【正文】 ）2．問(wèn)：“你們知道螞蟻有什么特點(diǎn)嗎？你對(duì)螞蟻有哪些方面的了解？”3．學(xué)生回答：“螞蟻的群體性很強(qiáng)；善于合作；螞蟻見(jiàn)面相互用觸角問(wèn)好，用觸角傳話(huà)，很有禮貌；螞蟻懂得天氣，一到下雨天他們就把家搬到樹(shù)上；螞蟻?zhàn)⒁夥e蓄，具有吃苦精神；螞蟻的種類(lèi)很多；螞蟻的分工不同，有指揮的、有傳信的、有搬運(yùn)的、組織得很有秩序。師：請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起做律動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)：歌詞的記憶和樂(lè)譜的演唱。2．通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，讓學(xué)生感受歌曲兩大樂(lè)句節(jié)奏相同、曲調(diào)不同的特點(diǎn)，初步培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感。2．表演唱個(gè)別學(xué)生根據(jù)歌曲的內(nèi)容進(jìn)行情景再現(xiàn)，其他同學(xué)為其演唱歌曲。8．跟隨教師鋼琴伴奏自信的演唱歌曲。2．對(duì)比體會(huì)，教師利用示范幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、解決學(xué)習(xí)難點(diǎn)（課件出示切分節(jié) 奏）3．學(xué)生按節(jié)拍完整念讀歌詞。教師活動(dòng)：帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行拍手、點(diǎn)手心的練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn) ：準(zhǔn)確表現(xiàn)歌曲情緒，并能體會(huì)二拍子的特點(diǎn)。六、課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們?cè)趯W(xué)會(huì)童謠的同時(shí)認(rèn)識(shí)了四分休止符，并能夠在童謠中準(zhǔn)確的讀奏。12．檢查學(xué)習(xí)效果，請(qǐng)學(xué)生展示念三、四段的兒歌。8．師生評(píng)價(jià)。4．請(qǐng)學(xué)生按節(jié)奏讀第一段的兒歌。4/4 x x x x | x x x x 0 | 3．師出示童謠《做個(gè)好娃娃節(jié)奏譜》，生拍擊《做個(gè)好娃娃》節(jié)奏譜。2．師講解四分休止符：“0”表示休息一拍，雖然不出聲音，但是它也是一個(gè)音符。教學(xué)過(guò)程：一、游戲?qū)霂煟阂杂螒虻男问綇?fù)習(xí)歌曲《紅眼睛 綠眼睛》。教學(xué)難點(diǎn)：。2．在學(xué)習(xí)童謠的過(guò)程中認(rèn)識(shí)四分休止符，并能夠在童謠中準(zhǔn)確地運(yùn)用。四、拓展思維師：同學(xué)們，我們應(yīng)該從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，日常生活中哪些行為習(xí)慣是大家倡導(dǎo)的？哪些是大家反對(duì)的？五、課堂小結(jié) 師：同學(xué)們我們學(xué)唱了這首歌曲之后，懂得了“紅眼睛綠眼睛”分別代表了紅燈和綠燈。三、看圖標(biāo)、做判斷，選擇放聲歌唱與心里默唱1．一名同學(xué)做警察舉紙牌，舉紅燈時(shí)，教師在心里默唱，舉綠燈時(shí)，教師大聲歌唱。（出示歌詞，空拍處化紅燈）4．第五次聆聽(tīng)歌曲，用最小的聲音跟著歌曲小聲哼唱，提示：休止符的地方要停頓，不許闖紅燈。二、學(xué)習(xí)新課1．第二次聆聽(tīng)歌曲師：請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)歌曲，聽(tīng)后回答：歌曲告訴我們什么內(nèi)容？ 生：紅燈亮了要停止通行，綠燈亮了可以繼續(xù)通行。師：下面我們就開(kāi)始進(jìn)行游戲，看看誰(shuí)的注意力集中，隨著交警的指揮進(jìn)行，不準(zhǔn)違反交通規(guī)則。教學(xué)準(zhǔn)備：1．多媒體課件。2．通過(guò)音樂(lè)游戲“紅燈停綠燈行”，感受休止符的作用。大力加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)青少年法律意識(shí)，從而為青少年的健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。當(dāng)然，前提是要增強(qiáng)自己的法制觀念、提高法律素質(zhì)。因此，加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)青少年法律意識(shí)尤為重要。學(xué)生是生活中的人，他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中必然慧耳濡目染一些社會(huì)現(xiàn)象。說(shuō)明體育鍛煉是一件多么重要的事情，讓學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。這種“引導(dǎo)”需要教師去正面教育，因此，音樂(lè)教師就應(yīng)該充分利用音樂(lè)教材的思想感情教育內(nèi)容等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。三、教學(xué)研究為了使自己在教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高，本學(xué)年，我加強(qiáng)了自身素質(zhì)的培訓(xùn)，積極參加了組里的音樂(lè)教研活動(dòng)，練習(xí)專(zhuān)業(yè)技能，閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。音樂(lè)欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè)，表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。同時(shí)我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。第一篇：20122013年第二學(xué)期音樂(lè)教學(xué)滲透法制教育工作總結(jié)大坪民小20122013年第二學(xué)期音樂(lè)教學(xué)滲透法制教育工作總結(jié)教師：趙嬋娟本學(xué)年即將結(jié)束，我校順利地完成了一、二、五、六年級(jí)音樂(lè)教學(xué)任務(wù)，為了達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生有感情，有表情地歌唱和感受音樂(lè)的能力，通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展。音樂(lè)課的內(nèi)容是豐富多彩的，在課堂中我開(kāi)設(shè)了“小舞臺(tái)”等欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己的當(dāng)作學(xué)生的朋友，與學(xué)生平等相處，感受他們的喜怒哀樂(lè)，并讓美的音樂(lè)去觸動(dòng)他們的心弦，讓音樂(lè)與孩子的心靈靠的再近一些，讓音樂(lè)真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè)，喜歡音樂(lè)。不足：對(duì)于學(xué)生的肆意課堂的行為掌控力度不夠。因此，今后應(yīng)注意把握尺度，增強(qiáng)幽默力量。四、滲透法制教育音樂(lè)教材中，許多作品具有濃厚的時(shí)代信息和強(qiáng)烈的道德情感，它對(duì)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和世界觀起到了積極的引導(dǎo)作用。為了提高人們的身體素質(zhì)，人人都有一個(gè)健康的身體，國(guó)家還制定了關(guān)于體育鍛煉方面的法律《中華人民共和國(guó)體育法》，這時(shí)可以抓住時(shí)機(jī)滲透《中華人民共和國(guó)體育法》。首先、生活是學(xué)生取之不盡，用之不竭的教育素材。當(dāng)我聽(tīng)到近年來(lái)我國(guó)青少年犯罪率每年以10%左右增加時(shí)，很是吃驚。作為一名教育工作者，要做到依法施教、依法育人，必須自覺(jué)學(xué)習(xí)法律知識(shí)、宣傳法律知識(shí)、貫徹法律知識(shí)。因此，為了把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作搞好，讓學(xué)生獲得實(shí)惠，在今后的工作中，我一定擠出足夠的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)各種法律法規(guī)，積累豐富的教學(xué)滲透教育經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)唱歌曲《紅眼睛綠眼睛》，能準(zhǔn)確的“唱”好四分休止符。教學(xué)難點(diǎn)：由有聲的演唱過(guò)渡到無(wú)聲的演唱，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)心節(jié)奏