上海華師大學(xué)習(xí)心得體會-全文預(yù)覽
【正文】 經(jīng)沒有印象了，但是母校有三位老師為我做了三件事，至今歷歷在目，用三個詞概括就是：規(guī)范、賞識、寬容。第二個人坐在辦公室里繪圖紙，他成了工程師?；丶彝局?，第一個工人心里想：“要不是為了生活，我真不會做那砌磚工作，辛苦得很。教師只有通過不斷的教學(xué)反思才能提高自己的教學(xué)技能和水平，學(xué)會反思也是教師成長的一種途徑。如何反思自己的教學(xué)呢?方法一：學(xué)會寫教后記，教后記應(yīng)該包括學(xué)生和自己在教學(xué)中各自的表現(xiàn)。”但是經(jīng)過培訓(xùn)后，我覺得“教師應(yīng)該是一條有源頭的奔流不息的溪流”。一、做個會學(xué)習(xí)的教師當今社會隨著教育本身的發(fā)展，對教師提出了更高的要求和期望，今天的教師不僅僅是要教會學(xué)生知識，還要拓寬學(xué)生視野。愛，首先意味著奉獻，意味著把自己心靈的力量獻給所愛的人，為所愛的人創(chuàng)造幸福。寬容是一種力量，作為教師必須具備一顆寬容的心。賞識是一種教育手段，在你的賞識下，學(xué)生可能改變某些陋習(xí)，可能樹立自信；可能創(chuàng)造一個個意想不到的奇跡。四、做個讓學(xué)生懷念你的教師華師大金忠明教授在《名師智慧與提升課堂教學(xué)質(zhì)效》報告中提到了母校，他說，母校的很多事情已經(jīng)沒有印象了，但是母校有三位老師為我做了三件事，至今歷歷在目，用三個詞概括就是：規(guī)范、賞識、寬容?！?第三個工人心里想：“我們正在建設(shè)一個新的城市。三、做個心情陽光的教師學(xué)校工作千頭萬緒，每天有做不完的瑣事，特別是班主任老師，從早讀到晚自修，長年累月，心情難得清閑，有時學(xué)生不聽話還憋著一肚子氣回家，回家后，把氣瀉灑到家里人身上，事后，自己也后悔，這樣的工作路程能走多遠？學(xué)校如何可持續(xù)發(fā)展？胡東芳教授的教學(xué)案例分析可能對此有幫助。可是我們在日常的教學(xué)工作中卻不知道要反思些什么？華師大的胡東芳教授送給我們很好的建議，他說：“教師在教學(xué)中要反思自己的教育教學(xué)觀、思維觀、學(xué)生觀、教學(xué)方法觀?！耙o學(xué)生一杯水，教師就得有一桶水。這次培訓(xùn)的第一周，我們在華師大聆聽了9位專家的講座，讓我在一次次的感悟中進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，明確了教師專業(yè)成長的方向，對教師這一職業(yè)有了更深層的認識與思考。雖然我沒有河伯原先的自傲自大，但在華師大學(xué)習(xí)兩周之后，我卻有了河伯后來的感嘆。學(xué)校還提出了教案免檢制度，必須由教師提出申請，領(lǐng)導(dǎo)組考核才可以，但是經(jīng)過免檢的教案要在學(xué)期末進行展覽。有時在學(xué)期開始各教研組定好一個大主題，教師圍繞這個大主題制定自己的小主題，有時在進行完這次活動后，大家對當前存在的各種問題集中起來形成一個專題，在下次教研時交流。如此的動腦、動筆，寫課堂實錄和教學(xué)案例也是手到擒來。他們的備課，不像有的老師，網(wǎng)上下載，抄抄教案，流于形式?！敖處熂恼Z”“我的新學(xué)期計劃”“讓愛擁抱你我他”“用心繪出青藍紫”“作文直通車”“心心相印”等等，每一個教室都有著自己的文化特色，每一個班級都有著屬于自己的夢想。老師的語言親切而溫馨，“親愛的孩子們”、“我特別欣賞某某同學(xué)的嚴謹”、“再來一遍，相信你是很棒的”、“我們班老張的說法就是與眾不同”??贊賞的語言在課堂上飛揚，每個學(xué)生都會在老師的欣賞下成長。不知道我們能給孩子留下母校的哪些印痕，至少這三件事應(yīng)該值得我們學(xué)習(xí)，或許我們需要用一生來完成這三件事，讓孩子在規(guī)范、賞識、寬容中健康快樂地成長。事后多年，他才得知派克金筆價值好幾千。賞識是一種教育手段，在你的賞識下，學(xué)生可能改變某些陋習(xí)，可能樹立自信。四、做個讓學(xué)生懷念你的教師華師大金忠明教授在《名師智慧與提升課堂教學(xué)質(zhì)效》報告中提到了母校，他說，母校的很多事情已經(jīng)沒有印象了，但是母校有三位老師為我做了三件事，至今歷歷在目，用三個詞概括就是：規(guī)范、賞識、寬容。第二個人坐在辦公室里繪圖紙，他成了工程師?；丶彝局校谝粋€工人心里想：“要不是為了生活，我真不會做那砌磚工作，辛苦得很。教師只有通過不斷的教學(xué)反思才能提高自己的教學(xué)技能和水平，學(xué)會反思也是教師成長的一種途徑。如何反思自己的教學(xué)呢?方法一：學(xué)會寫教后記，教后記應(yīng)該包括學(xué)生和自己在教學(xué)中各自的表現(xiàn)?！钡墙?jīng)過培訓(xùn)后，我覺得“教師應(yīng)該是一條有源頭的奔流不息的溪流”。一、做個會學(xué)習(xí)的教師當今社會隨著教育本身的發(fā)展，對教師提出了更高的要求和期望，今天的教師不僅僅是要教會學(xué)生知識，還要拓寬學(xué)生視野。這次培訓(xùn)的第一周，我們在華師大聆聽了5位專家的講座，讓我在一次次的感悟中進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，明確了教師專業(yè)成長的方向，對教師這一職業(yè)有了更深層的認識與思考?！耙o學(xué)生一杯水，教師就得有一桶水?？墒俏覀冊谌粘５慕虒W(xué)工作中卻不知道要反思些什么?華師大的胡東芳教授送給我們很好的建議，他說：“教師在教學(xué)中要反思自己的教育教學(xué)觀、思維觀、學(xué)生觀、教學(xué)方法觀。方法四：記錄上課中的關(guān)鍵事件，記錄教學(xué)過程中的最成功的做法。有三個建筑工人，一天工作完了各自回家?！笔旰螅谝粋€人在另一個工地砌墻。我們不只是在完成工作，也不只是在教育孩子，我們更是在創(chuàng)造著未來，要看到我們工作的重要性，以一個良好的心態(tài)積極地面對工作，走得更好、更遠，做好能做的事。二年級換了班主任，經(jīng)常表揚他，尤其數(shù)學(xué)，每當我表現(xiàn)突出的時候，老師總喜歡摸一下摸他的頭，這讓他記憶猶新，賞識的力量使他永遠記住老師的美麗。四年級的時候，又換了一位
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