三年級下學(xué)期語文教研組工作總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 教研組2010—2011下學(xué)期工作總結(jié)在過去的一個學(xué)期中，我們高中部語文教研組全體老師，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇挑重?fù)?dān)，努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，在激勵教育教學(xué)過程中時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標(biāo)，并投入極大的熱情，發(fā)揮集體和個人的多重作用，三個年級的語文教學(xué)都取得了一定的成績。另外，配合德育處和綜合組開展的朗誦秀的活動，從語文老師的角度，為學(xué)校多方面的工作作出了自己的貢獻(xiàn)。舉辦多種活動，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語文本學(xué)期，我們語文組還舉辦形式多樣的各種活動。通過督促、檢查，教師們形成了認(rèn)真踏實的工作習(xí)慣，及時地高質(zhì)量地完成了各項教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期我們認(rèn)真落實學(xué)校有關(guān)規(guī)定和學(xué)期初制定的教研組工作計劃，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改進(jìn)組織方式，在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量?？梢哉f，本學(xué)期通過互相聽課、上公開課，評課與反思，互相交流、探索，語文組做到了優(yōu)化課堂教學(xué)過程，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。二、繼續(xù)加大力度落實校內(nèi)聽課評課工作認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。三、工作安排集體備課安排戴麗霞 第1120課，習(xí)作3，練習(xí)7陳艷第1125課，習(xí)作8，練習(xí)3張梅蘭 第122課，習(xí)作2，練習(xí)6朱紅梅 第123課，習(xí)作練習(xí)8夏偉芳 第1124課，習(xí)作7，練習(xí)5組內(nèi)教研課安排戴麗霞第二周第十四周 陳艷第四周第十六周 張梅蘭第六周朱紅梅第八周夏偉芳第十周第十八周 王霞第十二周第二十周讀書活動以古詩為主題，開展讀古詩、背古詩、寫古詩的讀書活動。教師要寫好示范字。加強(qiáng)寫字教學(xué)，提高整個年級寫字質(zhì)量重視寫字課的教學(xué)。廣泛開展課外閱讀積累，提高寫作能力結(jié)合學(xué)校讀書活動，三年級全體學(xué)生提倡在教師的指導(dǎo)下有目的地進(jìn)行課外閱讀，并作好摘記。開展教科研活動，提高教科研能力圍繞“分層教學(xué)”的課題，每位語文教師確定自己的研究任務(wù)，加強(qiáng)科學(xué)研究活動，開展備課、上課、評課為主的教學(xué)研究活動。第二篇：三年級下學(xué)期語文教研組計劃三年級下學(xué)期語文教研組計劃一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，發(fā)揮備課組教師的集體智慧，落實常規(guī)教學(xué)的各項工作，開展教學(xué)研究，努力提高課堂效率，全面提高學(xué)生素質(zhì)。老師們還引導(dǎo)孩子每天花一定的時間進(jìn)行課外閱讀，讓孩子在閱讀中享受閱讀的快樂，積累一定的詞匯，養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣，沐浴在濃濃的書香中。在學(xué)校、教科室的帶領(lǐng)下，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。這樣的教研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)和藝術(shù)上的提高，達(dá)到了取長補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的。在這一學(xué)期中，我們組有數(shù)篇論文案例在評比中獲獎。我組的朱春莉老師參加了桐鄉(xiāng)市領(lǐng)雁工程的培訓(xùn)，給我們注入了新的思想，新的活力，并給全體語文教師作了講座。經(jīng)常進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，展開討論，提高認(rèn)識水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)學(xué)期一開始，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃，及時制定了科學(xué)合理的教研組工作計劃、教學(xué)進(jìn)度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。每次教研活動，對教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。隨后，王凱老師還上了片級公開課《可貴的沉默》受到大家的好評，在課后，全組教師針對這兩堂課進(jìn)行了反思和案例的撰寫。在這些活動的開展中，教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。因此，我們組的老師十分注重提高自己的文化專業(yè)知識。四、營造氛圍，沐浴書香學(xué)校“書香校園”的建設(shè)正火熱地展開，全組教師積極參與，古詩文的背誦、積累，課外閱讀，這些都已經(jīng)成為孩子日常學(xué)習(xí)的一部分。這一學(xué)期，在我組老師的共同努力下，取得了一定的成績，但也存在著很多不足，我們
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