玩游戲。2．學習故事中的對話語言。4．根據(jù)幼兒用書自制幻燈片。教師利用自制幻燈片，出示小鴨、小兔、小鳥和小龜?shù)哪九蓟蛲婢?，完整地講述故事。教師：開始時小鴨子為什么會難受？小鴨子在池塘里游泳時先遇見了誰？后來又遇見了誰，小鴨子對他們說了些什么？小兔、小鳥和小龜都說了什么？教師：最后誰和小鴨子一起去游泳了？教師：為什么小兔和小鳥沒有和小鴨子一起游泳？4。請幼兒分別戴上不同小動