【正文】 常法（矛盾生疑法）：死海不死 天空不空 給心靈保個(gè)險(xiǎn) 陽光的味道 日子在發(fā)霉 傾聽月色 語文是氣體 陌生的朋友 技法四：巧用修辭法善于在擬題的過程中運(yùn)用比喻、擬人、對偶、夸張、借代、設(shè)問、反問、呼告、列錦等各種修辭手法，使文題形象生動(dòng)，別具一格。巧借名人：當(dāng)代保爾――張海迪 新時(shí)代的“焦裕祿” 巧借名事：新“愚公移山”巧借名作：裝在套子里的人 愛，是怎樣煉成的 向左走，向右走巧借歌詞：我的未來不是夢平平淡淡才是真 把根留住 常回家看看 一句話，一輩子 你知道我在等你嗎巧借電影：甲方乙方 泉水叮咚 花樣年華 巧借俗語：儉以養(yǎng)德 一個(gè)好漢三個(gè)幫 窮人的孩子早當(dāng)家 巧借流行語：一切盡在不言中 給一點(diǎn)陽光就那么燦爛 巧借名言：生存還是毀滅 有志者事竟成 問世間情為何物 吹盡黃沙始到金 假如生活欺騙了你巧借詩文：一蓑煙雨任平生 春風(fēng)又綠江南岸 柳暗花明又一村 小荷才露尖尖角 橫看成領(lǐng)側(cè)成峰巧借外文字母：成長故事abc 巧借數(shù)學(xué)公式符號，即借用數(shù)學(xué)公式的形式擬題：拼搏＋謀略＝成功 浪漫＋實(shí)際＝生活 勤奮＋善良＝成功 夏天＝？ 7－1＝0（暗示了誠信這一背囊的重要性）技法二：移植化用法移植是指把一些具有行業(yè)特色的專有名詞和行業(yè)用語植入題目之中，成為題目的一部分；化用則是在使用技法一的基礎(chǔ)上化用名作名著、電影電視、戲劇歌曲等作品的標(biāo)題或名句，包括對名言警句、詩文俗語的化用。如引人注目的美伊戰(zhàn)爭，報(bào)紙上曾發(fā)表了一則”為“伊”消得人憔悴”的評論，這個(gè)標(biāo)題就是巧借了辛棄疾的詞。2．善于展開聯(lián)想。如果要你聯(lián)系實(shí)際，要看清要你聯(lián)系的是什么實(shí)際，如果沒做具體規(guī)定，隨便你聯(lián)系什么實(shí)際都可，只要能切合題意；如果要你聯(lián)系自己，那文章中就一定要有“我”，而不是“我們”，更不能寫他人。以并列詞語或短語做標(biāo)題，突出文章所涉及的幾個(gè)因素或蘊(yùn)涵作品的主旨，增強(qiáng)讀者閱讀期待。8．反常設(shè)懸。尤其是流行歌曲的歌詞，有的非常生動(dòng)、別致，如：”痛并快樂著””瀟灑走一回””風(fēng)中有朵雨做的云””誠信，我的眼里只有你””想說愛你不容易””誰不說俺家鄉(xiāng)好””幸福著你的幸福””問世間情為何物？””都是誠信惹的禍”、”誠信，愛你沒商量”等等。5．反向擬題。4．巧用詞語。如：（1）運(yùn)用修辭 如以比喻入題的，”送老人一輪暖陽”； 以夸張入題的，”那個(gè)障礙粉碎了我； 以反問入題的，”我是誰？”； 以設(shè)問入題的，”我從日本郵局取回了什么？””黛玉，你為誰愁？” 以對偶入題的，”一頭白發(fā)，滿山青蔥”；”高高山頂立，深深海底行”； 以擬人入題的，如”我被“誠信”撞了一下腰” 以呼告入題的，”媽媽，再愛我一次”； 以雙關(guān)入題的，”從心做起”（話題：親情）、”冬日暖陽””花落春仍在” 以通感入題的，”我聞到了陽光”、”“成長”有誰聽？”、”甜甜的教鞭”、”溫暖的黑板” 2．借用或化用法：借它山之石，來包裝潤色自己的文章。6．以文章觀點(diǎn)入題。4．以中心人物入題。例如用對偶的”小牛頂翻快船，奇才遮住太陽””貼近生活堪稱道，提高質(zhì)量須努力”等?！蔽膶W(xué)色彩濃的文章常被視為精品而受人青睞，文采濃郁的題目更是耐人尋味，魅力無窮。例如運(yùn)用比喻手法的”誠信，交往的橋梁”、”機(jī)遇是一條魚”、”朋友就是生產(chǎn)力”等；運(yùn)用反問的”誠信過時(shí)了嗎”、”“賣狗肉”何必“掛羊頭”“等；運(yùn)用擬人的”留些誠信給自己取暖”、”粉筆的自述”、”星期天的面孔）等；運(yùn)用雙關(guān)的”生命“誠”可貴”等運(yùn)用夸張的”花瓶裝下春天”等；運(yùn)用對比的”“小人物”與“大道理”“等；運(yùn)用詞語回環(huán)而意義相反的”防盜門不防盜”②套用、加工或改造成語、詩句、歇后語、文章標(biāo)題、影視片名和歌曲等。⑵形象活潑：如果說體態(tài)美觀只體現(xiàn)了題目的“身材”，那么，形象活潑就體現(xiàn)出了題目的氣質(zhì)與性格。③借用新聞標(biāo)題：例如，有的題目像新聞?lì)}一樣，正題之前有引題，之后有副題。小石磨”、”自卑形式要美觀，內(nèi)容要活潑。字?jǐn)?shù)過多則顯得松散。一．作文擬題的原則：①范圍要小。第三篇：高考作文擬題技巧分析高考作文擬題技巧上傳: 曾松根更新時(shí)間：2012531 8:26:37 明眸善睞 顧盼生輝——高考作文擬題技巧 俗話說“題好一半文”。擬用當(dāng)前流行的詞語作題，能一下子拉近與讀者的距離，使讀者有一種親近感而產(chǎn)生閱讀欲。這種題目能激起讀者的興趣，有想一口氣把全文讀完弄個(gè)水落石出的效果。《白云。燈光》《網(wǎng)？網(wǎng)！》。設(shè)問：《我們需要什么》。其他的如《干糧和獵槍》、《忠誠：溝通友誼的橋梁》《心靈是一棵會(huì)開花的樹》（感恩）、《守住你的金礦》（品德）《不要在冬天砍倒一棵樹》（關(guān)愛）、《還我家園——鳥類的呼聲》（環(huán)保）等生動(dòng)形象，有異曲同工之妙?！毒虐倬攀艂€(gè)心愿》、《都是“耶”們?nèi)堑牡湣方栌酶柙~《九百九十九朵玫瑰》《都是月亮惹的禍》、《何以解憂，唯有文章》、《女大十八變》、《我的眼里只有你》、《人約黃昏后》、《杞人憂水》、《男兒當(dāng)自強(qiáng)》等也是使題目推陳出新，能吸引讀者。四、借用法。如果擬成《〈街頭一幕〉讀后感》、《贊見義勇為精神》、《談世界觀》等，就顯得一般，讀者看到題目后就不想看正文了。如《81＞8》()這個(gè)題目也很別致引人：八減去一怎么會(huì)大于八呢？讀者看完全文后才知道，作者是告訴我們這樣一個(gè)道理：七個(gè)小時(shí)的工作，一個(gè)小時(shí)的休息或鍛煉，效果大于八個(gè)小時(shí)，所以要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。樹葉一般都是綠色的，怎么會(huì)是藍(lán)色的呢？讀完文章后才知道，“我”畫樹葉時(shí)因沒有綠色蠟筆而向同桌借，但同桌不給，“我”只好把樹葉涂成了藍(lán)色。智慧》、《富有的乞丐》；“音樂”為話題的，《音樂與人生》、《一堂特殊的音樂會(huì)》、《一個(gè)沒有指揮的樂隊(duì)》、《二胡與小提琴的愛情變奏》、《心靈的變奏》、《生活中的陽光》、《鍋碗瓢盆交響曲》、《愛你在心口也開》等。捐志》第二篇：高考作文擬題技巧高考作文擬題技巧 擬題常見錯(cuò)誤：把話題當(dāng)文題，毫無個(gè)性；題目缺少新意，無創(chuàng)造性；題目不精練，冗長呆板；橫空出世，與內(nèi)容毫無關(guān)聯(lián)；大而無當(dāng)，放之四海皆準(zhǔn)。3年下來，他不僅拿到了學(xué)位，而且還資助了上高中的妹妹。思維》、《借鑒歷史開創(chuàng)未來》、《你的歲 月，我的記憶》、《我的祈愿，我的愛》等等。（八）巧用并列。尤其是流行歌曲的歌詞，有的非常生動(dòng)、別致，如《痛并快樂著》、《瀟灑走一回》、《風(fēng)中有朵雨做的云》、《誠信：我的眼里只有你》、《從零開始：想說愛你不容易》、《誰不說俺家鄉(xiāng)好》、《幸福著你的幸?！?、《問世間情為何物？》等等。修辭的運(yùn)用會(huì)使標(biāo)題生動(dòng)傳神、富有文學(xué)色彩。（四）反向擬題。如《送去主義》、《校園寫真》、《貧困的反作用力》、《催化人生》、《生活中的歐姆定律》、《真空下的加速度》、《拍賣誠信》等等。如：《打假與假打》、《秋天里的春天》、《向錢看與向前看》、《減負(fù)：讓我歡喜讓我憂》、《給心靈松綁》、《保鮮誠信》、《沒有異想，哪來天 開？》等。明確了擬題的要求，就可以判斷自己的擬題是否符合要求，可以給自己一個(gè)初步的定位。（三）要簡潔凝練。標(biāo)題決不能作擺設(shè)，更不能讓人摸不著頭腦。文如其人，標(biāo)題則如人的雙眸。標(biāo)題7，“教育”的問題太多太多。標(biāo)題1，兩把小梳子，演繹了一出人生大戲劇。藍(lán)精靈》“機(jī)遇”話題——《雨季，我們一起去看?！贰坝颜x”話題——《風(fēng)中飛舞的白手帕》“窗口”話題——《今夜星光燦爛》“時(shí)空”話題——《戀戀風(fēng)塵戀戀情》“時(shí)光”話題——《浪花里飛出歡樂的歌》以上八個(gè)標(biāo)題，或白云清風(fēng)，或黑夜紅塵，或星光燦爛，或浪花飛濺，或情思綿綿，或歡歌飛揚(yáng)，語言優(yōu)美，形象鮮活，以有限的言詞顯露出無限的生活意蘊(yùn)，給讀者創(chuàng)造出無限的馳騁想象的空間。夕陽如“素質(zhì)教育”話題——《十六歲，老朽了！》“素質(zhì)教育”話題——《考試魔鬼定律》“男孩女孩”話題——《三個(gè)女生一臺(tái)戲》“男孩女孩”話題——《我與203室不得不說的故事》“人與自然”話題——《兩只流淚的愛情魚》“人與自然”話題——《一只老鼠的手記》“網(wǎng)絡(luò)與生活”話題——《誰的眼淚在飛》“網(wǎng)絡(luò)與生活”話題——《網(wǎng)絡(luò)江湖選美大賽》十六歲的花季少女，怎么變得老朽了？“考試”還有“定律”？ 并且“魔鬼”？三個(gè)女生到底能演出一場什么樣的好戲？一個(gè)男孩與203室的女孩們之間到底有什么大不了的事？兩只魚怎么流淚了？怎么還有“愛情”？老鼠還有“手記”？這家伙究竟在里面記了些什么見不得人的事？在“網(wǎng)絡(luò)年代”，到底有多少人的眼淚在風(fēng)中飛舞？網(wǎng)絡(luò)江湖選美？有趣！折桂的超級美女到底是苗若蘭、王語嫣、霍青桐、黃蓉、香香公主、任盈盈？還是俄國公主索菲亞、70歲的滅絕師太？喜劇耶？鬧劇耶？??哎呀，亂了，亂了，這些題目，任誰也會(huì)眼花繚亂，任誰也想探問究竟。標(biāo)題7，表明成功需要三個(gè)因素。標(biāo)題3，說明從8個(gè)小時(shí)中拿出1個(gè)小時(shí)的時(shí)間來鍛煉身體，其效果要比8個(gè)小時(shí)都用來學(xué)習(xí)的好。巧用算式法這種方法就是巧妙運(yùn)用數(shù)字或者運(yùn)用數(shù)字構(gòu)成數(shù)理化算式的形式來設(shè)計(jì)作文題目。標(biāo)題6，網(wǎng)上老媽，返老還童。標(biāo)題2，面對科技，我心從容。又如《8與發(fā)》、《雷鋒“出國”了》，《變味的掌聲》《真情不“下崗”》、《更新我們頭腦中的教育“軟件”》、《該出手時(shí)不出手》、《人類歷史上最偉大的工程——知識“拷貝”》、《中國人失去公德心了嗎?》、《把“意見”刻錄成光盤》、《朋友，請帶好你的“護(hù)照”》、《健美，健美，不健何美》、《打撈誠信》、《蕭灑+俏麗+氣派≠中學(xué)生》等出奇制勝。要使標(biāo)題新穎，還要有濃厚的時(shí)代氣息，使人一看題目，就覺得春風(fēng)撲面，清新醉人。但能在《現(xiàn)代女報(bào)》上發(fā)表，很大因素得力于標(biāo)題的新穎鮮活。如《感謝你的敵人》，敵人本來令人憎恨。主張加強(qiáng)對學(xué)生雙休日的管理。如：《付出未必有回報(bào)》，改寫歌詞“付出總有回報(bào)”；以“改變”為話題的作文，可擬題為《生于改變，死于頑固》，寫一篇議論文；談清正廉明的文章，某生擬題為《入淤泥而不染》，改寫《愛蓮說》中的詩句“出淤泥而不染”，一字之別，真可謂鬼斧神工。名言警句、成語典故具有語句凝練，含義深刻的特點(diǎn)，以之為題，可以使文題新穎生動(dòng)。標(biāo)題和5分別引用和化用大家熟悉、喜歡的歌名，活潑而有趣。引用化用法?！?＞2觸動(dòng)了我的心靈》巧用不等式，《1=1 嗎?》(第一個(gè)“1”代表一個(gè)人的潛能，第二個(gè)“1”代表一個(gè)人的實(shí)力)等等。（1）標(biāo)點(diǎn)符號屬無聲的語言，用之?dāng)M寫文題，清新活潑，形象生動(dòng)，往往給人留下廣闊的思維空間。（8）反問《中國的教育家，您難道還沒發(fā)現(xiàn)嗎？》（河北唐山）反問中飽含著擺脫應(yīng)試教育重負(fù)的強(qiáng)烈愿望，觀點(diǎn)鮮明，言辭懇切。（4）對偶《讀智慧之書，做有用之才》（浙江溫州）將文旨濃縮在整齊對稱的句子中，體現(xiàn)出考生善于推敲的語言功夫。（2）借代《人生需要掌聲》（安徽合肥），這一標(biāo)題借“掌聲”代“鼓勵(lì)”，也很有創(chuàng)意。事實(shí)上，文章的題目和內(nèi)容一樣，需要形象生動(dòng)，有文采?！边@點(diǎn)出了題目在文章中的重要性。議論文的題目，或直接點(diǎn)明論點(diǎn)，或交代議論范圍，或引起人們注意，或令人深思警醒??許多同學(xué)寫議論文，擬題沒有新意，常見的模式是《小議??》、《??的啟示》、《讀??有感》、《由??說開去》等。好的標(biāo)題能收到引人入勝、先聲奪人的效果。俗話說：“佛靠金裝，人靠衣裝”，作文也靠題裝。標(biāo)題是文章的“眼睛”，好的標(biāo)題會(huì)使文章生色，而拙劣平淡的標(biāo)題會(huì)沖淡文章的內(nèi)容。古人說：“題好一半文。通過具體的修辭，增強(qiáng)說服力和感染力，把自己要表達(dá)的意思生動(dòng)鮮明地表達(dá)出來。（1）比喻《家，我們成長的避風(fēng)港》（山西長治），這個(gè)設(shè)喻佳題很富于文學(xué)色彩。讀書好》（浙江溫州）讀書的興趣、方法和作用在遞進(jìn)中表達(dá)得簡練生動(dòng)。（7）設(shè)問《錯(cuò)？對！》（江蘇南京）先問后答，以簡馭繁，又穿插標(biāo)點(diǎn)，構(gòu)思巧妙。借用符號法。（2）將數(shù)學(xué)符號引進(jìn)標(biāo)題，借以昭示所要表達(dá)的主旨，具有直觀、醒目、富有哲理、吸引人等特點(diǎn)，往往收到出奇制勝之效。如《國在山河破》這個(gè)題目就很有吸引力和震撼力，它論述了環(huán)境保護(hù)的重要，讀后發(fā)人深思。如“誠信”話題——《眾里尋它千百度》“思念”話題——《所謂伊人，在水一方》“環(huán)保”話題——《我想有個(gè)家——一只小鳥的心聲》 “寬容”話題——《風(fēng)中有朵雨做的云》“理解”話題——《對面的老師看過來》“親情”話題——《世上只有媽媽好》“讀書”話題——《愛你沒商量》“學(xué)習(xí)”話題——《他山之石，可以攻玉》標(biāo)題2都是引用詩詞名句，既具有濃厚的抒情色彩，又蘊(yùn)含深刻的雙關(guān)含義。這些標(biāo)題，貼近生活，使人喜聞樂見，倍感親切。巧妙的改寫、借用，可以使題目鮮活別致，新人眼目，具有很強(qiáng)的吸引力。如：某生寫文章強(qiáng)調(diào)德、智、體三方面關(guān)系的重要性，擬題為《1﹢1﹢1﹥3》；某生在揭露應(yīng)試教育的弊端的文章中，擬題為《時(shí)間﹢汗水≠能力》；某生在談對學(xué)生管理的重要性文章中，擬題為《5﹢2﹦0》，其意是在學(xué)校的五天對學(xué)生管理好了，雙休日沒管理好，也是等于零。擬題更是如此，換個(gè)角度去思考，或許會(huì)“柳暗花明”，出奇制勝,吸引讀者。這個(gè)題材也不新穎。貼近時(shí)代法。橋梁》為題，分析三者之間的關(guān)系，“此岸”是臺(tái)灣，“彼岸”是大陸，要想從此岸達(dá)到彼岸，必須通過連戰(zhàn)等人一代又一代艱苦奮斗這一“橋梁”。如“愛心”話題——《我的感覺，Iamfine》“科技”話題——《Howareyou，Email》“電腦”話題——《Internet，mylove》“生活”話題——《搞笑課堂OneandTow》“幸?！痹掝}——《Comeon，給我感覺》“親情”話題——《Modern，老媽》“青春”話題——《CrazyBABY(瘋狂三人組)》“校園”話題——《女孩，Sorry》標(biāo)題1，付出愛心，即為永恒。標(biāo)題5，幸福感覺，越多越好?？傊?，以上這些題目形式活潑，散發(fā)出一股青春氣息。標(biāo)題2，表明了敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的創(chuàng)新思維。標(biāo)題6，表明“誠信”是一筆寶貴的財(cái)富。(冠華作文網(wǎng))1設(shè)置懸念法這種方法，就是在擬題上設(shè)置一個(gè)誘人的懸念，或表明一個(gè)異乎尋常的結(jié)局，從而緊緊抓住讀者的心，激起讀者急于探求內(nèi)容的強(qiáng)烈愿望，引導(dǎo)讀者去追尋。“生命”話題——《白云那人》“足跡”話題——《紅舞鞋如“人生”話題——《梳子與梳子》“情感”話題——《夜夜夜夜》“生活”話題——《網(wǎng)？網(wǎng)！》“誠信”話題——《誠信！誠信？》“朋友”話題——《有鼠自遠(yuǎn)方來》“理想”話題——《ABCD——夢開始的地方