一年級語文漢語拼音-全文預(yù)覽
【正文】 聲母y、w。識字七、學(xué)習(xí)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)漢語拼音的規(guī)律，總結(jié)學(xué)習(xí)方法。善于發(fā)現(xiàn)問題并能通過小組的力量解決問題。（2）部件關(guān)：拼音部件要會認讀，發(fā)音要準，字形要記牢。會在四線三格中書寫音節(jié)。知道單韻母有4個聲調(diào)，認識聲調(diào)符號，能直接讀出帶調(diào)的單韻母。如教師不注意方法，很可能會導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)漢語拼音失去興趣，所以要在漢語拼音教學(xué)中，融入唱、跳、聽、說、畫、玩等多種方法。漢語拼音教學(xué)的趣味化、游戲化、活動化、生活化，能讓教學(xué)內(nèi)容與孩子貼得更近一些；能使學(xué)生主動地去學(xué)習(xí)拼音，并能用它來幫助識字、學(xué)習(xí)普通話；能使孩子們樂意學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)。如，“做運動，解疲勞，我們來做課中操；搖搖頭，晃晃腦，我們來背聲母表b、p、m??伸伸手，跺跺腳，我們來背韻母表!、o、e??振振臂，扭扭腰，整體認讀音節(jié)表zhi、chi、shi??專心聽，勤動腦，學(xué)好拼音基礎(chǔ)牢。249。如，學(xué)u的四聲時，教師可帶領(lǐng)學(xué)生模仿手握方向盤開汽車的動作，并邊開車邊發(fā)u的四聲：“一聲道路平無坡，ūūū，二聲就像上山坡，”這樣能夠?qū)崿F(xiàn)與所學(xué)內(nèi)容直觀形象的結(jié)合，學(xué)生一邊拍手，一邊說唱，在流動的節(jié)奏中快快樂樂地學(xué)習(xí)。因此，如何使枯燥的拼音符號在學(xué)生頭腦中變得具體可感，讓學(xué)生易學(xué)、愛學(xué)、樂學(xué)，就顯得尤為重要。指導(dǎo)堂作業(yè)。e拼成音節(jié)，252。讓學(xué)生說說：nl和252。三、練習(xí)拼音。發(fā)音要領(lǐng)：在發(fā)e的同時把舌頭卷起來，er后面的r不讀聲母，只是表示卷舌的動作。二、教學(xué)韻母er。e的拼音，掌握252。）雪（xuě）學(xué)（xu233。聽聽老師讀的是哪個整體認讀音節(jié)？第幾聲？椰子樹的ē老爺爺?shù)?33。一qu232。上兩點省略規(guī)則：有大帶頭，小252。（蝶）。告訴學(xué)生：e是把i換成聲母，音同ie，它是整體認讀音節(jié)。（舌位比e靠前），就成ie。圖上畫著一片樹葉。復(fù)習(xí)252。、用卡片指名認讀帶調(diào)的復(fù)韻母。上兩點的省略規(guī)則。第一篇：一年級語文漢語拼音一年級語文漢語拼音一年級語文教案漢語拼音?識字?聽話說話16教學(xué)目標：、學(xué)會復(fù)韻母ie、252。e的拼音，掌握252。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)檢查。和u、qu、xu。、看投影說話引出ie。發(fā)音要領(lǐng)：先發(fā)i，緊接著發(fā)234。教學(xué)整體認讀音節(jié)e。一di233。啟發(fā)學(xué)生回憶252。232。、開火車認讀卡片。聽聽老師讀的是哪個韻母？第幾聲？寫（xiě）謝（xi232。學(xué)會拼帶有復(fù)韻母ie、252?？ㄆJ讀。er的讀音和“耳朵”的“耳”的讀音相似。r（二）。e等。、q、x和252。、區(qū)別ie——eier——re的發(fā)音和字形。但漢語拼音字母是抽象的符號，既不表音也不表意；再加一年級學(xué)生年齡小，學(xué)習(xí)時容易感到困難，不易識記。如，教學(xué)單韻母“!oe”時，可用這樣的兒歌：“圓圓臉
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