【正文】 英語教學(xué)實踐能力，豐富了自己的教育教學(xué)技法，還結(jié)識了一批英語界的朋友。每天開關(guān)門收發(fā)作業(yè)開關(guān)電腦是我的習(xí)慣，享受電影之夜是我每周必修課。中二班的伙伴們，好樣的！因為過程艱苦，所以每位學(xué)員順利拿到畢業(yè)證書時的那份喜悅是難以言表的；因為不容易，所以當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)說我們班主辦的學(xué)習(xí)簡報最棒并作為模板時的那份自豪是不言而喻的；正是因為歷經(jīng)坎坷，所以當(dāng)?shù)弥覀儼嗟墓?jié)目最終成為閉幕式上的壓軸大戲時，發(fā)自內(nèi)心油然而生的集體榮譽感是必須的！四、培訓(xùn)感言：激情成就夢想作為一名在基礎(chǔ)教育崗位從教十余載的普通英語教師，自從獲悉這次培訓(xùn)的消息我就一直期盼著。如果有一對一那還得延后，碰上電影之夜那就是晚8：30以后才能回家；如果還有別的安排，那么周末也得搭上。您所教授的文化優(yōu)先原則下的寫作訓(xùn)練法，還有您帶病堅守崗位的精神令人經(jīng)久難忘。但您的演講才能令人折服，多才多藝的您在閉幕式上《音樂之聲》中的演出堪稱經(jīng)典。您天生一張明星臉，您對課堂的掌控力同樣出色，可謂不怒而威。您教我們heroes這課時，指令明確，條理清晰，成果展示合影留念后您鼓勵大家說：“作為教師，你們肩負(fù)著祖國的未來，所以你們每一個人都是英雄！”毫無疑問，您就是那位善于造就英雄的學(xué)究型教師。從您身上，我發(fā)現(xiàn)自己的人生還有希望，還來得及。您不厭其煩的教我發(fā)音技巧，當(dāng)我自己都快要放棄的時候，您還是那么認(rèn)真的示范。第二、外教特色鮮明，課程安排靈活。內(nèi)容包括民族舞、地理、教育、家庭、健康、慶典、英雄、戀愛和婚姻和休閑時刻等十五個板塊，內(nèi)容豐富且貼近生活，它讓我們對北美文化有了一個較為系統(tǒng)的了解，這樣厚實的文化儲備將使參訓(xùn)學(xué)員的英語課堂教學(xué)與研究左右逢源。本次培訓(xùn)活動的指定教材分為bridges 和teaching resource handbook。遵循外教的意愿，周末還有豐富的活動安排：如游三峽覽大壩美景，周末自助游等，讓外教在工作之余，能夠盡享宜昌美景，愉悅身心；同時也創(chuàng)造了更多師生交流的機會，使得有限的課堂得到無限的延伸。這樣好的開始，積極的心理暗示必然預(yù)示著成功的一半。態(tài)度決定一切。因為無愛不教育。開學(xué)第一課。本次培訓(xùn)項目主題明確，準(zhǔn)備充分，內(nèi)容豐富，形式多樣，過程扎實，管理嚴(yán)格，收獲豐厚，必將極大地促進我區(qū)中小學(xué)英語教師的成長。鼓勵學(xué)生大膽地使用英語，對他們學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度，為他們提供了自主學(xué)習(xí)和相互交流的機會以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間，鼓勵學(xué)生通過實踐，合作等方式發(fā)展聽、說、讀的綜合語言能力。小學(xué)時期是學(xué)生腦部發(fā)育的關(guān)鍵時期，老是讓學(xué)生像木頭一樣，上課要一本正經(jīng)地坐著，會嚴(yán)重阻礙他們腦部的正常發(fā)育，影響他們的思維能力，這不利于他們的健康成長。藝術(shù)性教學(xué)是通往良好的語言環(huán)境的重要途徑。在這次學(xué)習(xí)中，三位授課教師的課堂給我留下了深刻的印象：一、重慶新東方的羅丹老師在培訓(xùn)中生動幽默的教學(xué)方法給我留下了最深刻的印象。五．我們的思考和建議通過這3天的學(xué)習(xí)和討論我們也有自己的思考，因為我們的作息時間、學(xué)情、教學(xué)方法各異，有老師提出學(xué)生對他們繁多的學(xué)案試卷（預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案、隨堂檢測一、隨堂檢測二、假期里的自我檢測卷、專題復(fù)習(xí)中的各類自測卷、階段性的小綜合卷、模擬卷）會不會覺得枯燥？還有“以考定教’的方法是否科學(xué)？？，我們畢業(yè)班的老師常常感到又要教學(xué)、又要科研有力，學(xué)校是否可以把我們身邊優(yōu)秀的人事跡和做法，這樣讓大家覺得更真實、更有可操作性，同時也是對優(yōu)秀教師價值的認(rèn)同。其二，注重策略，提高科研效果。誤區(qū)之三，認(rèn)為搞英語科研就是受到評職的驅(qū)使，寫幾篇經(jīng)驗點滴。說到底，贊美就是一種賞識教育，是一種感情投資，是催人奮發(fā)向上、積極進取的“愛”的教育。還有一點無論我們說的對與錯，好與壞，她們都能夠用贊美的語言和眼神來鼓勵大家。在教學(xué)模式和方法上，一定要重體驗、重實踐、重參與、重創(chuàng)造。他們的教學(xué)有計劃安排詳細(xì)，步驟可操作性強，真正做到有布置就有檢查，有檢查就有批改，有批改就有反饋。一輪復(fù)習(xí)以書本為主，精講詞匯，配有隨堂檢測，到4月中旬結(jié)束。他從模塊的學(xué)習(xí)、詞匯的復(fù)習(xí)、語法的復(fù)習(xí)、書面表達的訓(xùn)練方法讓大家真切地感受到他們的教學(xué)理念：打破傳統(tǒng)、敢于創(chuàng)新反復(fù)操練重點詞匯反復(fù)背、反復(fù)查重點語法反復(fù)練強調(diào)精選習(xí)題、注重精當(dāng)講評減輕師生負(fù)擔(dān)、人人均有成就感。就人文性而言，英語課程承擔(dān)著提高學(xué)生綜合人文素養(yǎng)的任務(wù)，即學(xué)生通過英語課程能夠開闊視野，豐富生活經(jīng)歷，形成跨文化意識，增強愛國主義精神，發(fā)展創(chuàng)新能力，形成良好的品格和正確的人生觀與價值觀。一、學(xué)習(xí)的必要性英語老師們都知道：今年初中、高中的教材都進行了修訂，修訂的指導(dǎo)思想就是教材堅持教材原有的鮮明特色，進一步突出牛津教材“語言好、理念新、方法活”的優(yōu)點，通過必要的修訂與調(diào)整，增強其針對性和操作性，完善教材內(nèi)容和練習(xí)設(shè)計，確保教材使用的相對穩(wěn)定性，并與當(dāng)前的教學(xué)實際和課時安排相符合。學(xué)生在課上通過用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實踐，學(xué)用結(jié)合。二、體驗新的教學(xué)模式和教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，我認(rèn)真聆聽了各位專家和名師的授課，感覺受益匪淺，并把我的心得與體會記錄下來，與各位英語教師共勉。只有在不斷的練習(xí)中，學(xué)生的口語能力才會不斷的提高。強調(diào)詞匯和語法知識使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言，讓學(xué)生覺得很尷尬，長此以往，學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語交流了。三、英語基礎(chǔ)知識和基本技能有了一次質(zhì)的飛躍 語言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動中才會發(fā)生。使我對老師有了一個新的認(rèn)識，作為一位教師，必須具有淵博的知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。四、對教材的把握有了一個整體的認(rèn)識作為一線教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動，學(xué)生主體等，但我覺得關(guān)鍵還有對教材的把握，通過培訓(xùn)，使我明白了，我要用教材教學(xué)生，而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標(biāo)可刪可增，另外要鍛煉學(xué)生的實踐能力，也就是聽、說、讀、寫的能力，也就是說在課堂中，Pairwork和Groupwork部分不但要練，還要讓每一個學(xué)生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學(xué)生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語課堂。因而，要提高學(xué)生的聽說能力，首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個安全的語言環(huán)境。通過專家教師的精心講解，讓我了解了如何較好的進行英語的聽、說、讀、寫的教學(xué)，我們的英語教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力，而不會感到學(xué)習(xí)的快樂，事實上每一項能力的教學(xué)都可以教得非常有趣。三、英語基礎(chǔ)知識和基本技能有了一次質(zhì)的飛躍這次基礎(chǔ)知識專業(yè)的培訓(xùn)對我來說，無疑是一個莫大的收獲。以下是我的一些心得體會：一、重新認(rèn)識了自我通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。通過聽講和自己的認(rèn)真體會，使我對教材的內(nèi)容和特點的認(rèn)識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感很榮幸能夠有這次機會參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，特別是針對新目標(biāo)英語七年級下的概述以及講解，使我受益匪淺，從而對七年級下的英語教學(xué)有了更新更深層次的領(lǐng)悟。二、拓展了視野，把握最新教學(xué)動態(tài)郭教授的現(xiàn)代教育理論專題報告，在教育科學(xué)理論方面的闡述簡要精辟，為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會：一、更新了教育觀念現(xiàn)代的教師要具有治理職能，應(yīng)成為學(xué)生潛在品質(zhì)的開發(fā)者；成為教育教學(xué)的研究者；成為學(xué)生的心理咨詢者和健康的引領(lǐng)者；成為課程的開發(fā)者和建設(shè)者；成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者、促進者、合作者。第一篇：七年級英語教師暑期培訓(xùn)心得