【正文】 我們國(guó)家和民族的偉大前途，并且能夠凝聚越來(lái)越多的人共同奮斗來(lái)代表這個(gè)偉大前途。文化屬于社會(huì)意識(shí)，在當(dāng)代，文化在綜合國(guó)力中占的地位越來(lái)越重，這就要我們發(fā)展先進(jìn)文化推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的作用，激發(fā)全民族的創(chuàng)造活力，提高國(guó)家文化軟實(shí)力，建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義文化。三、人類(lèi)社會(huì)及其發(fā)展規(guī)律。實(shí)踐和認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一，就要求我們一切從實(shí)際出發(fā)，做到解放思想，實(shí)事求是。實(shí)踐為認(rèn)識(shí)提供認(rèn)識(shí)的原因，認(rèn)識(shí)的可能，使認(rèn)識(shí)得以發(fā)展，并成為檢驗(yàn)真理正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。這個(gè)就不做感想了。我們?cè)谝郧案咧芯蛯W(xué)過(guò)，聯(lián)系與發(fā)展。既然世界的本原是物質(zhì)，那么就有一個(gè)問(wèn)題就是物質(zhì)又是什么呢？列寧從物質(zhì)與意識(shí)的關(guān)系，來(lái)把握物質(zhì)的本質(zhì)，物質(zhì)它獨(dú)立存在于人的意識(shí)之外，為人的意識(shí)所反映。我就僅僅談一下我學(xué)習(xí)了馬克思主義哲學(xué)的一些感想?？傊?，通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課，我初步了解到馬克思主義的本質(zhì)所在，更重要的是，通過(guò)老師的講解和提問(wèn)，我深深的體會(huì)到老師的良苦用心，也從中收獲到自己想得到的東西。馬克思主義的我們認(rèn)識(shí)世界的理論武器，更是我們改造客觀(guān)世界觀(guān)和主觀(guān)世界觀(guān)的行動(dòng)指南。因?yàn)橹挥薪y(tǒng)一的代表團(tuán)先進(jìn)事跡文化教育前進(jìn)方向盤(pán)的思想感情來(lái)凝聚人心，才能使人明榮知恥，民揮其“導(dǎo)向”作用。中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)80多年的生動(dòng)實(shí)踐告訴我們，一切有理想有抱負(fù)的中國(guó)青年，只有在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，同人民緊密結(jié)合，為祖國(guó)奉獻(xiàn)青春期，才能有大作為。第一，在思想上要自覺(jué)地堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，確立馬克思主義的堅(jiān)定信念，樹(shù)立和堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想。這兩種態(tài)度和方法，都背離了理論聯(lián)系實(shí)際的原則，是我們學(xué)習(xí)馬克思主義必須防止和反對(duì)的。第三，用科學(xué)的態(tài)度對(duì)待馬克思主義。第一，理論聯(lián)系實(shí)際要求我們要認(rèn)真讀書(shū)，切實(shí)掌握馬克思主義的基本理論、立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)和方法，這是理論聯(lián)系實(shí)際的必要前提。任何一種科學(xué)理論都是時(shí)代的產(chǎn)物。馬克思主義留給我們的大量文獻(xiàn)典籍，它涉及的眾多學(xué)科門(mén)類(lèi)所形成的知識(shí)海洋，不公在馬克思所處的時(shí)代，即使在今天也無(wú)愧地稱(chēng)得上是博大精深。大學(xué)生作為社會(huì)未來(lái)建設(shè)者要具備較高的綜合素質(zhì)，把德育放在重要的位置。雖然從初中政治就開(kāi)始接觸到政治并聽(tīng)說(shuō)《馬克思主義基本原理概論》了，但卻一直認(rèn)為它只是一門(mén)離現(xiàn)實(shí)比較遙遠(yuǎn)的科目，而且認(rèn)為很少能在實(shí)際生活中得以運(yùn)用。馬克思主義的基本原理、基本思想滲透在生活的每一件事上。我個(gè)人認(rèn)為馬克思主義理論課對(duì)我們大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)方面起了很重要的作用。在看待各種現(xiàn)象和問(wèn)題時(shí)，學(xué)著去理性思考，并通過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)，讓我了解到事物客觀(guān)真實(shí)的一面。上課時(shí)總是有學(xué)生踴躍回答問(wèn)題，雖然不免有回答錯(cuò)誤之處，但這不失為一個(gè)良好的現(xiàn)象五、課后習(xí)題的布置得當(dāng)，注重讓學(xué)生邊學(xué)邊理解。二、課程設(shè)置合理，講課詳略得當(dāng)，程度適中。要以馬克思主義世界觀(guān)和方法論提高對(duì)現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)、生活和未來(lái)走向社會(huì)的認(rèn)識(shí)。以上就是我的感想。實(shí)現(xiàn)物質(zhì)財(cái)富極大豐富人民精神境界極大提高，每個(gè)人自由而全面發(fā)展的共產(chǎn)主義社會(huì)，是馬克思主義最崇高的社會(huì)理想。這一步步的發(fā)展不無(wú)揭示著馬克思主義鮮活的生命力。通過(guò)學(xué)習(xí)馬克思主義原理概論這門(mén)課程，我感想頗多。這為科學(xué)地提示人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律，奠定了社會(huì)歷史前提。從研究對(duì)象和主要內(nèi)容講，馬克思主義是無(wú)產(chǎn)階級(jí)的科學(xué)世界觀(guān)和方法論，是關(guān)于自然、社會(huì)和思維發(fā)展普遍規(guī)律的學(xué)說(shuō)，是關(guān)于資本主義發(fā)展和轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)主義以及社會(huì)主義共產(chǎn)主義發(fā)展普遍規(guī)律的科學(xué)。所以在老師要我們寫(xiě)一寫(xiě)學(xué)習(xí)了前半本書(shū)后的感想，我馬上想起了一個(gè)題目：我眼中的馬克思主義。所以總體來(lái)說(shuō)，知道，認(rèn)識(shí)到馬克思主義都是從上大學(xué)開(kāi)始的。雖然高中時(shí)期上的政治課多少有一些涉及，但畢竟不完善，不系統(tǒng)。通過(guò)前半個(gè)學(xué)期對(duì)馬克思主義基本理論概論前半本書(shū)的學(xué)習(xí)，我從對(duì)馬克思主義一點(diǎn)都不了解到終于有了初步認(rèn)識(shí)。從階級(jí)屬性講，馬克思主義是無(wú)產(chǎn)階級(jí)爭(zhēng)取自身解放和整個(gè)人類(lèi)解放的科學(xué)理論，是關(guān)于無(wú)產(chǎn)階級(jí)斗爭(zhēng)的性質(zhì)、目的和解放條件的學(xué)說(shuō)。資本主義的生產(chǎn)方式相繼在西歐的主要資本主義國(guó)家中占據(jù)統(tǒng)治地位，社會(huì)歷史發(fā)展的唯物辯證性質(zhì)得到了充分的表現(xiàn)。而在我眼中，馬克思主義是一套完整系統(tǒng)的理論，這理論能夠糾正人的錯(cuò)誤言行，起到規(guī)范糾正的作用；同時(shí)它也是一個(gè)不斷發(fā)展，不斷適應(yīng)社會(huì)需要的前進(jìn)的體系，需要人為修正并運(yùn)用到實(shí)際中去；再有，它還是推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的重要?jiǎng)恿Γ巧鐣?huì)的必不可少的組成部分。中國(guó)共產(chǎn)黨人把馬列主義與中國(guó)具體實(shí)踐相結(jié)合，先后產(chǎn)生了毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想這三大 理論成果。這都在說(shuō)著馬克思主義是為廣大人們謀福利的理論體系，是值得人們推崇學(xué)習(xí)的。它存在于過(guò)去，也將影響未來(lái)，現(xiàn)在我們要做的便是深刻研究，好好學(xué)習(xí)，為日后社會(huì)進(jìn)步作貢獻(xiàn)。因此，使自己在學(xué)習(xí)中著重用學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)的馬克思主義基本原理去改造自己的世界觀(guān)和人生觀(guān)，提升自己對(duì)思想問(wèn)題、學(xué)習(xí)問(wèn)題、社會(huì)問(wèn)題等進(jìn)行思考的能力和方法。即使是對(duì)待理工類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,老師也絲毫不懈怠,對(duì)大家要求嚴(yán)謹(jǐn),不時(shí)提問(wèn)并糾正大家語(yǔ)言及思想上的錯(cuò)誤，相比之下我們的表現(xiàn)就有點(diǎn)差強(qiáng)人意，有些同學(xué)甚至上課做其他門(mén)課的作業(yè)，這是需要改正的。老師上課時(shí)經(jīng)常舉實(shí)例,將枯燥的知識(shí)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的例子，能夠更好的調(diào)動(dòng)大家的興趣，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)思考四、善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生正確主動(dòng)思考，對(duì)馬克