人教新課標六年級下冊語文教案 文言文兩則-全文預覽
【正文】 出示測試題，各小組搶答積分，評出優(yōu)勝學習小組。 2．同桌互相讀文，糾正字音。 五、遷移訓練、練讀古文 拓展讀“揠苗助長”、“守株待兔”、“掩耳盜鈴”、“鷸蚌相爭”等淺顯易懂、故事性強又為學生熟知的文言成語故事，激發(fā)學生學習的興趣。 指名讀“其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。） （ 3）指名說說“雖與之俱學，弗若之矣”意思。（結合學生提問重點理解“雖與之俱學，弗若之矣”、“思援弓繳而射之”、“為是其智弗若與”、“雖與之俱學，弗若之矣”這幾句話。 二、結合注釋，疏通文意 1．“弈”是什么意思？“學弈”呢？你怎么知道的呢？ 2．學生自讀課文，結合文后的注釋理解每一話，然后說說這篇文章主要講什么內容？ 3．同桌互講，相互糾正補充，不懂的記下來。（范讀時做到抑揚頓挫、有聲有色、流暢自如，感染學生，激發(fā)誦讀興趣。 課前準備： 1．布置學生了解孔子的生平資料。
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