【正文】 小組交流：（1）上課鈴聲響了，教室外活動的同學是怎么做的？為什么要這樣做？（2）教室里的同學聽到上課鈴聲后是怎么做的？ 2．小結：鈴聲就是命令，聽到上課鈴聲應該這樣做：（1）停止一切活動。）1．思考：同學們，上課時人人守紀律，大家學習得怎么樣？如果有人不守紀律會怎樣呢？2．小結：上課時，人人守紀律，大家能安靜地學習。4．對不遵守紀律的行為不滿。：同學們如果能這樣開展課間活動，并做好這些課前準備，課間十分鐘一定能過得輕松快樂。師：同學們來教教維尼好嗎？ 每個小組教維尼熊一個游戲。生提醒維尼熊不要在上課時間去上廁所。維尼熊在操場上納悶，小朋友們都跑到哪里去了？）創(chuàng)設情境：維尼熊：你們怎么全都回教室來了？上課鈴是提醒我們干什么的呀？你們怎么知道要拿出《品德與生活》書呢？課程表有什么用呀？ 師：我們學校有一首行規(guī)三字歌就提醒大家要做好學具準備。，懂得活動中要遵守秩序和規(guī)則。（5）小結：老師看到剛才這幾個同學發(fā)言時大家都能做到認真傾聽，不插嘴，不分心，多么會聽講??！活動三我會想 游戲：猜字謎。教師請舉手規(guī)范不喊叫的同學回答問題，并提醒聲音較小的同學大聲回答。（1）提問：老師提出問題時，你們是怎么做的呢？學生交流討論。（1）過渡：現(xiàn)在，正式上課的鈴聲響了，老師要講課了。（4）說說為什么要這樣做？（根據(jù)學生回答進行板書：上課鈴聲響，趕快進課堂。教學準備: 上下課鈴聲的錄音，準備上課和課間活動的有關資料。能分辨鈴聲的不同含義，學習根據(jù)鈴聲的指示進行學校生活。家長會時還要貼出介紹校園美景的圖畫，能把你最感興趣的地方畫下來嗎？交流優(yōu)秀“創(chuàng)意作品”老師小結：孩子們，我們通過自己的觀察、調查，不僅了解了我們的學校，還準備好了向我們的爸爸媽媽介紹我們的學校。請和組內的小伙伴商量： ⑴這個地方在學校的哪兒？ ⑵它有什么作用？ ⑶需要注意些什么？分組匯報方位如：廁所在教學樓和科技樓中間，男廁所在三樓，女廁所在四樓；醫(yī)務室在教學樓二樓中間；老師辦公室在一樓。三、參觀校園老師會帶大家參觀黑板上貼的每一個地方，小朋友們要認真觀察，找一個自己最感興趣的地方，用心記一記它在哪里？再想一想它的作用是什么？參觀校園?？墒?，你們真的知道這些地方在哪里嗎？讓我們去實地走一走。教學：兩課時 教學過程：一、創(chuàng)設情景導入談話：小朋友們，老師今天帶來了一個好消息。討論：怎樣才安全呢？二、路上的溫暖姥姥，你也別淋著交警叔叔指揮路姐姐帶我上學校爸爸媽媽來學校接我回家路上有溫暖，我也發(fā)現(xiàn)了??三、交通信號要知道 Ppt圖片演示了解交通標志。三、我要學著制作一張精美的賀卡，寫上最美的語言，祝福我最喜歡的老師。培養(yǎng)學生樂于和老師交往的情感，初步體驗作為集體生活中一員的快樂。唱兒歌教唱兒歌：拍拍手、拉拉鉤，我們成為新朋友；拍拍手、拉拉鉤，我們都是好朋友。同桌同學相互認識小朋友們你們已經(jīng)認識了倪老師，和4個小動物。二、活動過程活動（一）——認識老師和同學老師作自我介紹，與同學交朋友小朋友，歡迎你們來到學校，成為一名小學生。第2課拉拉手，交朋友一、教學目標培養(yǎng)學生樂于和同學、老師交往的情感，初步體驗作為集體生活中一員的快樂。）來到學校，想不想看看我們的教室是什么樣的嗎？請跟我來，誰來說說我們的教室里有什么呢？（聯(lián)系實際指名發(fā)言）參觀完教室，小朋友快坐好，老師要發(fā)新書了，快看看老師發(fā)給你什么新書？我們要怎樣愛護新書呢？（生討論—指名回答—補充意見—師小結）上學了，我們的生活發(fā)生了什么變化呢？（生討論—指名回答—補充意見—師小結）二、認識課程表。“擊鼓傳花”——介紹自己。教學準備：多媒體課件 教學時間：1課時教學過程：（學生活動時間約32分鐘）一、導入。八、學了這一課，你有什么收獲？第二篇：一年級道德與法治全冊教案第1課開開心心上學去教學目標：讓學生了解上學的意義，引導學生適應并喜歡上學。補充文段。賀卡還可以送給誰？自己寫賀卡。師：看來同學們都希望別人能在這張卡上寫上他們送給你的希望和祝福，是嗎？師：同學們，想知道你們的爸爸媽媽和你們的老師在新年來臨之際送給你們什么禮物嗎？先來猜猜。課前準備：自制一張“新年賀卡”，不要寫任何的字。四．在人多擁擠的地方，怎樣保護自己？ 1在廟會上你發(fā)現(xiàn)了什么不愉快的事？2小組討論你們遇到了這些不愉快的事應怎樣辦？（1）人多擁擠，怎樣防止與家人走散？如果找不到家里人，怎么辦？（2）在人多的地方怎樣防止丟錢物？（3）有人亂扔垃圾，這樣好嗎？你的垃圾是怎樣處理的？（4）在人多的地方買東西，你發(fā)現(xiàn)有的人不排隊，你應怎么辦？五．小結：我們只有注意自覺維護公共場所的環(huán)境衛(wèi)生，在人多擁擠的環(huán)境里，要有進行自我保護的策略與方法，我們才能高高興興地過一個愉快的春節(jié)。（1）春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，全世界的華人用各種方式來慶祝。教學過程：一．了解有關春節(jié)的事1師：春節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日，是按照傳統(tǒng)的農(nóng)歷的正月初一為新一年的開始，別的民族、別的國家也有自己傳統(tǒng)的新年，你能說出一兩個嗎？2同學把自己查到的資料說給大家聽，老師補充。老師收集各地廟會活動的圖片、照片或音像資料。（如廟會）相關的資料。（3）講究生活方法。第三：參加適當?shù)膽敉膺\動。（5）小朋友們碰到的問題：怕冷，不按時上課；愛生病，手、腳凍了……討論：那么我們該如何過冬呢？（尋找樂趣，創(chuàng)造樂趣，生活一切照舊。（1）天氣逐漸變冷，刮風刺骨，有些地方還下雪。通過多種途徑獲得冬季保健知識，關心自己的身心健康。三、冬天真好玩圖中的小朋友在冬天玩什么？好不好玩？說說我們這里冬天有什么好玩的，你喜歡玩什么？玩時要注意些什么?模擬演練，明理辨析下面我們來觀看一組小朋友的表演，看看他們誰做得對，誰做得不對？一個小朋友準備上學，認真穿好大衣，戴好手套和帽子；上體育課跳繩跳得滿頭大汗，一個小朋友馬上脫衣服；一個小朋友生了凍瘡，使勁抓；幾個小朋友在結了冰的湖面上玩耍。師生共同準備競賽試題。（家長參與評價與監(jiān)督。三、早點睡，按時起說說書中的小朋友怎樣做到早睡早起的。早上六點半也會自然醒來。出生不久的嬰兒，一天幾乎要睡近20小時，這是因為他全身器官都很稚嫩，大腦皮層經(jīng)常處于保護性抑制狀態(tài)，才有利于健康發(fā)育。，學生評價。從小養(yǎng)成健康的生活方式。知道時間寶貴的,做事不要拖拉。四、判斷分析課件二，教師出示學生生活中常見的容易受到傷害的情境。嘗試總結意外傷害對自己和家人帶來的痛苦和煩惱。二、觀察分析看一看：觀察同學們的課間活動。進一步發(fā)展自我保護的意識與能力。創(chuàng)設情境，讓學生運用已有的生活經(jīng)驗對情境中的小伙伴提供幫助。說說各類食物是怎樣訴說的？它們對我們人體補充了什 么？有什么用？有些食物雖然很漂亮，但是有毒，還能吃嗎？有些食物變質了，也能吃嗎？說說還有哪些食物可以吃，哪些食物不能吃。吃飯前要注意哪些衛(wèi)生習慣呢？（洗手）怎樣洗手才干凈？說說自己吃飯前是怎樣注意衛(wèi)生的。了解食物的營養(yǎng)知識。使學生熱愛生活，培養(yǎng)審美情操。逐步養(yǎng)成良好的飲食習慣：三餐定時、不挑食不偏食、多喝水少喝飲料、吃零食要有節(jié)制。（二)放學回家玩什么出事圖一，說說小朋友們放學回家喜歡玩什么？說說自己回家喜歡玩什么。學習制作簡單的游戲玩具，發(fā)展動手能力。同學們都舉手發(fā)言，有秩序地 討論問題，大家才能學習好。當自己想玩時，一定要管住自己，不玩，不做小動作，時間長了，就能養(yǎng)成遵守課堂紀律的好習慣。大家安靜、迅速地走進教室是上好一節(jié)課的重要保障，這樣既不耽誤上課時間，又能使大家踏時地上好一節(jié)課。）出示課件一。教學過程：一、想一想（通過學生的實際體驗，使他們知道上課要守紀律。2．上課不隨便說話；要發(fā)言，先舉手；不做與學習無關的事；不影響別人學習。2．懂得課堂紀律的重要性，能用正反事例說明上課要遵守紀律。：剛才同學們玩游戲時，我發(fā)現(xiàn)了一個問題。（板書：上廁所、喝水）：課間一定別忘了做好這些課前準備。（板書：學具準備）：維尼熊上課要上廁所。教學過程： 活動一：合理安排1.（CAI錄像：同學們課間休息活動的情景。，養(yǎng)成良好的行為習慣，懂得活動中要遵守秩序和規(guī)則。（1）過渡：剛才這些同學都能積極舉手回答問題，而且聲音很響亮，可真棒?。?）提問：在這些同學回答問題的時候，其他同學該干什么呢？（認真聽同學發(fā)言，思考別人說得對不對。（2）提問：有幾個小朋友，他們是怎樣做的呢？我們一起看看。（3）小結：老師講課時，我們要眼睛仔細看書或看黑板，耳朵注意聽老師講或同學發(fā)言。）小結：上課鈴響后，我們要趕快走進教 室，把書本整齊地擺放在桌上，專心上課。（板書：校園里的號令）2．提問：校園的鈴聲表示什么意思？ [播放視頻：上課鈴響或者動畫：上課鈴響] 3．學生討論，教師隨機追問：（1）你聽到了什么？看到了什么？（2）鈴聲告訴我們什么？（板書：上課了）（3）聽到這樣的鈴聲，你們是怎么做的？我們來演一演吧。過程與方法：在活動體驗中使學生初步掌握幾個課間十分鐘游 戲活動的方法。不過，我們的學校在不斷地變化，我們周圍的事物也在不斷地變化。按照學生的發(fā)言分成三組，下課場所、上課場所、老師場所。不影響別班上課。老師場所：辦公室、會議室、教室。想知道嗎？請你用心聽。三、學了這一課，你有什么收獲？ 我們的校園教學目標：通過學生自己觀察、訪問、思考等實踐手段，熟悉自己的校園，增進對學校的了解與親近感。（二）這樣安全嗎？看看動畫視頻。（五）學了這一課，你有什么收獲？ 上學路上一、板書課題：4 上學路上 學生預習，思考：同學們上學路上相同嗎？都經(jīng)過什么地方?上學路上應該注意什么？有哪些交通信號？二、圖文結合，理解課文內容。（說一說，畫一畫，你最喜歡的老師，請好朋友猜一猜，這是我們的（）老師。（六）講《交朋友》的故事。唱兒歌教唱兒歌：拍拍手、拉拉鉤，我們成為新朋友；拍拍手、拉拉鉤，我們都是好朋友。同桌同學相互認識小朋友們：你們之間還不熟悉，想不想互相認識一下，成為新朋友？（啟發(fā)引導學生用不同的方法相互認識）可以相互拍拍手、拉拉鉤，成為新朋友。說說圖中的小朋友是怎么介紹她的好伙伴的？學生介紹自己的好伙伴。過程與方法引導學生嘗試運用不同的方法開展與同學、老師的交往活動；在學習與生活中遇到問題時愿意想辦法解決?；顒友由欤赫n后開展“找朋友”游戲，引導學生通過做名片、交換或佩帶名片以及多種游戲方式來交往。（一）上學啦，真高興課件出示課文彩圖，誰來說說圖畫上的小朋友們在干什么？假設你上學了，你怎樣向媽媽告別？你怎樣向老師問好？見到不認識的同學，你該怎么辦？（組織同學討論，討論完畢 指名發(fā)言，老師再創(chuàng)設情景說話，進行禮貌教育。你們喜歡上學嗎？板題：1 開開心心上學了。教學準備：多媒體課件。第一篇：一年級上冊道德與法治全冊教案（共）第一單元 我是小學生啦 開開心心上學去教學目標：讓學生了解上學的意義，引導學生適應并喜歡上學。教學重點、難點：讓學生了解上學的意義，引導學生適應并喜歡上學。同學們，我們已經(jīng)是一名小學生了，歡迎你們。）二、點播課文彩圖，傳授新內容。四、總結全文。知識與技能通過參與各種游戲活動，使學生初步了解人際交往的基本知識與技能。你們遇到困難也可以來找我，我會幫助你們的，我們還會成為好朋友呢?。ɡ蠋熥呦氯ズ屯瑢W拉拉手）（二）我的好伙伴 播放多媒體圖片。說說圖中的小朋友是怎樣介紹自己的？學生自我介紹。C、在書上記下同桌的名字和電話，相互認識。朗讀《好朋友》。成長樂園：歌曲《每當我輕輕走過老師窗前》 教學過程：一、預習課文板書課題：3 我認識您了圖文結合，思考：題目中的“您”指的是誰？二、學習課文（一）我的老師圖文結合，說說圖中有哪些人,他們在做什么游戲？聯(lián)系生活，請小朋友做“猜猜這是哪位老師”的游戲。(四）這樣做對嗎說說圖中的小朋友在做什么，這樣做對嗎？為什么？學生討論回答。）說說你自己是怎樣來學校的，路上經(jīng)過哪些地方，應該注意什么？小結：同學們不管是誰帶來上學，路上經(jīng)過不同地方，上學路不一樣，但是最后都是到我們的學校，平平安安進課堂。（四）交通“信號”要知道看圖，說說交通信號有哪些，每種信號表示什么意思？ 我們應該遵守交通規(guī)則嗎？學生朗讀第19頁文段。教學過程：一、創(chuàng)設情景導入談話：小朋友們，老師今天帶來了一個好消息。下課場所：操場、廁所、書吧。注意事項：說話輕輕、走路輕輕。四、分組匯報你最喜歡校園的哪個地方呢？請你說一說。家長會時還要貼出介紹校園美景的圖畫，能把你最感興趣的地方畫下來嗎？交流優(yōu)秀“創(chuàng)意作品”老師小結：孩子們，我們通過自己的觀察、調查，不僅了解了我們的學校，還準備好了向我們的爸爸媽媽介紹我們的學校。知識與技能：能分辨鈴聲的不同含義，學習根據(jù)鈴聲的指示進行學校生活。教學過程 活動一：我會聽1．談話：同學們，你們注意過校園里的鈴聲嗎？這節(jié)課我們就一起來了解了解。書本擺整齊，專心把課上。老師講課時我們該怎么做？（2）學生討論發(fā)言，教師進行板書：眼睛仔細看，耳朵注意聽。（引導學生了解老師提問時要開動腦筋認真思考，積極舉手發(fā)言，發(fā)言時聲音要響亮）教師進行板書：腦子認真想，發(fā)言聲響亮。3．同學發(fā)言時，應該怎么做。[播放動畫：猜字謎] 總結：學了這一課，你有什么收獲？教學目標：，合理地安排課間十分鐘。教師準備：了解學生課間活動的現(xiàn)狀、教學課件。生齊背行規(guī)三字歌。維尼熊：我明白了，上廁所和喝水都是在課間完成的。：謝謝你