“家長講座”聽后感[共五篇]-全文預(yù)覽
【正文】 訓(xùn)、批評可能會令家長和孩子的關(guān)系鬧僵。所以，父母要培養(yǎng)孩子的獨立性試著讓他們做一些力所能及的事，讓孩子在日常生活、人際、同伴、集體中，學(xué)會獨立飲食、睡眠、盥洗、人際交往等良好的行為習(xí)慣，讓孩子獲得“該如何做”的認(rèn)識，形成一系列的行為方式，并在實踐活動中，不斷地練習(xí)強化，使之成為一種自然的習(xí)慣。在實踐中鍛造孩子良好的行為習(xí)慣。英國有句諺語：“行動養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運?，F(xiàn)場氣氛持續(xù)熱烈，家長們收益頗多！講座的內(nèi)容主要是關(guān)于“如何科學(xué)教導(dǎo)孩子”?，F(xiàn)在我也知道當(dāng)父母的辛苦了，就像劉老師講的那個故事：一對父母生了一個聾啞兒，父親不久就去世了，母親含辛茹苦把孩子撫養(yǎng)大，家境很是貧窮，但是每次都給孩子帶來一塊小小的年糕，這么一塊小年糕，對我們不算什么，但是對這個孩子就是無上的美味。如何教寶寶學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)安排“天才是教育出來的”、“沒有教育不好的孩子，只有沒掌握教育方法的家長”……仝富強獨到精辟的講解和實用有效的教育方法，再加上與家長的互動、交流，家長們聚精會神地傾聽著，不時爆發(fā)出熱烈的掌聲！指導(dǎo)講座結(jié)束，依然有一些家長意猶未盡，向多咨詢一些切實可行的辦法。孟母擇鄰而居，歷代被傳為教子佳話。三、注意環(huán)境的作用。由于非語言信息比語言信息更具有真實形象性，所以父母自身行為對孩子有著重要影響?！彼约议L對孩子要以積極鼓勵表揚為主，消極批評只會使孩子灰心喪氣。這時家長要根據(jù)孩子的理解水平，耐心細(xì)致地跟他講道理，通過簡潔的語言使孩子發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，同時在與孩子的談話過程中注意不要用否定的口吻，如“不準(zhǔn)”“不許”，要多從正面引導(dǎo)，對他的不良行為避免批評引導(dǎo)，而應(yīng)該直接告訴他：你應(yīng)該??適當(dāng)?shù)墓膭詈捅頁P。這就需要家長有足夠的耐心去教導(dǎo)孩子，使孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。行為形成來自實踐，習(xí)慣的養(yǎng)成更有賴于實踐活動，實踐活動是少年兒童兒良好行為形成的關(guān)鍵。”可見習(xí)慣對人的一生有著舉足輕重的作用，這就要求家長樹立正確的觀念。我身為一名家長，總結(jié)其所講授內(nèi)容，歸納為以下幾點：一、端正教育觀念?，F(xiàn)場氣氛持續(xù)熱烈，家長們收益頗多！講座的內(nèi)容主要是關(guān)于“如何科學(xué)教導(dǎo)孩子”。英國有句諺語：“行動養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運。在實踐中鍛造孩子良好的行為習(xí)慣。所以，父母要培養(yǎng)孩子的獨立性試著讓他們做一些力所能及的事，讓孩子在日常生活、人際、同伴、集體中，學(xué)會獨立飲食、睡眠、盥洗、人際交往等良好的行為習(xí)慣，讓孩子獲得“該如何做”的認(rèn)識，形成一系列的行為方式，并在實踐活動中，不斷地練習(xí)強化，使之成為一種自然的習(xí)慣。少兒時期，對是非的辨別能力較弱，做錯事是難免的，生硬的教訓(xùn)、批評可能會令家長和孩子的關(guān)系鬧僵。教育家陳鶴琴教授曾說過：“無論什么人，受激勵而改造是很容易的，受責(zé)罰而改過是比較難的。孩子起初都是以父母的行為為榜樣，通過同化作用逐漸形成自己的行為習(xí)慣。對于孩子某些不良行為，家長可通過施予孩子不愉快的非語言刺激，來減少和控制孩子不良行為的頻率，比如：目光注視（以冷峻
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