【正文】 時了解孩子的在校表現(xiàn)和成績情況，征求家長對班級、年級、學校管理的建議，對課任教師的期望，及時改進我們的工作。開展了“暖心工程”系列活動，要求班主任老師每周找學生談一次話，與家長通一次電話，對學困生進行一次輔導等，學生情緒穩(wěn)定，學習的積極性高漲。安全和穩(wěn)定是學校的兩條生命線，必須抓實抓牢。搞好班級文化建設，各班都進行了班級美化建設，黑板報有專人負責，每大周一期，保證質量，有特色，文化氣息濃厚，使學生受到文化的熏陶。配合學部強化對學生的規(guī)范和優(yōu)良習慣的養(yǎng)成教育。通過聽課，我逐步掌握了兩個年級的課任教師的授課情況，有的進行了個別交談，有的向學部進行了匯報，協(xié)助學部加強了對教師的培養(yǎng)。舉行了期中學習表彰會，對優(yōu)秀生和進步較快的學生進行了表彰，起到了“抓兩頭、帶中間”的作用，為不讓一個學生掉隊，奠定了基礎。收到了良好的效果。無論那個班、那個老師請假，班主任不在班的情況時，我都進班安排學生學習。一學期來，在學部領導的正確領導下，我重點抓住了班主任工作，認真研究，精心策化，周密部署每項工作，經常性和教師交流、談心，幫助老師們解決工作、生活中的困難，思想上一致，心靈上溝通。本學期，我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，未落下學生一節(jié)課。正是有了學校、學部領導的大力支持，大家的相互理解，通力合作，才有了今天初一、七年級這兩個初中起始年級的健康發(fā)展，才有了我今天的收獲與體驗。每位教師都要以主人翁的責任感遵守學校的規(guī)章制度，按時到崗，盡職盡責的完成自己的工作任務。（3）建立機制，促進合作習慣的養(yǎng)成。落實“小組合作學習”，提高小組合作學習的有效性：（1）把握教師定位，發(fā)揮教師主導作用。讓他們能在適合自己的活動中更好地體驗和感悟：生活的美好，學習的快樂，成長的樂趣。圍繞學校德育工作重點，結合班級特點，深入開展教育，讓學生懂得自我規(guī)范的重要性，學習的目的是什么，我的目標將怎樣去實現(xiàn)。定期召開家長座談會，建立學校與家庭聯(lián)系制度，通過進行多種形式進行家訪，及時與家長反映學生在校情況和年級所做的各項工作，形成教育合力，齊抓共管，提高教育教學成效。學生返校入班的第一個月是行為規(guī)范月，班主任和協(xié)管員要抓好起始階段的習慣養(yǎng)成教育，不放過細小事情，大力表揚學生中的好人好事。因此，每個班主任必須認真學習有關班級管理理論和心理教育理論，認真學習學校的有關規(guī)定，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑，爭當“文明班級”。安全教育要時時講，刻刻講，不怕麻煩，要教給學生安全急救方法，保證事故率為零。教師方面：倡導同伴互助（校內學習）與專家引領（觀摩課例、教育教學論著）相結合，除了常規(guī)的學習方式外，可以適時增加對教師心靈觸動較大的文章進行學習，或者讀一些勵志類的文章。四、具體措施：（一）教師隊伍建設：加強組內教師的團結合作意識，樹立“一盤棋”思想。三、工作重點：牢固樹立安全意識，安全教育常抓不懈。初一年級組 201720182初一年級組工作總結西華初中張偉201720181初一年級組工作總結西華初中 張偉第三篇：七年級下學期年級組工作計劃七年級下學期年級組工作計劃一、指導思想：一個學期以來，在全體師生的共同努力下，七年級各項教育教學工作有序、有效開展，圓滿地完成了學校及年級制定的各項教育教學工作計劃和任務，業(yè)務精良、實干巧干的優(yōu)秀教師團隊和遵規(guī)守紀、積極向上的學生團隊正逐漸形成。我要自覺向校領導匯報并請教有關年級組的工作，并積極主動開展創(chuàng)新性工作，杜絕等靠要思想，克服思想惰性，拒絕行動拖延，讓自己高效的作風和習慣為學校的發(fā)展貢獻力量。年級組管理方法欠缺，經驗不足，不能調動和團結全體教師高效開展工作，在學生管理方面不夠主動和積極，一切按部就班，沒有創(chuàng)新精神和進取意識。，開展豐富的集體活動為了增強班級凝聚力，提高學生的團隊意識，調節(jié)學生的疲憊狀態(tài)，年級組于第16周舉行了冬季拔河比賽，全體師生參與熱情高，活動順利進行。，安全管理全面落實。多層次召開學生會議，談形勢，提要求，多鼓勵，調動學生學習的積極性。認真抓好讀書活動的指導與落實工作。以“釋放青春，勵志遠足，研學旅行，增長知識”為主題，年級組全體師生參與，通過活動磨煉了學生意志，培養(yǎng)了合作精神和集體主義觀念。全方位關注臨界生，為提高兩率早做準備。除了開好每周的班會課之外，本學期還召開了多次學生家長會，全方位提高了學生的思想教育合力。抽查了早讀情況，收集了學情，有效指導了課堂教學。2013628第二篇：七年級下學期年級組工作總結(完整版)201720182初一年級組工作總結初一年級組在學校的正確領導下，在全體教師的共同努力下，順利完成了學校下達的各項工作任務。四、反思：整體上，我們各方面的工作都走上正軌，處于一個良好發(fā)展勢頭，取得了一定成績都是在筆記管理上，還有個別班級暗藏著較多不穩(wěn)定因素，暴露出不少問題，有個別教師的教學管理不是很到位，方法欠佳、效果不明顯，對學困生的幫教，缺乏有效的方法和指導，因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，注重整體學習風氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學質量關?，F(xiàn)在的中學生面臨的各方面的誘惑實在太多，游戲，電視，網絡等等，學校教育還得與家庭與社會共同努力，去引導學生自覺、主動、上進。發(fā)生問題，第一時間通知家長，共同解決處理。全學年沒有一位老師請過病假，一位老師考試請了兩天假，老師們真正把工作當作事業(yè)來做。雖未全面形成濃厚的學風，但學生都能很好完成老師布置的學習任務，也有部分學生（25人左右）能自主學習。第一篇：2012——2013年度下學期七年級年級組工作總結2012——2013年度下學期七年級年級組工作總結回顧這個學期的工作，在各位領導的教育指導和支持下，順利地完成了教育教學任務。二、取得成績：從班風來看：七年級四個班班風都較好，師生關系融洽，家校聯(lián)系密切，家校關系和諧，常規(guī)教學井然有序。從老師的情況看：老師都能愛崗敬業(yè)，愛心如子。遇到問題，同組的老師都會通過家?；雍图议L取得聯(lián)系，進行積極的溝通。三、存在問題：學生水平參差不齊，學風不夠濃厚。我校實行人性化管理，但學生流失仍然無法避免，學生的流動大給班級管理，給老師的工作帶來了損失。在這個團隊中的一年，是我快速成長的一年，也是非常有意義的一年。各位老師加強教材研讀，加強學法指導，各備課組認真學習學科新課程標準，將課