【正文】 小組交流：（1）上課鈴聲響了，教室外活動(dòng)的同學(xué)是怎么做的？為什么要這樣做？（2）教室里的同學(xué)聽(tīng)到上課鈴聲后是怎么做的？ 2．小結(jié)：鈴聲就是命令，聽(tīng)到上課鈴聲應(yīng)該這樣做：（1）停止一切活動(dòng)。）1．思考：同學(xué)們，上課時(shí)人人守紀(jì)律，大家學(xué)習(xí)得怎么樣？如果有人不守紀(jì)律會(huì)怎樣呢？2．小結(jié)：上課時(shí)，人人守紀(jì)律，大家能安靜地學(xué)習(xí)。4．對(duì)不遵守紀(jì)律的行為不滿。：同學(xué)們?nèi)绻苓@樣開(kāi)展課間活動(dòng)，并做好這些課前準(zhǔn)備，課間十分鐘一定能過(guò)得輕松快樂(lè)。師：同學(xué)們來(lái)教教維尼好嗎？ 每個(gè)小組教維尼熊一個(gè)游戲。生提醒維尼熊不要在上課時(shí)間去上廁所。維尼熊在操場(chǎng)上納悶，小朋友們都跑到哪里去了？）創(chuàng)設(shè)情境：維尼熊：你們?cè)趺慈蓟亟淌襾?lái)了？上課鈴是提醒我們干什么的呀？你們?cè)趺粗酪贸觥镀返屡c生活》書呢？課程表有什么用呀？ 師：我們學(xué)校有一首行規(guī)三字歌就提醒大家要做好學(xué)具準(zhǔn)備。，懂得活動(dòng)中要遵守秩序和規(guī)則。（5）小結(jié)：老師看到剛才這幾個(gè)同學(xué)發(fā)言時(shí)大家都能做到認(rèn)真傾聽(tīng)，不插嘴，不分心，多么會(huì)聽(tīng)講??！活動(dòng)三我會(huì)想 游戲：猜字謎。教師請(qǐng)舉手規(guī)范不喊叫的同學(xué)回答問(wèn)題，并提醒聲音較小的同學(xué)大聲回答。（1）提問(wèn)：老師提出問(wèn)題時(shí)，你們是怎么做的呢？學(xué)生交流討論。（1）過(guò)渡：現(xiàn)在，正式上課的鈴聲響了，老師要講課了。（4）說(shuō)說(shuō)為什么要這樣做？（根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行板書：上課鈴聲響，趕快進(jìn)課堂。教學(xué)準(zhǔn)備: 上下課鈴聲的錄音，準(zhǔn)備上課和課間活動(dòng)的有關(guān)資料。能分辨鈴聲的不同含義，學(xué)習(xí)根據(jù)鈴聲的指示進(jìn)行學(xué)校生活。家長(zhǎng)會(huì)時(shí)還要貼出介紹校園美景的圖畫，能把你最感興趣的地方畫下來(lái)嗎？交流優(yōu)秀“創(chuàng)意作品”老師小結(jié)：孩子們，我們通過(guò)自己的觀察、調(diào)查，不僅了解了我們的學(xué)校，還準(zhǔn)備好了向我們的爸爸媽媽介紹我們的學(xué)校。請(qǐng)和組內(nèi)的小伙伴商量： ⑴這個(gè)地方在學(xué)校的哪兒？ ⑵它有什么作用？ ⑶需要注意些什么？分組匯報(bào)方位如：廁所在教學(xué)樓和科技樓中間，男廁所在三樓，女廁所在四樓；醫(yī)務(wù)室在教學(xué)樓二樓中間；老師辦公室在一樓。三、參觀校園老師會(huì)帶大家參觀黑板上貼的每一個(gè)地方，小朋友們要認(rèn)真觀察，找一個(gè)自己最感興趣的地方，用心記一記它在哪里？再想一想它的作用是什么？參觀校園?？墒?，你們真的知道這些地方在哪里嗎？讓我們?nèi)?shí)地走一走。教學(xué)：兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入談話：小朋友們，老師今天帶來(lái)了一個(gè)好消息。討論：怎樣才安全呢？二、路上的溫暖姥姥，你也別淋著交警叔叔指揮路姐姐帶我上學(xué)校爸爸媽媽來(lái)學(xué)校接我回家路上有溫暖，我也發(fā)現(xiàn)了??三、交通信號(hào)要知道 Ppt圖片演示了解交通標(biāo)志。三、我要學(xué)著制作一張精美的賀卡，寫上最美的語(yǔ)言，祝福我最喜歡的老師。培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于和老師交往的情感，初步體驗(yàn)作為集體生活中一員的快樂(lè)。唱兒歌教唱兒歌：拍拍手、拉拉鉤，我們成為新朋友；拍拍手、拉拉鉤，我們都是好朋友。同桌同學(xué)相互認(rèn)識(shí)小朋友們你們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了倪老師，和4個(gè)小動(dòng)物。二、活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)（一）——認(rèn)識(shí)老師和同學(xué)老師作自我介紹，與同學(xué)交朋友小朋友，歡迎你們來(lái)到學(xué)校，成為一名小學(xué)生。第2課拉拉手，交朋友一、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于和同學(xué)、老師交往的情感，初步體驗(yàn)作為集體生活中一員的快樂(lè)。）來(lái)到學(xué)校，想不想看看我們的教室是什么樣的嗎？請(qǐng)跟我來(lái)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的教室里有什么呢？（聯(lián)系實(shí)際指名發(fā)言）參觀完教室，小朋友快坐好，老師要發(fā)新書了，快看看老師發(fā)給你什么新書？我們要怎樣愛(ài)護(hù)新書呢？（生討論—指名回答—補(bǔ)充意見(jiàn)—師小結(jié)）上學(xué)了，我們的生活發(fā)生了什么變化呢？（生討論—指名回答—補(bǔ)充意見(jiàn)—師小結(jié)）二、認(rèn)識(shí)課程表?！皳艄膫骰ā薄榻B自己。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：（學(xué)生活動(dòng)時(shí)間約32分鐘）一、導(dǎo)入。八、學(xué)了這一課，你有什么收獲？第二篇：一年級(jí)道德與法治全冊(cè)教案第1課開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。補(bǔ)充文段。賀卡還可以送給誰(shuí)？自己寫賀卡。師：看來(lái)同學(xué)們都希望別人能在這張卡上寫上他們送給你的希望和祝福，是嗎？師：同學(xué)們，想知道你們的爸爸媽媽和你們的老師在新年來(lái)臨之際送給你們什么禮物嗎？先來(lái)猜猜。課前準(zhǔn)備：自制一張“新年賀卡”，不要寫任何的字。四．在人多擁擠的地方，怎樣保護(hù)自己？ 1在廟會(huì)上你發(fā)現(xiàn)了什么不愉快的事？2小組討論你們遇到了這些不愉快的事應(yīng)怎樣辦？（1）人多擁擠，怎樣防止與家人走散？如果找不到家里人，怎么辦？（2）在人多的地方怎樣防止丟錢物？（3）有人亂扔垃圾，這樣好嗎？你的垃圾是怎樣處理的？（4）在人多的地方買東西，你發(fā)現(xiàn)有的人不排隊(duì)，你應(yīng)怎么辦？五．小結(jié)：我們只有注意自覺(jué)維護(hù)公共場(chǎng)所的環(huán)境衛(wèi)生，在人多擁擠的環(huán)境里，要有進(jìn)行自我保護(hù)的策略與方法，我們才能高高興興地過(guò)一個(gè)愉快的春節(jié)。（1）春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，全世界的華人用各種方式來(lái)慶祝。教學(xué)過(guò)程：一．了解有關(guān)春節(jié)的事1師：春節(jié)是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日，是按照傳統(tǒng)的農(nóng)歷的正月初一為新一年的開(kāi)始，別的民族、別的國(guó)家也有自己傳統(tǒng)的新年，你能說(shuō)出一兩個(gè)嗎？2同學(xué)把自己查到的資料說(shuō)給大家聽(tīng)，老師補(bǔ)充。老師收集各地廟會(huì)活動(dòng)的圖片、照片或音像資料。（如廟會(huì)）相關(guān)的資料。（3）講究生活方法。第三：參加適當(dāng)?shù)膽敉膺\(yùn)動(dòng)。（5）小朋友們碰到的問(wèn)題：怕冷，不按時(shí)上課；愛(ài)生病，手、腳凍了……討論：那么我們?cè)撊绾芜^(guò)冬呢？（尋找樂(lè)趣，創(chuàng)造樂(lè)趣，生活一切照舊。（1）天氣逐漸變冷，刮風(fēng)刺骨，有些地方還下雪。通過(guò)多種途徑獲得冬季保健知識(shí)，關(guān)心自己的身心健康。三、冬天真好玩圖中的小朋友在冬天玩什么？好不好玩？說(shuō)說(shuō)我們這里冬天有什么好玩的，你喜歡玩什么？玩時(shí)要注意些什么?模擬演練，明理辨析下面我們來(lái)觀看一組小朋友的表演，看看他們誰(shuí)做得對(duì)，誰(shuí)做得不對(duì)？一個(gè)小朋友準(zhǔn)備上學(xué)，認(rèn)真穿好大衣，戴好手套和帽子；上體育課跳繩跳得滿頭大汗，一個(gè)小朋友馬上脫衣服；一個(gè)小朋友生了凍瘡，使勁抓；幾個(gè)小朋友在結(jié)了冰的湖面上玩耍。師生共同準(zhǔn)備競(jìng)賽試題。（家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)與監(jiān)督。三、早點(diǎn)睡，按時(shí)起說(shuō)說(shuō)書中的小朋友怎樣做到早睡早起的。早上六點(diǎn)半也會(huì)自然醒來(lái)。出生不久的嬰兒，一天幾乎要睡近20小時(shí)，這是因?yàn)樗砥鞴俣己苤赡郏竽X皮層經(jīng)常處于保護(hù)性抑制狀態(tài)，才有利于健康發(fā)育。，學(xué)生評(píng)價(jià)。從小養(yǎng)成健康的生活方式。知道時(shí)間寶貴的,做事不要拖拉。四、判斷分析課件二，教師出示學(xué)生生活中常見(jiàn)的容易受到傷害的情境。嘗試總結(jié)意外傷害對(duì)自己和家人帶來(lái)的痛苦和煩惱。二、觀察分析看一看：觀察同學(xué)們的課間活動(dòng)。進(jìn)一步發(fā)展自我保護(hù)的意識(shí)與能力。創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)情境中的小伙伴提供幫助。說(shuō)說(shuō)各類食物是怎樣訴說(shuō)的？它們對(duì)我們?nèi)梭w補(bǔ)充了什 么？有什么用？有些食物雖然很漂亮，但是有毒，還能吃嗎？有些食物變質(zhì)了，也能吃嗎？說(shuō)說(shuō)還有哪些食物可以吃，哪些食物不能吃。吃飯前要注意哪些衛(wèi)生習(xí)慣呢？（洗手）怎樣洗手才干凈？說(shuō)說(shuō)自己吃飯前是怎樣注意衛(wèi)生的。了解食物的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)。使學(xué)生熱愛(ài)生活，培養(yǎng)審美情操。逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣：三餐定時(shí)、不挑食不偏食、多喝水少喝飲料、吃零食要有節(jié)制。（二)放學(xué)回家玩什么出事圖一，說(shuō)說(shuō)小朋友們放學(xué)回家喜歡玩什么？說(shuō)說(shuō)自己回家喜歡玩什么。學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的游戲玩具，發(fā)展動(dòng)手能力。同學(xué)們都舉手發(fā)言，有秩序地 討論問(wèn)題，大家才能學(xué)習(xí)好。當(dāng)自己想玩時(shí)，一定要管住自己，不玩，不做小動(dòng)作，時(shí)間長(zhǎng)了，就能養(yǎng)成遵守課堂紀(jì)律的好習(xí)慣。大家安靜、迅速地走進(jìn)教室是上好一節(jié)課的重要保障，這樣既不耽誤上課時(shí)間，又能使大家踏時(shí)地上好一節(jié)課。）出示課件一。教學(xué)過(guò)程：一、想一想（通過(guò)學(xué)生的實(shí)際體驗(yàn)，使他們知道上課要守紀(jì)律。2．上課不隨便說(shuō)話；要發(fā)言，先舉手；不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事；不影響別人學(xué)習(xí)。2．懂得課堂紀(jì)律的重要性，能用正反事例說(shuō)明上課要遵守紀(jì)律。：剛才同學(xué)們玩游戲時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題。（板書：上廁所、喝水）：課間一定別忘了做好這些課前準(zhǔn)備。（板書：學(xué)具準(zhǔn)備）：維尼熊上課要上廁所。教學(xué)過(guò)程： 活動(dòng)一：合理安排1.（CAI錄像：同學(xué)們課間休息活動(dòng)的情景。，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，懂得活動(dòng)中要遵守秩序和規(guī)則。（1）過(guò)渡：剛才這些同學(xué)都能積極舉手回答問(wèn)題，而且聲音很響亮，可真棒?。?）提問(wèn)：在這些同學(xué)回答問(wèn)題的時(shí)候，其他同學(xué)該干什么呢？（認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，思考別人說(shuō)得對(duì)不對(duì)。（2）提問(wèn)：有幾個(gè)小朋友，他們是怎樣做的呢？我們一起看看。（3）小結(jié)：老師講課時(shí)，我們要眼睛仔細(xì)看書或看黑板，耳朵注意聽(tīng)老師講或同學(xué)發(fā)言。）小結(jié)：上課鈴響后，我們要趕快走進(jìn)教 室，把書本整齊地?cái)[放在桌上，專心上課。（板書：校園里的號(hào)令）2．提問(wèn)：校園的鈴聲表示什么意思？ [播放視頻：上課鈴響或者動(dòng)畫：上課鈴響] 3．學(xué)生討論，教師隨機(jī)追問(wèn)：（1）你聽(tīng)到了什么？看到了什么？（2）鈴聲告訴我們什么？（板書：上課了）（3）聽(tīng)到這樣的鈴聲，你們是怎么做的？我們來(lái)演一演吧。過(guò)程與方法：在活動(dòng)體驗(yàn)中使學(xué)生初步掌握幾個(gè)課間十分鐘游 戲活動(dòng)的方法。不過(guò)，我們的學(xué)校在不斷地變化，我們周圍的事物也在不斷地變化。按照學(xué)生的發(fā)言分成三組，下課場(chǎng)所、上課場(chǎng)所、老師場(chǎng)所。不影響別班上課。老師場(chǎng)所：辦公室、會(huì)議室、教室。想知道嗎？請(qǐng)你用心聽(tīng)。三、學(xué)了這一課，你有什么收獲？ 我們的校園教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生自己觀察、訪問(wèn)、思考等實(shí)踐手段，熟悉自己的校園，增進(jìn)對(duì)學(xué)校的了解與親近感。（二）這樣安全嗎？看看動(dòng)畫視頻。（五）學(xué)了這一課，你有什么收獲？ 上學(xué)路上一、板書課題：4 上學(xué)路上 學(xué)生預(yù)習(xí)，思考：同學(xué)們上學(xué)路上相同嗎？都經(jīng)過(guò)什么地方?上學(xué)路上應(yīng)該注意什么？有哪些交通信號(hào)？二、圖文結(jié)合，理解課文內(nèi)容。（說(shuō)一說(shuō)，畫一畫，你最喜歡的老師，請(qǐng)好朋友猜一猜，這是我們的（）老師。（六）講《交朋友》的故事。唱兒歌教唱兒歌：拍拍手、拉拉鉤，我們成為新朋友；拍拍手、拉拉鉤，我們都是好朋友。同桌同學(xué)相互認(rèn)識(shí)小朋友們：你們之間還不熟悉，想不想互相認(rèn)識(shí)一下，成為新朋友？（啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法相互認(rèn)識(shí)）可以相互拍拍手、拉拉鉤，成為新朋友。說(shuō)說(shuō)圖中的小朋友是怎么介紹她的好伙伴的？學(xué)生介紹自己的好伙伴。過(guò)程與方法引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用不同的方法開(kāi)展與同學(xué)、老師的交往活動(dòng)；在學(xué)習(xí)與生活中遇到問(wèn)題時(shí)愿意想辦法解決。活動(dòng)延伸：課后開(kāi)展“找朋友”游戲，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)做名片、交換或佩帶名片以及多種游戲方式來(lái)交往。（一）上學(xué)啦，真高興課件出示課文彩圖，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)圖畫上的小朋友們?cè)诟墒裁?？假設(shè)你上學(xué)了，你怎樣向媽媽告別？你怎樣向老師問(wèn)好？見(jiàn)到不認(rèn)識(shí)的同學(xué)，你該怎么辦？（組織同學(xué)討論，討論完畢 指名發(fā)言，老師再創(chuàng)設(shè)情景說(shuō)話，進(jìn)行禮貌教育。你們喜歡上學(xué)嗎？板題：1 開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)了。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。第一篇：一年級(jí)上冊(cè)道德與法治全冊(cè)教案（共）第一單元 我是小學(xué)生啦 開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。同學(xué)們，我們已經(jīng)是一名小學(xué)生了，歡迎你們。）二、點(diǎn)播課文彩圖，傳授新內(nèi)容。四、總結(jié)全文。知識(shí)與技能通過(guò)參與各種游戲活動(dòng)，使學(xué)生初步了解人際交往的基本知識(shí)與技能。你們遇到困難也可以來(lái)找我，我會(huì)幫助你們的，我們還會(huì)成為好朋友呢?。ɡ蠋熥呦氯ズ屯瑢W(xué)拉拉手）（二）我的好伙伴 播放多媒體圖片。說(shuō)說(shuō)圖中的小朋友是怎樣介紹自己的？學(xué)生自我介紹。C、在書上記下同桌的名字和電話，相互認(rèn)識(shí)。朗讀《好朋友》。成長(zhǎng)樂(lè)園：歌曲《每當(dāng)我輕輕走過(guò)老師窗前》 教學(xué)過(guò)程：一、預(yù)習(xí)課文板書課題：3 我認(rèn)識(shí)您了圖文結(jié)合，思考：題目中的“您”指的是誰(shuí)？二、學(xué)習(xí)課文（一）我的老師圖文結(jié)合，說(shuō)說(shuō)圖中有哪些人,他們?cè)谧鍪裁从螒?？?lián)系生活，請(qǐng)小朋友做“猜猜這是哪位老師”的游戲。(四）這樣做對(duì)嗎說(shuō)說(shuō)圖中的小朋友在做什么，這樣做對(duì)嗎？為什么？學(xué)生討論回答。）說(shuō)說(shuō)你自己是怎樣來(lái)學(xué)校的，路上經(jīng)過(guò)哪些地方，應(yīng)該注意什么？小結(jié)：同學(xué)們不管是誰(shuí)帶來(lái)上學(xué)，路上經(jīng)過(guò)不同地方，上學(xué)路不一樣，但是最后都是到我們的學(xué)校，平平安安進(jìn)課堂。（四）交通“信號(hào)”要知道看圖，說(shuō)說(shuō)交通信號(hào)有哪些，每種信號(hào)表示什么意思？ 我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則嗎？學(xué)生朗讀第19頁(yè)文段。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入談話：小朋友們，老師今天帶來(lái)了一個(gè)好消息。下課場(chǎng)所：操場(chǎng)、廁所、書吧。注意事項(xiàng)：說(shuō)話輕輕、走路輕輕。四、分組匯報(bào)你最喜歡校園的哪個(gè)地方呢？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。家長(zhǎng)會(huì)時(shí)還要貼出介紹校園美景的圖畫，能把你最感興趣的地方畫下來(lái)嗎？交流優(yōu)秀“創(chuàng)意作品”老師小結(jié)：孩子們，我們通過(guò)自己的觀察、調(diào)查，不僅了解了我們的學(xué)校，還準(zhǔn)備好了向我們的爸爸媽媽介紹我們的學(xué)校。知識(shí)與技能：能分辨鈴聲的不同含義，學(xué)習(xí)根據(jù)鈴聲的指示進(jìn)行學(xué)校生活。教學(xué)過(guò)程 活動(dòng)一：我會(huì)聽(tīng)1．談話：同學(xué)們，你們注意過(guò)校園里的鈴聲嗎？這節(jié)課我們就一起來(lái)了解了解。書本擺整齊，專心把課上。老師講課時(shí)我們?cè)撛趺醋?？?）學(xué)生討論發(fā)言，教師進(jìn)行板書：眼睛仔細(xì)看，耳朵注意聽(tīng)。（引導(dǎo)學(xué)生了解老師提問(wèn)時(shí)要開(kāi)動(dòng)腦筋認(rèn)真思考，積極舉手發(fā)言，發(fā)言時(shí)聲音要響亮）教師進(jìn)行板書：腦子認(rèn)真想，發(fā)言聲響亮。3．同學(xué)發(fā)言時(shí)，應(yīng)該怎么做。[播放動(dòng)畫：猜字謎] 總結(jié)：學(xué)了這一課，你有什么收獲？教學(xué)目標(biāo)：，合理地安排課間十分鐘。教師準(zhǔn)備：了解學(xué)生課間活動(dòng)的現(xiàn)狀、教學(xué)課件。生齊背行規(guī)三字歌。維尼熊：我明白了，上廁所和喝水都是在課間完成的。：謝謝你