人教新課標六年級下冊品德與社會教案 我的成長足跡-全文預(yù)覽
【正文】 這樣一個成長冊，應(yīng)該做好哪些準備呢？聰明的你，有什么好的方法呢？你想和小組同學一起分享你的想法嗎？ 6． 學生分組討論，互相交流自己的想法。 8． 老師梳理學生的回答，給予指導(dǎo)。教師予以適時評價和鼓勵。 2． 對于新穎、有個性的設(shè)計，教師予以表彰鼓勵。教師巡視指導(dǎo)，幫助學生解決實際操作中出現(xiàn)的困難。 （三）合作 學習，制作“成長冊” 1． 教師給學生發(fā)放下列表格，鼓勵學生回憶自己的小學生活，撰寫“成長大事記”。 7． 小組交流。教師可根據(jù)學生的表面適時予以鼓勵、表揚。 六年的學習生活多像一幅五彩斑斕的畫卷呀！每天清晨，我們迎著朝陽跨進學校的大門，開始了一天的學習生活。 情感、態(tài)度與價
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1