一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《口語(yǔ)交際：請(qǐng)你幫個(gè)忙》教學(xué)設(shè)計(jì)一年級(jí)[范文大全]-全文預(yù)覽
【正文】 指名表演。（你真是一個(gè)善良的孩子呀！）生2：不會(huì)。如果能夠得到別人的幫助，這些困難和麻煩就算不了什么了。一、通過(guò)小故事，引發(fā)思考，喚醒交際需要師：同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春天）有一只漂亮的孔雀想出去看看美麗的風(fēng)景。如果你們真的這么做了，那老師多么欣慰呀！在生活或者學(xué)習(xí)中，當(dāng)我們遇到一些麻煩，碰到一些困難，靠自己的努力無(wú)法解決時(shí)，我們千萬(wàn)不要忘了：指板書(shū)課題（生齊：請(qǐng)你幫個(gè)忙），學(xué)會(huì)請(qǐng)別人幫忙，才可能得到別人的幫助，那么，這些困難和麻煩就真的算不了什么了！第四篇：2017部編版口語(yǔ)交際“請(qǐng)你幫個(gè)忙”公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)口語(yǔ)交際：請(qǐng)你幫個(gè)忙漳州立人學(xué)校 鄧小威教學(xué)目標(biāo)：懂得當(dāng)自己遇到困難時(shí)，可以尋求別人的幫助、學(xué)會(huì)請(qǐng)別人幫忙時(shí)要運(yùn)用合適的禮貌用語(yǔ)。老師打心眼兒里替你們高興。然后說(shuō)，叔叔您好，打擾一下！我們不小心把秋踢進(jìn)池塘里了，麻煩您幫忙撈上來(lái)！謝謝您了！”（真是一個(gè)細(xì)心有禮貌的孩子，叔叔一定會(huì)幫你把球撈上來(lái)的。②指名表演。在你需要得到幫助的時(shí)候，別人也會(huì)毫不猶豫地向你伸出援手。（真是個(gè)熱心的孩子?。╊A(yù)設(shè)2：好的，我拉你上來(lái)。（2）教師相機(jī)引導(dǎo)：預(yù)設(shè)1：你為什么要拒絕他？（因?yàn)樗麤](méi)有使用禮貌用語(yǔ)；采用命令式的口氣；沒(méi)有把遇到的困難講清楚??）預(yù)設(shè)2：你怎么一下子就答應(yīng)了他的請(qǐng)求？（因?yàn)樗褂昧硕Y貌用語(yǔ)；說(shuō)話委婉；把自己遇到的困難講得很清楚??）（3）小結(jié)。問(wèn)：小馬在往磨房的路上遇到什么困難？小馬是怎么解決這個(gè)困難的？在生活中，同學(xué)們也許會(huì)遇到一些麻煩，碰到一些困難，自己又解決不了。2．在靈活多樣的口語(yǔ)交際情境中，激發(fā)學(xué)生口語(yǔ)交際的興趣，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。4拓展交流：（1）鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己生活經(jīng)驗(yàn)，想一想還有哪些情況我們需要尋求別人的幫助。同位進(jìn)行練習(xí)，師深入到學(xué)生中間了解練習(xí)情況，適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo)。三、同位合作，全員參與，鞏固交際方法觀察插圖，理解圖意：（1）師過(guò)渡：剛才我們通過(guò)視頻資料，明白了在請(qǐng)求別人幫忙時(shí)要注意的幾點(diǎn)。二、播放視頻，案例展示，學(xué)習(xí)交際方法師播放一段視頻（一名小學(xué)生向一位老大爺問(wèn)路），引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀看，看看視頻中的小學(xué)生和老大爺有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方。課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入，明確交際內(nèi)容師創(chuàng)設(shè)情境：老師上課的時(shí)候走得急，忘了拿語(yǔ)文書(shū)，哪位小朋友可以幫老師一個(gè)忙，去辦公室將我的語(yǔ)文書(shū)拿來(lái)？（若干名學(xué)生舉手，師選一名同學(xué)去拿書(shū)。在交際過(guò)程中把尋求幫助的原因說(shuō)清楚，說(shuō)明白。生2：假如他講不清要我?guī)褪裁?，我?huì)慢慢問(wèn)他。生1：我以前請(qǐng)別人幫忙總是注意講禮貌，但是請(qǐng)爸爸媽媽幫忙就不講禮貌了。因?yàn)樗莸耐鯐悦骱苡卸Y貌。(學(xué)生表演)生1：叔叔您好！我想請(qǐng)您幫個(gè)忙！生2：沒(méi)問(wèn)題。出示案例：（1）王曉明同學(xué)想去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，可是不認(rèn)識(shí)路，他想請(qǐng)一個(gè)陌生的`叔叔幫個(gè)忙。通過(guò)剛才的表演，現(xiàn)在讓我們來(lái)想一想：你請(qǐng)別人幫忙時(shí)，需要注意些什么？別人請(qǐng)你幫忙時(shí)，你又該注意些什么？生1：請(qǐng)別人幫忙時(shí)要講清自己的困難。假如你是前面的那個(gè)同學(xué)，你又該怎么說(shuō)呢？生1：小明，請(qǐng)你幫幫我，這個(gè)小坡我爬不上去！生2：沒(méi)問(wèn)題，你把手伸過(guò)來(lái)，我來(lái)拉你?，F(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)一些禮貌用語(yǔ)，好嗎？（1）出示：請(qǐng)、請(qǐng)問(wèn)、您、您好、謝謝、不客氣。二、呈現(xiàn)范例，提高實(shí)效：有一群小朋友，在老師的帶領(lǐng)下正在爬山呢，可是山勢(shì)越來(lái)越陡，前面小坡上有位同學(xué)上不去了，怎么辦呢？生：我知道，請(qǐng)別人幫忙。師：那小馬是怎么解決這些困難的呢？生1：它向別人請(qǐng)教，讓別人幫忙！師：它向誰(shuí)請(qǐng)教了呢？生2：它向老牛伯伯請(qǐng)教?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生良好的聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣和口語(yǔ)交際能力。3．在請(qǐng)人幫忙的口語(yǔ)交際過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生懂得“你請(qǐng)別人幫忙”時(shí)，要把內(nèi)容說(shuō)清楚，并且要有禮貌；“別人請(qǐng)你幫忙”時(shí)，要做到說(shuō)話語(yǔ)氣熱情、親切。這次口語(yǔ)交際的內(nèi)容是“請(qǐng)你幫個(gè)忙”。第一篇：一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《口語(yǔ)交際：請(qǐng)你幫個(gè)忙》教學(xué)設(shè)計(jì)一年級(jí)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《口語(yǔ)交際：請(qǐng)你幫個(gè)忙》教學(xué)設(shè)計(jì)一年級(jí)作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是對(duì)學(xué)業(yè)業(yè)績(jī)問(wèn)題的解決措施進(jìn)行策劃的過(guò)程。人與人之間離不開(kāi)互助合作。2．讓學(xué)生懂得當(dāng)自己遇到困難時(shí)如何得到別人的幫忙；當(dāng)別人遇到困難時(shí)也應(yīng)該及時(shí)幫助別人解決困難。【教學(xué)重點(diǎn)】在不同情境下會(huì)使用合適的禮貌用語(yǔ)。生2：小馬要自己在河水里走，不知道河水有多深。今天我們就一起來(lái)學(xué)著故事中的小馬請(qǐng)人幫忙。：現(xiàn)在假如是你想請(qǐng)前面的同學(xué)幫忙，你該怎么說(shuō)？我們來(lái)演一演好嗎？(兩位學(xué)生進(jìn)行表演，教師相機(jī)指導(dǎo))生1：喂，幫我一下！生2：我?guī)筒涣四悖。耗銥槭裁匆芙^他？生2：因?yàn)樗麤](méi)有禮貌，還命令我，我才不幫他呢！生3：而且他沒(méi)有把遇到的困難講清楚，不知道要幫他什么！師：是呀，請(qǐng)人幫忙不僅
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