【正文】 學(xué)音樂 4組 組長 毛鳳娟參加了這次“國培”，在教授及其他專家傳授理論方法的同時，那些名師們扎實的基本功，行云流水的課堂教學(xué)藝術(shù)，給我留下了深刻的印象。雍敦全教授全面細致的為我們講解了奧爾夫體系的發(fā)展以及在我們中小學(xué)音樂課堂中的運用讓我學(xué)會了如何組織學(xué)生律動，如何使用教具等；鄒榮盛老師的課更是讓我們的情緒高漲，鄒老師運用案例讓高深的理論知識瞬間轉(zhuǎn)化成實際的操作，讓我們很容易理解和掌握其中的要領(lǐng)。我們相信，通過這種國內(nèi)一流大師的現(xiàn)場教學(xué)，為學(xué)生帶來的不僅是一流的審美與享受，更多的是一種專業(yè)理念與學(xué)習風氣的引領(lǐng)。黃亞寧教授的《學(xué)生成長與教師的責任》讓學(xué)員們深切體會到教師不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑的嚴師，而且是拓展心靈智慧的人師”。陳立兵教授對中小學(xué)音樂新課程精辟的解讀，獨到的見解，完美的示范，多樣的手段，徹底征服了場內(nèi)的全體學(xué)員，現(xiàn)場不時報以熱烈的掌聲。主管教師培訓(xùn)的教育部副部長陳小婭、師范司司長管培俊以及唐京偉處長等曾親歷黃老師主持的國培項目視察聽課并座談，給予高度肯定。長期致力于中小學(xué)教師繼續(xù)教育研究。擔任《奧爾夫音樂教育體系運用研究》、《藝術(shù)教育合作教學(xué)研究》等多個課題的研究。岳圣東：副教授，博士研究生，畢業(yè)于中國藝術(shù)研究院，中國傳統(tǒng)音樂學(xué)會會員，四川省音樂家協(xié)會會員。獲北京大學(xué)訪問學(xué)者科研成果獎。提高我班的優(yōu)生率。輔導(dǎo)教師對所有學(xué)員的作業(yè)一一做了點評和評分。電話聯(lián)系學(xué)習落下的學(xué)員，提醒他們把握學(xué)習進度。要求參與培訓(xùn)的學(xué)員做到“三個堅持”，即堅持每天上網(wǎng)時間不少于1小時；堅持每一個模塊發(fā)表一篇學(xué)習感言、提一個有質(zhì)量的問題。學(xué)習過程中技術(shù)性問題還較多，教師層次不一。本期培訓(xùn)工作雖然取得了較好的成效，但也存在一些不盡人意的地方。扎實、有效的學(xué)習，讓學(xué)員們感到了學(xué)習的價值，在短期內(nèi)了解了數(shù)學(xué)教學(xué)的基本理論。在模塊學(xué)習期間，經(jīng)常和學(xué)員聯(lián)系，經(jīng)常深入到校點進行督促、檢查和指導(dǎo)，開展輔導(dǎo)和集中研討活動，并收集學(xué)員的學(xué)習情況，給整個培訓(xùn)工作以極大地促進。根據(jù)本次培訓(xùn)名額等實際情況，為了順利地完成這項培訓(xùn)工作任務(wù)，要求各校全方位支持學(xué)員的學(xué)習，尤其在現(xiàn)代技術(shù)裝備上要盡力而為。大多數(shù)學(xué)員緊跟學(xué)習進度，目前除一人因特殊原因還在模塊二中，其余學(xué)員都進入到了模塊三的學(xué)習。希望各學(xué)員積極發(fā)起話題，積極參加話題討論。簡報五“國培計劃” 宜賓小學(xué)數(shù)學(xué)2班關(guān)于班級沙龍簡報簡報“國培計劃”小學(xué)數(shù)學(xué)關(guān)于參與課程、班級沙龍話題、作業(yè)評論的要求：留言不少于20條，共計10分；另外發(fā)起的班級沙龍話題引起熱議并被特聘導(dǎo)師推薦，1條加3分，10分為止。為此，我班要求學(xué)員做到“四個”堅持：堅持每天上網(wǎng)學(xué)習時間不少于一小時。部分教師所在學(xué)校是村小學(xué)，沒有上網(wǎng)條件，難以保證學(xué)習時間和效率。教師們在工作中發(fā)現(xiàn)，在學(xué)習中成長，完成的作業(yè)切合實際，觀點新穎！到今天為止，我班學(xué)員已提交作業(yè)406篇，模塊二、三、四的作業(yè)完成率達百分之九十九，知行作業(yè)完成率達百分之四十，其中有一篇被評為省級二等獎，有五篇被評為班級優(yōu)秀。學(xué)員積極參與的話題有：本次“國培計劃”的學(xué)習要求方面的話題；留守學(xué)生的教育話題；嘗試教育在農(nóng)村教學(xué)的實踐問題以及在學(xué)習和生活中的熱點、難點等話題。自開班以后，學(xué)員們樂于學(xué)習，勤于踐行，學(xué)習成效顯著。一、扎實學(xué)習，成效顯著本次遠程培訓(xùn)由于學(xué)習方式的多樣性，學(xué)習內(nèi)容的經(jīng)驗化，管理細節(jié)的連鎖性，極大地吸引了全體學(xué)員。通過聽名師講解，積極參與討論交流，學(xué)員們平時遇到的困惑得到解決，業(yè)務(wù)水平得到了提高，從而有效提高工作效率。作為教師的我們將和學(xué)生共同成長!第三篇：國培計劃簡報簡報一“國培計劃” 宜賓小學(xué)數(shù)學(xué)2班關(guān)于牟坪片教師學(xué)習小結(jié)國培計劃中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)正式開學(xué)兩月了，宜賓數(shù)學(xué)2班、牟坪片區(qū)小組共有4人報名參加學(xué)習，這4人中絕大多數(shù)為青年教師。要想成為一名優(yōu)秀的教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。只有不斷地學(xué)習，才能不斷地提高；1 只有深愛這些孩子，才能得到他們真誠的回報。千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。通過理論學(xué)習，對我既有教育觀念的洗禮，也有教育理論上的提高；既有知識的積淀，也有教學(xué)技藝的增長，是一次收獲豐厚的培訓(xùn)，也是促進我教學(xué)成長的學(xué)習。因為機會難得，所以我非常珍惜，始終以認真、嚴謹?shù)臉藴室笞约?，積極參加培訓(xùn)班的每一次活動，認真做好筆記，積極參與交流。）２、小結(jié)：這篇語言樸實而又生動感人，特別動作和心理描寫極為傳神，充分表達了作者對讀書的酷愛。）⑶ 引導(dǎo)學(xué)生讀出這種復(fù)雜的內(nèi)心。）① 這句話把什么比作什么？② “餓狼”給我們留下的是不太美好的形象，可“我”卻把自己比作“餓狼”，那樣“貪婪地讀著”，這樣寫有什么好處？（表現(xiàn)出作者如饑似渴地讀書。教學(xué)重點有感情地朗讀課文，體會竊讀的復(fù)雜滋味，感悟作者對讀書的熱愛，對求知的渴望。第一篇：2016國培計劃集中培訓(xùn)簡報(二)“國培計劃（2016）—海南省網(wǎng)絡(luò)研修與 能力提升工程綜合項目學(xué)員集中培訓(xùn)簡 報（二）萬寧市后朗小學(xué) 2016年11月3日活動時間：2016年10月29日 培訓(xùn)形式：專題培訓(xùn)、分組討論。學(xué)習作者通過細致入微的動作描寫和心理描寫來表達感情的方法，體會作者用詞的準確生動?！保ㄕn件演示句子。）① 快樂的是什么？恐懼的是什么？② 你在生活中有這樣的體驗嗎？（聯(lián)系生活說一說。那么，你認為哪里寫得好呢？（學(xué)生討論，相機引導(dǎo)學(xué)生朗讀）（學(xué)習語言，積累語言，品悟語言，體現(xiàn)語文教學(xué)工具性與人文性的統(tǒng)一，落實語文的基礎(chǔ)。第二篇：國培計劃 集中培訓(xùn)心得體會集中培訓(xùn)心得體會金秋十月，我有幸參加了“國培計劃”百色學(xué)院——廣西農(nóng)村小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)活動。有18位教育專家的22場專題講座，有語文名師的7節(jié)教學(xué)展示觀摩，還有學(xué)員圍繞主題進行的互動討論。福建教育學(xué)院的鄒開煌老師鼓勵我們學(xué)員要以陶知行教育理論為指導(dǎo)，做現(xiàn)代高素質(zhì)教師。從專家們的講解中，我學(xué)習到了一些新的教學(xué)理念，新的教學(xué)方法，使我對自己平時的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有了更深的思考。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。只有這樣，我們才能對得起我們所教的每個學(xué)生，才能配得上“教師”這個光榮稱號。祝牟坪片區(qū)學(xué)員按時完成國培學(xué)習！簡報二國培如春雨，滋潤我們成長國培學(xué)習如春雨，默默滋潤我區(qū)教師成長！學(xué)員們學(xué)習興趣濃厚，積極參與學(xué)習和交流，認真完成作業(yè)，主要表現(xiàn)在以下兩方面：一、集思廣益，解決疑惑。通過學(xué)習、交流、研討、作業(yè)及班級活動等一系列環(huán)節(jié)的督促，培訓(xùn)工作取得一定的成效。扎實、有效的學(xué)習，讓學(xué)員們感到了學(xué)習的價值，在短期內(nèi)了解了數(shù)學(xué)教學(xué)的基本理論。學(xué)員間積極參加話題討論，學(xué)員對話題的瀏覽次數(shù)達1325次，學(xué)員參加話題討論達542次。四、作業(yè)認真，觀點新穎通過聽名師講解，積極參與討論交流，學(xué)員們平時遇到的困惑得到解決，業(yè)務(wù)水平得到了提高，從而有效提高工作效率。農(nóng)村小學(xué)師資力量薄弱，教師工作量大，壓力大，學(xué)習時間緊、任務(wù)重。六、后期工作，“四個”堅持措施得當，管理到位是提高培訓(xùn)質(zhì)量的保證。堅持樹榜樣，以優(yōu)秀學(xué)學(xué)員為龍頭，帶動全班各學(xué)員的學(xué)習，形成一個良性的積極學(xué)習氛圍。學(xué)員積極參與的話題有：本次“國培計劃”的學(xué)習要求方面的話題；留守學(xué)生的教育話題；嘗試教育在農(nóng)村教學(xué)的實踐問題以及在學(xué)習和生活中的熱點、難點等話題。開課以來，學(xué)員們利用中午、晚上、節(jié)假日等休息時間點擊學(xué)習視頻，積極參與聽課，有的學(xué)員聽課時間已達到2000多分鐘，撰寫學(xué)習心得十余篇，參與學(xué)習沙龍討論四十余人次。通過學(xué)習、交流、研討、作業(yè)及班級活動等一系列環(huán)節(jié)的督促，培訓(xùn)工作取得一定的成效，現(xiàn)將培訓(xùn)學(xué)習情況總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，準備充分各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對“2011年國培計劃——小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)”高度重視，校領(lǐng)導(dǎo)多次組織召開培訓(xùn)籌備會，為各參訓(xùn)教師明確了學(xué)習時間、內(nèi)容、程序、方式和管理細則。接著，由各校分管領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)員進行學(xué)習任務(wù)和目的、學(xué)習的平臺的操作、學(xué)習進度及作業(yè)要求進行了培訓(xùn)。學(xué)員們按照計劃、約定和要求環(huán)環(huán)相扣地學(xué)習、吸收，許多學(xué)員克服了缺電腦、工作忙、家庭拖累等困難，有的學(xué)員還到親朋好友家里或辦公室要甚至網(wǎng)吧學(xué)習，生怕錯過學(xué)習時間、內(nèi)容；有的邊學(xué)邊記或拷貝資料，反復(fù)學(xué)習，恨不