【正文】 究背景，國內(nèi)外在該領(lǐng)域或該研究方向的研究狀況、發(fā)展趨勢以及述評，研究的意義或應(yīng)用價值，本論文的主要內(nèi)容簡述等。9）摘要內(nèi)容中不能省略冠詞，正確地使用冠詞，不誤用、濫用或隨便省略。7）可直接用名詞或名詞短語做定語的，盡量少用of。例如： The operation method is narrated based on the conscientious analysis of the dust collection ，可改為The operation method is introduced based on the analysis of the dust collection （討論）了時，用… are analyzed, 不用… are analyzed and studied(discussed).5）英美拼寫保持全文風(fēng)格一致。3）中英文題名在內(nèi)容上應(yīng)一致，但不一定詞語要一一對應(yīng)。2）英文摘要題名的字數(shù)不應(yīng)過長，國外科技期刊一般對題名字數(shù)有所限制。綜述和評述性學(xué)術(shù)論文等寫“綜述”或“評論”等。論文摘要不要列舉例證，不講研究過程，不用圖表，不給化學(xué)結(jié)構(gòu)式，也不要作自我評價。題目論文題目應(yīng)具有先進性和鮮明性，既不能太寬，也不能太小，一般應(yīng)體現(xiàn)兩點：研究切入點 + 核心工作，必要時候可加副標題以說明論文的側(cè)重點，同時題目字數(shù)一般不超過20個漢字?？己藢嵭袃?yōu)、良、中、及格、不及格五級分制。有高血壓、心臟病等不適宜高空作業(yè)的同學(xué)，可提前聲明，教師可適當(dāng)照顧。每天認真添寫考勤表，不準事后補簽。報告用圖、文字表達，應(yīng)簡明、工整、具有系統(tǒng)性。三、實習(xí)日記撰寫根據(jù)每天的實習(xí)內(nèi)容，用圖和文字記述實習(xí)收獲、體會、工程建筑結(jié)構(gòu)特點、施工方法、工藝操作要點、新技術(shù)的調(diào)查等；；要通過學(xué)習(xí)、查資料，暢談自己的收獲；日記要有實際內(nèi)容，有分析、有例證；對工地的建筑結(jié)構(gòu)圖紙，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上要加以評論和分析。計算梁的高跨比lb/hb，截面高寬比hb/bb。了解建筑采光通風(fēng)，設(shè)計房屋的門窗大小和位置。學(xué)生應(yīng)勤思考，勤看、勤問、勤記，虛心向工地技術(shù)人員學(xué)習(xí)，向教師請教，不斷總結(jié)實習(xí)中的體會和收獲，不斷檢驗、充實、提高自己的知識水平，開闊視野，不斷提高自己的工程素質(zhì)。第二篇：土木工程專業(yè)畢設(shè)實習(xí)指導(dǎo)書畢業(yè)設(shè)計實習(xí)指導(dǎo)書畢業(yè)設(shè)計實習(xí)是土木工程專業(yè)學(xué)生為即將開始的畢業(yè)設(shè)計搜集有關(guān)的設(shè)計資料。三．提交成果和成績比例1．畢業(yè)設(shè)計考勤 10％2．調(diào)研報告及文獻綜述 10％“畢業(yè)設(shè)計手記”速寫本 20％4．答辯時版面及模型內(nèi)容 40％5．設(shè)計論文 20％備注：環(huán)藝專業(yè)原則上要求每位同學(xué)畢業(yè)設(shè)計均有模型提交，模型應(yīng)該以自己動手做的工作模型為主，可借助模型公司設(shè)備幫助加工。、真題假做或全虛擬研究課題，必須保證作為畢業(yè)設(shè)計的完整性。本范圍可在環(huán)境設(shè)施和公共藝術(shù)領(lǐng)域選題，感興趣同學(xué)可在德國GTG公司和本院的聯(lián)合工作室指導(dǎo)下選題。如新農(nóng)村的環(huán)境改造設(shè)計、城市社區(qū)營造、旅游地策劃和設(shè)計等。五、各學(xué)科負責(zé)人：張少俊、陳嶸 商業(yè)策劃設(shè)計：閔潔 綜合設(shè)計：丁乙 廣告?zhèn)鞑ピO(shè)計：馮維維 產(chǎn)品設(shè)計：朱曦 室內(nèi)與景觀設(shè)計：王紅江 會展策劃與設(shè)計：葉蘋、苗嶺 演藝空間設(shè)計：呂平注：包裝設(shè)計方向2011年暫無畢業(yè)生。5． 鼓勵學(xué)生對全社會共同面臨的有關(guān)課題進行淺層面的研究與設(shè)計探討（research by design），如：l 服務(wù)性設(shè)計（人性化設(shè)計、信息設(shè)計、導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計、系列包裝設(shè)計、書籍裝幀設(shè)計、界面系統(tǒng)設(shè)計等）lll 可持續(xù)設(shè)計，綠色設(shè)計，生態(tài)設(shè)計等或?qū)ι鷳B(tài)問題的反思等； 老年人的無障礙設(shè)計（老齡化問題）； 地域振興設(shè)計（對傳統(tǒng)民居的改造、旅游地策劃與設(shè)計、民間工藝的發(fā)揚光大）；6． 鼓勵關(guān)注專業(yè)方向?qū)W科前沿發(fā)展的問題探索，特別是新技術(shù)、新媒體在本專業(yè)上的應(yīng)用；7． 學(xué)生選題須經(jīng)教研組討論統(tǒng)一通過（避免偏題或選題過大、過小等問題）。結(jié)合科研、實際的課題比例一般應(yīng)在85％以上。各學(xué)科負責(zé)人和專業(yè)教師應(yīng)高度重視，加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，加強對畢業(yè)設(shè)計（論文）學(xué)生的管理工作，嚴格執(zhí)行學(xué)籍管理中的有關(guān)規(guī)定。2011屆學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）工作即將啟動，各專業(yè)方向要高度重視，精心組織，認真實施。一、選題應(yīng)加強對選題特別是自擬課題的審核，從根本上保證選題的性質(zhì)、難度、份量等符合專業(yè)教學(xué)要求，力求與科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展緊密結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。選題要求：1． 畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計與畢業(yè)論文綜合考慮選題；最終成果以設(shè)計為主，畢業(yè)論文可作為畢業(yè)設(shè)計的說明文字出現(xiàn)，但應(yīng)具有獨創(chuàng)性與一定深度的學(xué)術(shù)思考；2． 選題應(yīng)考慮到綜合四年學(xué)習(xí)的匯報，而不僅僅是單一的項目設(shè)計，應(yīng)有一定的研究深度，同時應(yīng)考慮到成果的完整性和展示性；3． 各專業(yè)方向可納入兼職指導(dǎo)教師，將畢業(yè)設(shè)計與畢業(yè)論文與實習(xí)全部項目結(jié)合起來；4． 選題應(yīng)具有國際化視野，從資料收集到設(shè)計方案的創(chuàng)作能夠緊跟國際動態(tài)，使選題得到優(yōu)化。四、畢業(yè)設(shè)計成績構(gòu)成（此為草擬稿，請各專業(yè)方向在此基礎(chǔ)上調(diào)整確定）1．畢業(yè)設(shè)計考勤（每周和指導(dǎo)老師溝通，由指導(dǎo)老師掌握）10％；2．中期檢查（設(shè)計草案、設(shè)計筆記）20％；3．設(shè)計報告（含論文）、版面、模型或視頻瀏覽 55％；4．答辯情況 15％。附2：2010年畢業(yè)設(shè)計啟動后室內(nèi)與景觀設(shè)計方向給出的反饋意見（供大家參考）一．選題指導(dǎo)1． 旅游策劃與地域振興設(shè)計研究――有利于城鄉(xiāng)經(jīng)濟文化振興發(fā)展的設(shè)計均包括在內(nèi)。3． 環(huán)境互動設(shè)計――在環(huán)境空間中應(yīng)用現(xiàn)代聲光電等多媒體手段，以達到空間和使用者行為交互的設(shè)計。5． 室內(nèi)外家具和軟裝陳設(shè)設(shè)計6． 電視場景設(shè)計研究實景和虛擬場景設(shè)計7． 其他學(xué)生自選有價值課題二．基本要求1．鼓勵學(xué)生在公布的大課題指導(dǎo)下自選小課題，組成專業(yè)小組，鼓勵和校內(nèi)外指導(dǎo)老師探討參與實題的可能性。5．鼓勵跨學(xué)科交叉，允許和同學(xué)聯(lián)合研究，但每人做的部分必須獨立完整。無故降低標準者，扣除相應(yīng)分數(shù)。一、實習(xí)方式本次實習(xí)，學(xué)生通過工地參觀、聽講座、聽