【正文】 應(yīng)急預(yù)案。6．關(guān)心愛護每一位學(xué)生，對已知的有特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀況的學(xué)生，給予適當關(guān)注和照顧，并與相關(guān)學(xué)科教師聯(lián)系，切實維護學(xué)生的合法權(quán)利和身心健康。加強班級財產(chǎn)安全管理，防盜竊、防破壞。我將盡力做好以下10個方面：1．及時傳達學(xué)校和上級有關(guān)安全的文件精神，經(jīng)常督促指導(dǎo)學(xué)生共同認真做好班級安全管理工作，發(fā)揮班級干部的作用，建立班級安全制度。(四)、多溝通、多交流，了解學(xué)生的想法，真正地為學(xué)生解決面臨的問題。(二)、以激勵為主，通過賞識從而增強學(xué)生的責任感，進而促進學(xué)習(xí)的積極性和主動性。3．大力做好培優(yōu)補差工作，加強學(xué)生心理輔導(dǎo)。每個學(xué)生都有明確的目標計劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實現(xiàn)理想。班級學(xué)風是每位同學(xué)能主動發(fā)展，做到“無為而無不為”。期望他們收獲與付出成正比。）（2）繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。由于初三學(xué)習(xí)緊張，學(xué)習(xí)任務(wù)重。讓學(xué)生明確本學(xué)期要學(xué)習(xí)成績要達到什么層次。（1）制定目標計劃。（4）樹立文明守紀典型。每周開班委例會，討論班級出現(xiàn)的問題及解決措施等。三、主要措施：1．加大班級管理力度，繼續(xù)樹立良好班風，促進學(xué)風。工作重點：1．加強班級管理，緊抓學(xué)生行為規(guī)范。教室前黑板上標有：“快樂加油站”，給予同學(xué)們心理暗示，“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”。第三篇：九年級上期班主任工作計劃九年級上期班主任工作計劃篇一一、班級現(xiàn)狀分析（學(xué)生思想、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、班級成績、班級文化建設(shè)等方面）：學(xué)生聰明、活躍，在七、八年級時行為習(xí)慣表現(xiàn)為部分同學(xué)學(xué)習(xí)比較主動積極，但也有較大部分人學(xué)習(xí)習(xí)慣過于墨守成規(guī)，學(xué)習(xí)效率低，后勁不足。結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)，針對學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。尤其是學(xué)生校外安全和校內(nèi)休息時間的安全，必須做好，確保安全。因材施教，重點在抓基礎(chǔ)知識上下功夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。幫助學(xué)生樹立理想。具體做法如下：在教育這樣學(xué)生時，多結(jié)合其身上的優(yōu)點，重新幫他們找回自信，逐漸引導(dǎo)他們形成一個好的習(xí)慣。面向全體學(xué)生，分類施教。其次，嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；充分發(fā)揮班干部的作用，提高他們的管理組織能力。要求學(xué)生力爭做到不遲到、不早退、不曠課，積極參加學(xué)校組織的各項活動，為班爭光。利用班會等課余時間，對學(xué)生進行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。2015/9/3篇五：2015—2016學(xué)年第一學(xué)期九年級班主任工作計劃 2015—2016學(xué)年第一學(xué)期九年級班主任工作計劃教師：汪貳圓本學(xué)期，我擔任九年級班主任工作，通過這兩年的培養(yǎng)，大部分學(xué)生的行為習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，學(xué)習(xí)熱情較高。讓同學(xué)為自己合理定位，為自己樹一個榜樣，樹一個競爭對手，幫助學(xué)生創(chuàng)造競爭給予，幫助學(xué)生提供自我展現(xiàn)的舞臺，并督促他們完成自我超越。加強對學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。加強與任課教師的聯(lián)系，協(xié)調(diào)各科關(guān)系，對學(xué)生的情感態(tài)度、價值觀的教育以及方法與過程的滲透，改變學(xué)生被動的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，教育學(xué)生“學(xué)會吃苦，學(xué)會生存，學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)”。加強學(xué)生衛(wèi)生保健和心理健康，抓好班級的室內(nèi)衛(wèi)生及公區(qū)衛(wèi)生。3.、常規(guī)管理工作嚴抓不待。鼓勵每個學(xué)生最大限度的發(fā)展和發(fā)揮自己，做到最好。本學(xué)期課程較緊迫，作為中考的第一步，引導(dǎo)學(xué)生重視各學(xué)科的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)方面仍需不斷進行引導(dǎo)教育，針對過去班級存在不足，現(xiàn)制定本學(xué)期的班級管理工作計劃：二、本學(xué)期的工作重點及目標嚴格以學(xué)校德育主旨為中心，根據(jù)本班實際情況做好各項日常（衛(wèi)生、午休、課堂課間紀律等）要求規(guī)范，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活行為習(xí)慣。經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)生活，本班學(xué)生日常行為規(guī)范表現(xiàn)及學(xué)習(xí)上進步不明顯。所以本期內(nèi)還要加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。開展“一幫一”學(xué)習(xí)互助小組工作。他認可你、反感你，他都會到處替你宣傳。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設(shè)法幫助一個孩子克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點，少浪費一點時間。注意加強對后進生的教育工作。體育力爭出好成績。（3）樹立學(xué)習(xí)典型。如不能合理安排時間，學(xué)習(xí)效率低下，不能自覺復(fù)習(xí)，不能及時反思總結(jié)等等現(xiàn)象。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。（2）針對平時紀律表現(xiàn)差的學(xué)生，及時進行心理輔導(dǎo)。（4）、開好班會，及時解決班級存在的主要問題，讓學(xué)生及時充電。做好培優(yōu)補差工作，做好中等生的提高工作。針對班級現(xiàn)狀，九年級班級文化建設(shè)需要營造一個樂學(xué)、樂問、樂思、樂做的氛圍。12月份，迎接檢查。工作安排具體活動 9月份1．抓好一日常規(guī)，抓好課堂的紀律，提高學(xué)習(xí)效率。抓好學(xué)生思想工作。4．加強學(xué)生體育鍛煉，大力抓好兩體、兩操。體育鍛煉由體育委員負責，由體育老師審核。為了使班級每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)目的性進一步增強，并在班級營造勤奮學(xué)習(xí)、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、相互學(xué)習(xí)、相互競爭的良好的學(xué)習(xí)氛圍。第二，差生由科任老師“一對一”輔導(dǎo)。（3）加強和科任老師聯(lián)系，做好培優(yōu)補差工作。第二，引導(dǎo)學(xué)生利用好課余時間。主要是三方面的工作：第一，督促學(xué)生利用好早讀。主要做三項工作：第一，各科任老師和值日班干一起抓好課前準備。如不能合理安排時間，學(xué)習(xí)效率低下，不能自覺復(fù)習(xí)、差缺補漏，不能及時反思總結(jié)等等現(xiàn)象。由于九年級學(xué)習(xí)緊張，學(xué)習(xí)任務(wù)重。讓學(xué)生明確本學(xué)期要學(xué)習(xí)成績要達到什么層次。結(jié)合學(xué)生實際情況確定中考目標。（1）制定目標計劃。（2）針對平時紀律表現(xiàn)差的學(xué)生，及時進行心理輔導(dǎo)。遵守紀律是學(xué)生學(xué)習(xí)進步的重要保證，良好班風是集體更具競爭力的基礎(chǔ)。三、工作重點：1．加強班級管理，抓學(xué)生行為日常規(guī)范。但大多數(shù)學(xué)生心里隱約明白自己來學(xué)校干什么，自己需要什么，有較高的學(xué)習(xí)動機?？傊?，通過取長補短，一方面沿用以前有效的班級管理方法，另一方面，在這個過程中不斷的改進創(chuàng)新，以求達到更好的效果。經(jīng)過兩年的不懈努力，我班學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法的積累上已經(jīng)取得一些成績，但面對初三繁重的學(xué)習(xí)，目前多數(shù)同學(xué)可能還不能很好的適應(yīng)。使學(xué)生樹立“愛護環(huán)境，從我做起”的思想。通過“五愛”“五心”“四會”“四個面向”’“六個文明”“中學(xué)生行為規(guī)范”“文明禮儀”等系列教育。9．指導(dǎo)家長做好學(xué)生的安全教育工作，發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險性的，應(yīng)當及時告誡、制止，并與學(xué)生家長溝通，發(fā)動家長共同做好學(xué)生安全教育工作。緩步上下樓，注意安全。對本班教室內(nèi)各類設(shè)施的安全狀況及時、定期進行檢查，如存在安全隱患，及時處理或上報學(xué)校有關(guān)部門，并提醒學(xué)生注意。四、具體工作內(nèi)容、措施（一）班主任是班級安全工作第一責任人，對本班學(xué)生安全、班級教育教學(xué)安全、教室內(nèi)的設(shè)施設(shè)備安全負責。結(jié)合學(xué)生個體的實際情況，引導(dǎo)學(xué)生在班級共同目標的基礎(chǔ)上，樹立自己的短期目標、中期目標和遠期目標。以鼓勵為主，逐漸建立班干部的信心，并不斷地樹立班干部的威信；采用值日班長負責制，由值日班長總結(jié)班級當日表現(xiàn)，并寫出至少一個同學(xué)的一至兩個優(yōu)點。2．定目標，樹典型，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。二、本學(xué)期班級目標：（一）目標：加大班級管理力度，樹立良好班風學(xué)風，增強班級凝聚力，提高學(xué)生競爭力。針對班級現(xiàn)狀，九年級班級文化建設(shè)需要營造一個樂學(xué)、樂問、樂思、樂做的氛圍。六、加強與家長聯(lián)系。建立自律小組，量化打分并公告，樹立典型，因教施人。戰(zhàn)求：強科爭優(yōu)勢、弱科保底線。監(jiān)督學(xué)生多下功夫，并要求學(xué)生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任教師、家長顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高地局面。三、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法：在這段時期中，班主任要關(guān)心學(xué)生各科的平衡發(fā)展，引導(dǎo)他們不斷加強薄弱學(xué)科，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，讓他們明確“71=0”的道理。讓學(xué)生明確自己的人生目標。大部分同學(xué)都能遵守校紀校規(guī)，但是很多同學(xué)厭學(xué)情緒嚴重，優(yōu)生存在現(xiàn)象。本期我班轉(zhuǎn)出2人，總共48人。通過開展主題班會。各學(xué)科都要開始復(fù)習(xí)，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中，指導(dǎo)他們制定出切實可行的復(fù)習(xí)計劃，對以前不足之處查漏不缺，讓他們在學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的過程中樹立信心，戰(zhàn)勝困難。同科任老師配合2016年下學(xué)期初三班主任工作計劃2016年下學(xué)期初三班主任工作計劃。在戰(zhàn)略上：以競爭精神去拼搏，拋開一切雜念。五、努力抓好并嚴抓課堂紀律：紀律是成功的保證，采取以下抓法督促學(xué)生學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)成績差的，不要放棄學(xué)習(xí)，“努力才會成功，放棄只有失敗”教會學(xué)生勤學(xué)、學(xué)習(xí)尊重他人，學(xué)會維護自己的面子，學(xué)會維護自己在別人心目中的形象，學(xué)會自尊。調(diào)節(jié)心態(tài)，讓其成為“亮點生”。我針對該班的具體情況作一個簡單的計劃：一、班級現(xiàn)狀分析（學(xué)生思想、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、班級成績、班級文化建設(shè)等方面）該班有一部分學(xué)生成績較差，學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)效率低，后勁不足。教室前黑板上標有：“快樂加油站”，給予同學(xué)們心理暗示，“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”。（二）工作重點：1．加強班級管理，緊抓學(xué)生行為規(guī)范。(一)、學(xué)會放手，相信學(xué)生，相信班干部結(jié)合班級所存在問題，讓學(xué)生討論班級管理辦法，并形成書面文字；放手讓班干部主持班會。(三)、引導(dǎo)學(xué)生樹立班級共同目標，激發(fā)學(xué)生潛力，營造良好的班級氛圍。(五)、多點耐心、多點愛心、多點恒心引導(dǎo)學(xué)生制定班級公約，以身作則，始終堅持班級公約的規(guī)定；要始終滿懷熱情地對待每個學(xué)生，不鄙視，不歧視，不放棄，不拋棄；從細節(jié)入手，關(guān)心呵護每個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生身上的閃光點，積極鼓勵學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生朝更好的方向發(fā)展。3．每天做好本班學(xué)生的晨讀，統(tǒng)計學(xué)生出勤情況，及時了解未來校上課學(xué)生的情況，；一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體不適，送至醫(yī)院處理，并與家長聯(lián)系； 4．每天做好教室的開窗通風和清潔工作。5．認真負責地組織學(xué)生參加各類校內(nèi)外班級活動，做好活動前的專項教育，對可能出現(xiàn)的意外情況做好防范措施，保證活動中的學(xué)生不因違紀、操作失誤、管理