【正文】 全教育。（四）抓好安全教育，打造平安校園。強(qiáng)化作業(yè)檢查管理，做到字跡工整，按時(shí)上交。抓反復(fù)，反復(fù)抓，加強(qiáng)“日常常規(guī)競(jìng)賽”的檢查、督促，約束極少數(shù)學(xué)生的不文明行為，樹(shù)立校園正氣。做好班主任培訓(xùn)工作；定期召開(kāi)班主任工作會(huì)議，交流工作，探討問(wèn)題，以提升整個(gè)德育隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力。今年的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容為《中華人民共和國(guó)教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等。全面提高學(xué)生整體素質(zhì)，全面關(guān)心每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)，深入學(xué)習(xí)德育課程標(biāo)準(zhǔn)，積極引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展校園文化及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、文明、求實(shí)、創(chuàng)新精神，塑造我校學(xué)生勤學(xué)奮進(jìn)的新形象。在這次家訪活動(dòng)中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，如：留守兒童的問(wèn)題仍然是學(xué)習(xí)工作重要的一環(huán)：有的家中父母外出打工或者做生意，孩子交由爺爺奶奶管教，長(zhǎng)輩的寵愛(ài)使得學(xué)生心理放縱；單親有的孩子家庭的問(wèn)題：來(lái)自單親家庭，特殊的家庭環(huán)境讓學(xué)生的心理有陰影，這些都對(duì)教育工作增添了難度。通過(guò)對(duì)學(xué)生的家訪，使家長(zhǎng)的某些觀點(diǎn)悄悄的發(fā)生了一定的改變，從而使家庭對(duì)教師工作的理解化為另一種教育行為，它與學(xué)校教育形成一股合力，推動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。學(xué)生在學(xué)校如何表現(xiàn)，在家又如何，老師可以根據(jù)這些情況對(duì)癥下藥。二、通過(guò)切實(shí)開(kāi)展工作，家訪成果顯著通過(guò)本次家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭，為在未來(lái)教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，多報(bào)喜，少報(bào)憂(yōu)。家訪帶給我們的收益有很多很多。20162017學(xué)年上學(xué)期五一班家訪工作總結(jié)楊承偉老師進(jìn)行家訪，會(huì)讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。參與學(xué)校組織的全現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，更新觀念，進(jìn)一步提高科研意識(shí)和水平。三、以教科研為平臺(tái) 提高自身的教學(xué)能力教科研是教師成長(zhǎng)、自我發(fā)展的支撐。一般老師工作就停留在了問(wèn)題解決的層面上，而沒(méi)有對(duì)解決問(wèn)題的方法與策略上升到理論高度進(jìn)行總結(jié)，這就是庸師和優(yōu)秀教師的最大區(qū)別。二、發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步 總結(jié)就是提高教科研的目的是為了更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作，高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問(wèn)題，完成從實(shí)踐到理論，由理論指導(dǎo)實(shí)踐的辯證循環(huán)。自己開(kāi)通了教育博客，每天以工作日志的形式堅(jiān)持書(shū)寫(xiě)所思所感所悟。做一個(gè)科研型、學(xué)者型教師始終是我的夢(mèng)想與追求。我班學(xué)生多數(shù)學(xué)生的父母都是以做生意為主，來(lái)自不同的地方，學(xué)生間的差異也是十分明顯，在教學(xué)中我也能夠從學(xué)生的個(gè)性出發(fā)來(lái)考慮學(xué)生的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立人格，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性才能，使學(xué)生能更自覺(jué)、更充分、更主動(dòng)地全面提高自身的整體素質(zhì)。在實(shí)施分層分類(lèi)教學(xué)實(shí)踐中，我的具體做法如下：根據(jù)我班學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科的成績(jī)，將學(xué)生按照A、B、C三個(gè)層次進(jìn)行分組，不同組在學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)班難度、考核要求等各方面采用不同的標(biāo)準(zhǔn)。因此，我覺(jué)得有必要在“培優(yōu)補(bǔ)差”教育上做出成績(jī)來(lái)，把“培優(yōu)補(bǔ)差”教育的效果落到實(shí)處。三、做好家訪工作老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。二、培訓(xùn)班干部要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期開(kāi)始就由學(xué)生民主選舉選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問(wèn)題。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。（2）培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評(píng)比，經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。五一班上學(xué)期班主任工作總結(jié)20162017學(xué)年第一學(xué)期本學(xué)期我擔(dān)任了我校五年級(jí)的教育教學(xué)工作，同時(shí)這個(gè)班也是我剛接手的班。還主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，通過(guò)訪問(wèn)學(xué)生家庭或開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，與學(xué)生家長(zhǎng)相互溝通學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況，使二者相互配合，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)，要適時(shí)適當(dāng)?shù)叵虿糠謱W(xué)生家長(zhǎng)講明教育方法，共同教育學(xué)生。當(dāng)學(xué)生取得好成績(jī)，獲得成功時(shí)，要給以祝賀和鼓勵(lì)，當(dāng)學(xué)生遇到困難，遭受挫折時(shí)，要給以安慰和支持。如教學(xué)列式解答文字題時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用語(yǔ)文里縮句的方法進(jìn)行審題，從而使學(xué)生能較好地理解題意，正確地列式解答。三、致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化。二、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境創(chuàng)設(shè)情境有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。注重從學(xué)生已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。并能主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。面對(duì)日新月異的時(shí)代發(fā)展、學(xué)生迅速更新的思想觀念，我們面對(duì)的德育教育形勢(shì)依然嚴(yán)峻，教育之路、創(chuàng)新之舉任重而道遠(yuǎn)，我校同仁仍需上下求索。六、拓寬一個(gè)空間，形成家校共建和諧局面 人們常說(shuō)：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見(jiàn)，家庭教育對(duì)學(xué)生思想品德的形成有著至關(guān)重要的作用。向師生們介紹了手足口病的癥狀、危害、加強(qiáng)監(jiān)測(cè)、發(fā)現(xiàn)病例的處理，如何對(duì)學(xué)生加強(qiáng)健康教育和防治工作指導(dǎo)等；校長(zhǎng)利用晨會(huì)從手足口病的基本知識(shí)、防治要點(diǎn)等集對(duì)學(xué)生進(jìn)行了詳盡的宣傳教育；各班主任利用夕會(huì)讓學(xué)生更進(jìn)一步的直觀地了解了這一傳染病的危害性，以引起全體師生的重視；學(xué)校對(duì)各班教室、食堂等公共場(chǎng)所進(jìn)行了清潔消毒處理等等。各班都能充分利用各個(gè)陣地，展示各班風(fēng)采、個(gè)性和特色。四、樹(shù)好一面旗幟，繼續(xù)深化文化建設(shè) 環(huán)境育人，環(huán)境造就人，近墨者黑，近朱者赤。從三月份的學(xué)雷鋒活動(dòng)開(kāi)始，到現(xiàn)在，我們開(kāi)展了感恩教育系列活動(dòng)，首先，在三月份學(xué)雷鋒活動(dòng)日，我們組織學(xué)生對(duì)紅領(lǐng)巾社區(qū)進(jìn)行了大掃除；其次，以班級(jí)為單位，組織了慶祝三八婦女節(jié)、母親節(jié)等活動(dòng)，為媽媽、奶奶、老師等做一件力所能及的事，說(shuō)一句祝福的話(huà)語(yǔ)，送一份小禮物等；六月份的父親節(jié)開(kāi)展“爸爸，我愛(ài)你！”征文活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)，讓少先隊(duì)員們的心靈得到一次真正的洗禮！三、突出一個(gè)重點(diǎn)，繼續(xù)強(qiáng)化養(yǎng)成教育 眾所周知，從小就開(kāi)始并加強(qiáng)文明禮儀教育，是培養(yǎng)一個(gè)健全人的最基本的要求。（2）開(kāi)展“慶祝中華人民共和國(guó)60華誕校園集體舞比賽”。最大限度的發(fā)揮學(xué)生主觀作用，也最大限度的培養(yǎng)學(xué)生能力，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，也最大限度的參與學(xué)校管理?！白约旱氖虑樽约汗?，自己的未來(lái)自己創(chuàng)”這是我們的隊(duì)訓(xùn)。搞好學(xué)校的德育工作，離不開(kāi)一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍?；f中心小學(xué) 2018年3月第二篇：下學(xué)期各項(xiàng)總結(jié) 文檔寶泉小學(xué)08—09學(xué)下學(xué)期德育工作總結(jié)德育工作是學(xué)校教育工作的重要組成部分，在這學(xué)期學(xué)校的德育工作中，我校德育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，走“以德育人、嚴(yán)抓常規(guī)、形成特色”的德育工作之路，以學(xué)生良好的道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為出發(fā)點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為目標(biāo)，以全校上下齊抓共管,堅(jiān)持在活動(dòng)中育人。教案書(shū)寫(xiě)的格式和內(nèi)容必須嚴(yán)格按照“教案書(shū)寫(xiě)格式及要求”去做，不得隨意缺項(xiàng)。（六）、凡代課教師作業(yè)布置及批改要求同在編教師相同。數(shù)學(xué)老師按天記錄。（三）、一、二年級(jí)所有作業(yè)均要用鉛筆書(shū)寫(xiě)，三年級(jí)可用鋼筆或圓珠筆書(shū)寫(xiě)，如書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤可劃一道，杜絕使用涂改液。數(shù)學(xué)課堂作業(yè)教師必須全批全改，練習(xí)冊(cè)可采用多種形式批改，錯(cuò)題點(diǎn)明并要求學(xué)生予以糾正，糾正錯(cuò)題不能在原題更正，應(yīng)在老師批閱下面寫(xiě)上“錯(cuò)題更正”四字后再更正。作文必須詳改，對(duì)佳句和學(xué)生未發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)別字要用符號(hào)批示或注，錯(cuò)別字要求學(xué)生更正。（一）作業(yè)設(shè)置及作業(yè)量 一、二年級(jí)語(yǔ)文：生字或拼音每周5篇，練習(xí)冊(cè)隨教學(xué)進(jìn)度。選擇教學(xué)法時(shí)，用自己的話(huà)簡(jiǎn)單闡述一下為什么就行，字?jǐn)?shù)不限。首先，要編制學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，新學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始，任課教師要通讀全冊(cè)教材，了解教材編寫(xiě)意圖以及在本冊(cè)中所處的地位和作用，結(jié)合學(xué)生實(shí)際確定新學(xué)期學(xué)科教學(xué)在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面所要達(dá)到的基本要求，在學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中要特別安排好綜合實(shí)際活動(dòng)、學(xué)時(shí)分配、評(píng)價(jià)方案等。數(shù)學(xué)科檢查：教案數(shù)教案步驟、作業(yè)數(shù)、練習(xí)冊(cè)、批改數(shù)、批記數(shù)等六項(xiàng)B、隨機(jī)抽查隨機(jī)抽查包括課堂教案隨機(jī)抽查和課下教案作業(yè)的抽查，隨機(jī)抽查中每發(fā)現(xiàn)一處與學(xué)校要求不一致直接扣當(dāng)次檢查的5分，直到當(dāng)次積分扣完為止。三、思路以“學(xué)生作業(yè)檢查”為切入點(diǎn)，反饋教師備課中對(duì)學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)現(xiàn)狀，采取檢查指導(dǎo)相結(jié)合的方式促教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)，促學(xué)生個(gè)性計(jì)劃的落實(shí)，保證日常教學(xué)質(zhì)量。二、目的：加強(qiáng)對(duì)教學(xué)基本秩序的監(jiān)控力度，提高教師的質(zhì)量意識(shí)。訂正后的作業(yè)要認(rèn)真復(fù)改，正確率達(dá)95%以上。對(duì)作業(yè)中存在的問(wèn)題要及時(shí)講評(píng)，充分發(fā)揮強(qiáng)化作用。對(duì)學(xué)生作業(yè)的評(píng)價(jià)要注重診斷性和激勵(lì)性，注重作業(yè)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的教育發(fā)展功能。②良：作業(yè)布置批改達(dá)到我校的規(guī)定和要求，全批全改，批改較認(rèn)真細(xì)致。不得在作業(yè)上只批個(gè)日期或“查”、“閱”，在記分冊(cè)上只打個(gè)勾完事。作業(yè)批改一律使用紅筆，批改格式要求完整，從正誤的判斷到重點(diǎn)標(biāo)出、評(píng)價(jià)、日期，不能缺漏。作文：“大作文”（即每?jī)?cè)語(yǔ)文課本單元作文）至少精批45篇以上，即要做到總批，眉批和間批，從標(biāo)點(diǎn)符號(hào)到字、詞、句、都要進(jìn)行修改。教師布置作業(yè)要對(duì)格式、書(shū)寫(xiě)、交作業(yè)時(shí)間等提出明確的要求，如書(shū)寫(xiě)工整，字體規(guī)范，書(shū)寫(xiě)格式統(tǒng)一，要求一致等，力求作業(yè)規(guī)范、整潔、美觀。作業(yè)布置要根據(jù)因材施教的教育原則，針對(duì)不同基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力的學(xué)生來(lái)分層布置適量、難度適中的作業(yè)練習(xí)，讓每位學(xué)生都能 在各自的原有水平上都能學(xué)有收獲，有所進(jìn)步。反對(duì)搞題海戰(zhàn)術(shù)，要注意作業(yè)質(zhì)量和效果。要注意理論聯(lián)系實(shí)際，要能啟發(fā)學(xué)生思考。化莊中心小學(xué)2018年3月 20172018學(xué)年下學(xué)期關(guān)于作業(yè)布置批改檢查方案作業(yè)布置是教師教學(xué)工作的重要組成部分，是課堂教學(xué)的延續(xù)。不定期的檢查不通知時(shí)間，形式比較靈活，隨時(shí)檢查，隨時(shí)反饋。五、評(píng)價(jià)對(duì)象：學(xué)校學(xué)生、全體教師六、時(shí)間安排：每月中旬2018化莊中心小學(xué)年3月20172018學(xué)年下學(xué)期作業(yè)檢查方案一、指導(dǎo)思想完成作業(yè)是學(xué)生保證學(xué)習(xí)效果的必要手段，批改作業(yè)是教師的常規(guī)工作。二、評(píng)價(jià)目標(biāo)以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以現(xiàn)代教育學(xué)、教學(xué)論和學(xué)習(xí)學(xué)的理論為指導(dǎo)，構(gòu)建一種科學(xué)、合理、公正的評(píng)價(jià)方式，旨在樹(shù)優(yōu)立先、相互促進(jìn)、提高教學(xué)質(zhì)量。一、指導(dǎo)思想切實(shí)體現(xiàn)新課程教學(xué)理念的要求，促進(jìn)教師加強(qiáng)教學(xué)教研的積極性，規(guī)范教師備課環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學(xué)及作業(yè)評(píng)價(jià)方式，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，提升我校教學(xué)常規(guī)管理水平。作文批閱：教師交給學(xué)生批閱的方法，學(xué)生批閱要有文中批閱、有總結(jié)性的評(píng)語(yǔ)。定期檢查由教導(dǎo)處通知，各學(xué)科作業(yè)全部上交，由教導(dǎo)處組織教研組長(zhǎng)一同檢查，檢查完和被檢查作業(yè)的任課教師進(jìn)行交流反饋。六、檢查負(fù)責(zé)人：魏玲、郭紅艷、王玉芳七、檢查主要內(nèi)容：（1）作業(yè)本保存是否干凈整潔？（2）作業(yè)格式是否規(guī)范，書(shū)寫(xiě)是否認(rèn)真？（3）作業(yè)難易程度、作業(yè)量是否適中（符合上級(jí)“減負(fù)”精神）？（4）課后作業(yè)內(nèi)容是否精選？是否有利于學(xué)生智力發(fā)展？（5）作業(yè)批改是否及時(shí)認(rèn)真、規(guī)范？是否全批全改？是否附有人性化和激勵(lì)性評(píng)價(jià)？（6）做錯(cuò)的題學(xué)生是否及時(shí)訂正？學(xué)生訂正過(guò)的作業(yè)教師是否認(rèn)真批改？八、上交作業(yè)時(shí)間：教務(wù)處檢查通知各年級(jí)和學(xué)科教師，要求在規(guī)定時(shí)間前將有關(guān)作業(yè)放到各自辦公桌上。根據(jù)我校實(shí)際，對(duì)作業(yè)布置、批改以及檢查作如下規(guī)定：一、對(duì)布置作業(yè)的具體要求作業(yè)內(nèi)容要符合新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容的要求：要有目的性、針對(duì)性。教師要精心布置作業(yè)，緊扣教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)要有助于學(xué)生鞏固與加深理解所學(xué)知識(shí)，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，做到“少而精”，防止盲目布置大量作業(yè)和機(jī)械性抄寫(xiě)作業(yè)，避免不必要的勞動(dòng)和無(wú)效的作業(yè)練習(xí)。班主任要做好各科教師的作業(yè)協(xié)調(diào)工作。禁止以罰抄作業(yè)的方式變相體罰學(xué)生。語(yǔ)數(shù)作業(yè)批改的有關(guān)要求如下。個(gè)別題目教師可以根據(jù)具體情況進(jìn)行修改或刪減。采用等級(jí)制記分。收、批、發(fā)作業(yè)及時(shí)，講評(píng)及時(shí)。④差：未布置和批改作業(yè)，或與學(xué)校要求有較大的差距，批改不認(rèn)真、及時(shí)，學(xué)生意見(jiàn)較大。按時(shí)收、批、發(fā)作業(yè)。學(xué)生每一次作業(yè)（特別是語(yǔ)數(shù)作業(yè)）批改后，要求學(xué)生及時(shí)訂正錯(cuò)誤，并要保留訂正痕跡。化莊中心小學(xué)2018年3月 20172018學(xué)年下學(xué)期教案作業(yè)檢查方案及