【正文】 語文教研組工作總結(jié)20112012學(xué)下學(xué)期語文教研組工作總結(jié)本學(xué)期，語文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，全面貫徹落實(shí)新課改精神，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念作為學(xué)校最大的學(xué)科組——語文教研組，我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。此種形式學(xué)生喜聞樂見。順應(yīng)特點(diǎn)，讓不同學(xué)段的孩子得到發(fā)展各個(gè)年級(jí)的老師們?cè)诒緦W(xué)期結(jié)合讀書節(jié)活動(dòng)，開展了讀書漂流活動(dòng)。共有137名學(xué)生獲獎(jiǎng)。在第28屆國際中xx小學(xué)生楚才作文競(jìng)賽中，我校認(rèn)真組織競(jìng)賽報(bào)名和考務(wù)工作，教師們加強(qiáng)了楚才作文競(jìng)賽前的指導(dǎo)。個(gè)別基礎(chǔ)差者，指導(dǎo)他們進(jìn)行描摹書法，再過渡到對(duì)法，最后背臨。有了這些系統(tǒng)的知識(shí)作為依托，學(xué)生在朗讀的時(shí)候，表現(xiàn)力就增強(qiáng)了不少，從朗讀活動(dòng)中獲得了自信心和成就感。在培訓(xùn)活動(dòng)之后，文學(xué)社組織開展了一系列的校園采風(fēng)活動(dòng)。各年級(jí)興趣活動(dòng)注重將過程與方法，知識(shí)與能力，情感、態(tài)度，有機(jī)的結(jié)合起來，在學(xué)中用，在用中學(xué)，使語文學(xué)習(xí)有滋有味。各個(gè)興趣小組的老師充分考慮童心的需求，激發(fā)學(xué)生的興趣，開展了生動(dòng)活潑的活動(dòng)成果。書香班級(jí)評(píng)比，牛牛文庫 海量資料分享一方面關(guān)注班級(jí)學(xué)生在學(xué)校開展的“誦讀測(cè)查”和“作業(yè)展覽”、“讀書漂流”等活動(dòng)中的突出表現(xiàn)，另一方面注重班級(jí)在平時(shí)營造的讀書氛圍。本次活動(dòng)突出了語文作業(yè)和數(shù)學(xué)作業(yè)展覽的結(jié)合，突出了全體學(xué)生的書法作品展示和日常優(yōu)秀作業(yè)展覽相結(jié)合，教師評(píng)價(jià)和學(xué)生評(píng)價(jià)相結(jié)合。每個(gè)班教室門外的展臺(tái)上，還整齊地?cái)[放著一些學(xué)生本學(xué)期整套的優(yōu)秀語文作業(yè)和數(shù)學(xué)作業(yè)。在個(gè)別抽查中，1至6年級(jí)的孩子們能熟練地背誦出一首首膾炙人口的詩篇。為了調(diào)研學(xué)生對(duì)《書聲朗朗》一書的吟誦情況，促進(jìn)晨讀效果的落實(shí)，4月17日至19日，學(xué)校組織了六個(gè)小組對(duì)各年級(jí)進(jìn)行了誦讀測(cè)查。同時(shí)根據(jù)學(xué)科均衡發(fā)展的實(shí)際需要，周一下午的寫字時(shí)間用于數(shù)學(xué)，36年級(jí)周五早上的誦讀時(shí)間用于英語。每天值日校長(zhǎng)和學(xué)校行政干部按時(shí)檢查教師落實(shí)誦讀和書法教學(xué)情況，并將此項(xiàng)工作納入教師績(jī)效工資考核。通過對(duì)不同年級(jí)、不同級(jí)別常態(tài)下的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)、反饋，促進(jìn)教師反思，理解“綠色教學(xué)質(zhì)量”是通過科學(xué)、規(guī)范、自主、高效的教學(xué)過程體現(xiàn)的。這次調(diào)查，將促進(jìn)學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)教師的寫字教學(xué)與指導(dǎo)工作，全面提高全校師生的寫字水平。根據(jù)xx區(qū)關(guān)于小學(xué)生學(xué)習(xí)常態(tài)過程性評(píng)價(jià)的有關(guān)文件要求，結(jié)合我校學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際發(fā)展?fàn)顟B(tài)，5月23日，我校開展了二年級(jí)寫字情況的問卷調(diào)查活動(dòng)。過后，五年級(jí)組的老師們還參加了xx區(qū)期中質(zhì)量監(jiān)測(cè)質(zhì)量分析會(huì)，從而更加明確了教學(xué)工作中要把握的一些關(guān)鍵點(diǎn)，保證在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，提升語文教學(xué)質(zhì)量。為了保證調(diào)研的效度，學(xué)校嚴(yán)格試卷的編制與審定，嚴(yán)格調(diào)研測(cè)查程序。（2）高度重視教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的過程管理。通過開展定期的交流活動(dòng)，促進(jìn)教師隊(duì)伍的成長(zhǎng)，努力夯實(shí)綠色教學(xué)質(zhì)量基礎(chǔ)，促進(jìn)每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。活動(dòng)中，學(xué)科負(fù)責(zé)行政人員說明期中教研組工作交流的意義，了解了《我們的約定——xx小學(xué)教師常規(guī)教學(xué)工作自主管理參考建議》的實(shí)施情況，學(xué)習(xí)了《xx市教育局關(guān)于開展中xx小學(xué)教輔資料清理工作的通知》（武教基〔XX〕18號(hào)）文件精神，強(qiáng)調(diào)了以“課堂高效，課外輕負(fù)”為重點(diǎn)的教學(xué)工作。在新學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃下達(dá)會(huì)上，我們從計(jì)劃、備課、上課、批改、考試、質(zhì)量分析、聽課、摘抄、反思共十個(gè)方面，提出了《語文教師常規(guī)教學(xué)自主管理建議》。牛牛文庫 海量資料分享立足常規(guī)工作，強(qiáng)化過程，夯實(shí)綠色教學(xué)質(zhì)量教學(xué)常規(guī)工作是學(xué)校的中心工作，猶如“一條直線”串聯(lián)著每一個(gè)教研組，每一位老師…… 搞好教學(xué)常規(guī)工作不僅需要學(xué)?？茖W(xué)有效的管理，還需要發(fā)揮每個(gè)人的能力，創(chuàng)造交流的平臺(tái)，分享教學(xué)常規(guī)工作中的得與失。在設(shè)計(jì)課后作業(yè)時(shí)，將課文中的雙基訓(xùn)練點(diǎn)滲透到作業(yè)中，集體研討，這樣以來每個(gè)班級(jí)的作業(yè)做到統(tǒng)一。努力實(shí)現(xiàn)由內(nèi)容分析的閱讀教學(xué)向策略指導(dǎo)的閱讀教學(xué)的美麗轉(zhuǎn)身。組內(nèi)的老師們從觀念入手，反思這些年來我們的語文教學(xué)中已有的成效和存在的不足之處。尤其是，老師們根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，將每一個(gè)樂園中的寫話教學(xué)，以及課文中可以用來練筆的點(diǎn)，就成為了老師們教學(xué)研討的重中之重。二年級(jí)組圍繞“童心一學(xué)期下來，各個(gè)教研組的工作深入扎實(shí)地開展，并取得良好的成效。學(xué)校教學(xué)工作堅(jiān)持“立足教學(xué)常規(guī)，回歸教學(xué)常態(tài)”的做法，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，努力夯實(shí)綠色教學(xué)質(zhì)量基礎(chǔ)，促進(jìn)教師隊(duì)伍和每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)?？傊?，無論是校際交流，還是團(tuán)隊(duì)交流，主講的雖然是一個(gè)個(gè)教師個(gè)體，而每一個(gè)教師個(gè)體的背后，都離不開所在教研組的群體力量支撐。2月21日，xx老師對(duì)xxxx小學(xué)的語文教師們主講了五年級(jí)研究課《傻二哥》，并與五年級(jí)組的老師們一起在課后對(duì)這堂課進(jìn)行了深入的研討。（4）加強(qiáng)校際之間、團(tuán)隊(duì)之間的教學(xué)研究交流。3月7日，xx老師執(zhí)教了區(qū)20+20”之誦讀教學(xué)展示活動(dòng)。5月11日下午，學(xué)校還組織了語文教師讀書沙龍活動(dòng)，活動(dòng)由章玉娥老師主持，韓琳老師談了自己是如何指導(dǎo)學(xué)生閱讀的，何祎、蘆茜和蔡菁老師介紹了三年級(jí)開展的“故事爸媽進(jìn)課堂”的做法，梁濤主任就教師讀書作了具體的引領(lǐng)。（2）認(rèn)真組織教育教學(xué)論文比賽活動(dòng)。3月12日至20日，我校還承辦了xx市課內(nèi)比教學(xué)的賽點(diǎn)工作，在為期5天半的比賽中，我校各部門協(xié)調(diào)賽務(wù)工作，無論是從推選教師代表、家長(zhǎng)代表和學(xué)生代表的慎重，還是從安排賽場(chǎng)、調(diào)班和接待的有序，都表現(xiàn)出xxxx小學(xué)人的熱情與周到。老師們秉承學(xué)?！靶１窘萄?，團(tuán)隊(duì)合作”的工作作風(fēng)，在學(xué)校課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)中，各個(gè)教研組的老師們?cè)诮萄薪M長(zhǎng)的帶領(lǐng)下相互研討，互相聽課，及時(shí)交流。3月9日，我校開展了各學(xué)科說課交流活動(dòng)，xx老師還對(duì)全校教師做了精彩的說課展示。圍繞活動(dòng)，團(tuán)隊(duì)共進(jìn)（1）進(jìn)一步深化“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)。以上這些不同文體的研究，不僅過程扎實(shí)，而且執(zhí)教教師在實(shí)踐性研究過程中還提煉出詩歌、散文、故事、小說、童話、戲劇的教學(xué)策略，形成了系列研究性論文。其次，繼續(xù)打造語文教學(xué)研究中心組高端學(xué)術(shù)研究團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍的培養(yǎng)，促進(jìn)全校語文教育教學(xué)研究水平的提升。強(qiáng)化培訓(xùn)，分層助推。一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師xx、xx、xx等老師在完成繁重教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還對(duì)實(shí)習(xí)教師進(jìn)行幫、扶、導(dǎo)，為他們的快速成長(zhǎng)付出了很多的時(shí)間與心血。xx、xx、xx這6位老師還分別寫了活動(dòng)簡(jiǎn)訊，牛牛文庫 海量資料分享將每次中心組的活動(dòng)信息報(bào)道在校園網(wǎng)上。以上這些培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，為教師們的成長(zhǎng)給力，為教師們的專業(yè)提升插翅。2月28日，xx老師參加了xx區(qū)高段說課展示，受到區(qū)教研員和與會(huì)教師的好評(píng)。4月26日，xx老師參加了xx市語文閱讀課競(jìng)賽活動(dòng)，她執(zhí)教的《刺猬》一課，被評(píng)為xx市閱讀優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)。一節(jié)課帶動(dòng)了一個(gè)教研組甚至是一個(gè)學(xué)科教師的參與和研究。總之，一學(xué)期來，語文老師們通過參加xx市、區(qū)、校各級(jí)各類教研活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)校教研團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，提升了課堂教學(xué)的有效性，深化了“課內(nèi)比教學(xué)”的成果。為了激勵(lì)老師們多讀書，讀好書，5月份，我們將語文中心組優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)為每位語文老師購書共達(dá)百余冊(cè)，發(fā)到老師們手中。老師們?cè)诖诉^程中，不斷豐盈著古詩文的積累，同時(shí)提升了對(duì)“20+20”的課例研究水平，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。6月5日，xx老師在xx市教育學(xué)會(huì)xx小學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)舉辦的“xx小學(xué)語文傳統(tǒng)文化教育實(shí)踐研究”活動(dòng)中，主講了展示課《清明》，她的課堂融入了對(duì)xx小學(xué)語文傳統(tǒng)文化教育的認(rèn)識(shí)和探索，受到中央教科所專家和聽課教師們的充分肯定。兩位老師在此基礎(chǔ)上，又分別對(duì)本校二、六年級(jí)語文教研組的教師進(jìn)行了教材教法的交流，發(fā)揮了骨干教師的輻射作用，對(duì)團(tuán)隊(duì)之間的交流做出了貢獻(xiàn)。5月4日，“xx市xx小學(xué)語文特級(jí)教師與青年教師教學(xué)聯(lián)動(dòng)展示活動(dòng)”在我們學(xué)校舉行，活動(dòng)由xx老師主持，在活動(dòng)中，我校特級(jí)教師xx老師展示了一堂別具一格的童詩習(xí)作課，童心在她的課堂上揮灑，想象的翅膀在課堂上飛揚(yáng)，課堂生動(dòng)活潑，孩子們寫出來的作品讓聽課教師們深受震撼。二、立足常規(guī)工作夯實(shí)綠色教學(xué)質(zhì)量牛牛文庫