15-16學(xué)年度第一學(xué)期化學(xué)教研組工作總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績(jī)。我組教師在學(xué)校教學(xué)中取得的優(yōu)異成績(jī)，也進(jìn)一步打造了我校教師群體在全縣范圍內(nèi)的良好形象。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽(tīng)課，評(píng)課、總結(jié)。二、繼續(xù)開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，相互交流、學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。藏書(shū)中學(xué)化學(xué)教研組 2006年1月22日第四篇：0809第一學(xué)期化學(xué)教研組工作總結(jié)0809第一學(xué)期化學(xué)教研組工作總結(jié)寧老莊職高 張永杰本學(xué)期，我們化學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、教導(dǎo)處的直接指導(dǎo)、以及全體化學(xué)教師的共同努力下，圓滿地完成了既定的工作計(jì)劃，在諸多方面取得了較好的成績(jī)。本學(xué)期在教研活動(dòng)中，由黃金官老師，做了2005年中考試卷分析。本學(xué)期我組開(kāi)展了初三化學(xué)用語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)，以此活動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)并鞏固化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)；協(xié)助教導(dǎo)處組織兩次月考和期中考試的命題及閱卷工作。通過(guò)檢查從反饋的信息中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有針對(duì)性地提出建議，找出解決問(wèn)題的方法。為了今后更好的開(kāi)展工作，特做總結(jié)如下：（一）、堅(jiān)持抓教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)首先，我們開(kāi)學(xué)初就制定出教學(xué)教研工作計(jì)劃。鄒楓老師在校春蕾杯優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)。組織本組成員積極參加校新教師亮相課、春蕾杯優(yōu)質(zhì)課等活動(dòng)，使教研組整體水平得到提升。對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效訓(xùn)練，加強(qiáng)作業(yè)管理。在試上過(guò)程中每一位成員都到場(chǎng)聽(tīng)課，課后一起評(píng)論、修改。組織新進(jìn)教師的隨堂聽(tīng)課和匯報(bào)課活動(dòng)，對(duì)新教師教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行深入交流分析，幫助其查找原因，改進(jìn)教學(xué)措施，使新教師能盡快適應(yīng)新生活、新環(huán)境。全體成員積極參加每一次的外出聽(tīng)課活動(dòng)，從其他學(xué)校老師那兒學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，彌補(bǔ)自身教學(xué)中不足?？傊?，本學(xué)期通過(guò)全組教師的共同努力，取得了很多教學(xué)成果，這些都是教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力工作的結(jié)果，是我們集體智慧的結(jié)晶，是我們的寶貴財(cái)富。教研活動(dòng)的實(shí)際效果還不是很好，形式還不夠豐實(shí)。本學(xué)期嵇建國(guó)老師蘇大教育碩士論文答辯，同時(shí)論文《討論法在中學(xué)化學(xué)習(xí)題講評(píng)中的應(yīng)用》發(fā)表于《考試周刊》上；王海燕老師《巧用情境，助推初中化學(xué)習(xí)題課教學(xué)》獲得行知杯省三等獎(jiǎng)。因此，教研組、備課組在命題研究、考試管理、質(zhì)量分析方面絕不含糊，都非常主動(dòng)積極的分析得失、尋找方法、調(diào)整策略，為我?；瘜W(xué)教學(xué)成績(jī)的穩(wěn)步提升主動(dòng)積極的奉獻(xiàn)著。本學(xué)期多次開(kāi)展形式多樣的理論學(xué)習(xí)。這樣組內(nèi)教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。（1）認(rèn)真組織各類(lèi)公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。二、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教學(xué)效益。本學(xué)期，我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。通過(guò)一系列不同課題組內(nèi)公開(kāi)課的開(kāi)放，骨干教師的業(yè)務(wù)水平得到了提升，青年教師也在鍛煉中逐漸成長(zhǎng)，具體總結(jié)如下：一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)工作。教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。為此，教研組開(kāi)展了豐富多樣的教學(xué)研討活動(dòng)，賦予教研活動(dòng)新形勢(shì)和活力。首先由執(zhí)教者先說(shuō)課談?wù)勛约簩?duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖、思路、理念，同時(shí)談在課堂教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中達(dá)到的教學(xué)效果或困惑，然后由已定的中心發(fā)言者點(diǎn)評(píng)，接著大家圍繞執(zhí)教的亮點(diǎn)、困惑或自己觀課后的感受進(jìn)行暢所欲言，最后教研組長(zhǎng)做主題總結(jié)發(fā)言。（3）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。加強(qiáng)單元檢測(cè)和各次重大考試的命題研究、考試管理和質(zhì)量分析，及時(shí)調(diào)整和修改教學(xué)策略，是抓好教學(xué)質(zhì)量的主要手段。如王校長(zhǎng)在教學(xué)方面的真知灼見(jiàn)，陸玉明、馬建中老師在化學(xué)知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)上的歸納和教學(xué)、學(xué)習(xí)方法上的總結(jié)；嵇建國(guó)、鄭曉松老師在班級(jí)管理模式上的創(chuàng)新和實(shí)施總結(jié)；錢(qián)美老師寓教學(xué)教學(xué)小故事的記敘文等都很有特色。故今后應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。上學(xué)期除確定了高中年級(jí)《尋找化學(xué)中的美》的校本課程，在高一、高二開(kāi)設(shè)，但由于資源的缺乏和教師投入的精力不夠，還沒(méi)有形成完整的體系。本教研組全體實(shí)驗(yàn)老師從不放棄每一次的新課程的外出培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新的教育教學(xué)思想理念，做好記錄，寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得，
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