【正文】 樹(shù)立正確的考試心態(tài)，為期末做好準(zhǔn)備。由于我們具有師范生與教師的雙重身份，又與學(xué)生年齡相近，較容易與他們打成一片，這是我的優(yōu)勢(shì)。正是年級(jí)組長(zhǎng)一樣，我有時(shí)間就和學(xué)生溝通，摸清每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，我不罵他們更不體罰他們，而是把學(xué)生都當(dāng)成“大人”，在保全他們自尊的情況下，給他們說(shuō)道理，全班性的進(jìn)行教育，對(duì)于個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生的教育也不能一味的訓(xùn)斥，要盡量接近他的思想給以恰當(dāng)?shù)拈_(kāi)導(dǎo)。剛剛接手班主任工作的時(shí)候，我一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)都沒(méi)有，學(xué)校里沒(méi)有老師會(huì)教我們?cè)撟鍪裁椿蛟趺慈プ?，除了我們的自我摸索之外還有就是向年級(jí)組長(zhǎng)進(jìn)行請(qǐng)教，例如如何對(duì)待和處罰不聽(tīng)話的學(xué)生，如何批評(píng)學(xué)生，怎樣才能夠令學(xué)生虛心接受批評(píng)，如何營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛，以及如何培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍，等等一系列讓我們迷惑的問(wèn)題。第一次是在早操之后站在班級(jí)全體同學(xué)的前面講話，面對(duì)新面孔，有點(diǎn)緊張。還有李萬(wàn)華老師、余凱老師、張文強(qiáng)老師提上三泉老窖增添了我們的夜生活，各位老師的課余生活給我們傳授了怎樣與人交往、溝通，在社會(huì)中怎樣與人相處、人際交往，實(shí)習(xí)支教值得 虛心學(xué)習(xí)。教師素質(zhì)道德的核心內(nèi)容是愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長(zhǎng)，廉潔從教，為人師表等。在實(shí)踐方面：雖然在實(shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)了不少東西，但距熟練操作還相差甚遠(yuǎn)。在知識(shí)能力方面：我們認(rèn)真研讀教材、查閱教案，從中擴(kuò)展知識(shí)，加深知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)。情感價(jià)值方面，在教學(xué)過(guò)程中，我們注意師生之間的互動(dòng)，耐心地傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，學(xué)生有不懂的問(wèn)題，我們會(huì)主動(dòng)去解決，學(xué)生生活方面的困難，我們積極去幫助，努力做到與學(xué)生用心靈交流，用事實(shí)說(shuō)話，用言語(yǔ)表達(dá)。在工作態(tài)度方面，作為一位老師，我認(rèn)為一定要做到了認(rèn)真負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真講好每一堂課，認(rèn)真批改訂正作業(yè)；課后，常長(zhǎng)時(shí)間的反思、總結(jié)。讓我具備了扎實(shí)的教學(xué)基本功，創(chuàng)新的教學(xué)理念。我漸漸進(jìn)入角色，發(fā)現(xiàn)自己有一群可愛(ài)的學(xué)生、開(kāi)始覺(jué)得教書(shū)也是件挺有趣的事時(shí)。應(yīng)繼續(xù)發(fā)掘這方面的潛能，多多鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，大膽發(fā)言，從而訓(xùn)練其分析能力和表達(dá)能力，為以后更深層次的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我認(rèn)為老師一定要有一點(diǎn)硬氣，這樣言傳身教，有利于學(xué)生的性格發(fā)展。有課時(shí)，我往往是提前一天備課，查資料，寫(xiě)教案，直到上課前還在考慮各種細(xì)節(jié)問(wèn)題。除了上課批改作業(yè)外，我也要去聽(tīng)別的老師的公開(kāi)課，不只聽(tīng)化學(xué)這一門學(xué)科的，而其他學(xué)科我也要聽(tīng)，每個(gè)老師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。我初次體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦，上好一節(jié)課，要經(jīng)過(guò)備課，寫(xiě)教案，在準(zhǔn)備充分后去教室上課，課后還要進(jìn)行反思總結(jié)。在實(shí)習(xí)前也有過(guò)一些試教活動(dòng)，但真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是第一次。首先我嚴(yán)格按照頂崗支教實(shí)習(xí)大綱和計(jì)劃的要求，明確頂崗支教實(shí)習(xí)的目的，端正態(tài)度、認(rèn)真完成各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn)，努力提高實(shí)習(xí)質(zhì)量，認(rèn)真仔細(xì)備好課，爭(zhēng)取上好每一節(jié)課，課后我結(jié)合指導(dǎo)老師、小組其他成員以及學(xué)生們的意見(jiàn)和建議，不斷總結(jié)不斷反思，為下次上好課打下基礎(chǔ)。我出任了初一年級(jí)的政治科目的科任老師，積極備課，認(rèn)真寫(xiě)教案，認(rèn)真完成了幾方面的實(shí)習(xí)內(nèi)容，實(shí)習(xí)期間在教學(xué)過(guò)程中我不斷積累經(jīng)驗(yàn)，研究課程，改進(jìn)教學(xué)方法，是每堂課都飽滿精煉。實(shí)習(xí)中，提高了我的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)，是全方位的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，有利于提高從教技能，在我身份轉(zhuǎn)換中健全心里素質(zhì)；在艱苦的環(huán)境中鍛煉身體素質(zhì)；在教育教學(xué)中提高專業(yè)素質(zhì)；在文明教育中完美人格素質(zhì)。實(shí)習(xí)結(jié)束了，回想過(guò)去的四個(gè)月，是我從學(xué)校到社會(huì)的轉(zhuǎn)變過(guò)程；是我理論與實(shí)踐相結(jié)合的體驗(yàn)過(guò)程；是我不斷成長(zhǎng)成熟的必要過(guò)程。時(shí)間久了，我們不再局限于課上的師生關(guān)系，也慢慢發(fā)展了課下的朋友關(guān)系，我們可以談籃球，談電影，談未來(lái)，但我并沒(méi)有忘記自己的職責(zé)，我時(shí)不時(shí)會(huì)提醒他們要珍惜現(xiàn)在，珍惜機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)，有了這一切做鋪墊，我的課很好上，學(xué)生們學(xué)的也很好，這不正是我們所想要的嗎？一個(gè)大學(xué)生，一個(gè)實(shí)習(xí)生，我們擁有豐富的理論知識(shí)，但對(duì)于工作經(jīng)驗(yàn)我們卻是零，我曾自以為我有很好的交往能力，但面對(duì)我的輔導(dǎo)老師時(shí)我不好意思過(guò)，就因?yàn)樗莻€(gè)女老師，而且她的辦公室里還有近10個(gè)女老師，不僅僅如此，我還怕她們會(huì)看不起我，但面對(duì)著對(duì)知識(shí)的渴望，我去了，結(jié)果即在意料之中又很出乎意料，老師是那么和藹可親，他們紛紛為我的難題講自己的方法，而且她在聽(tīng)我的課后給了我很多寶貴的意見(jiàn)，時(shí)間久了，我不在尷尬，我的提高是我的指導(dǎo)老師的幫助和我的勤奮換取的。第一次和學(xué)生交流應(yīng)該是在聽(tīng)前任老師課的一個(gè)課間，我向我旁邊的學(xué)生問(wèn)了一下班級(jí)情況及對(duì)這門課程的了解情況，通過(guò)簡(jiǎn)單的了解，我認(rèn)為這些學(xué)生基礎(chǔ)差是真、愛(ài)搗亂是真，但無(wú)藥可救是假，十七、八正是調(diào)皮的時(shí)候，要管教但也要講究方法。這段時(shí)間里，可以說(shuō)我是最累的，我的課本來(lái)就是最多的，現(xiàn)在有加了這么多，但我是最快樂(lè)的，我以很自由活潑的方式給學(xué)生們輔導(dǎo)，同時(shí)和他們相互溝通，去更好的了解他們，了解這個(gè)班級(jí)，并且不斷的提升自己。雖然提前聽(tīng)過(guò)很多其他老師的課，也和學(xué)生見(jiàn)過(guò)面，但第一次站上講臺(tái)的我面對(duì)幾十雙好奇的眼睛仍然感到了茫然和緊張，按課前準(zhǔn)備好的那樣，我做了簡(jiǎn)單明了的自我介紹后便開(kāi)始了我的第一堂課，也許是初上講臺(tái)的原因，原本感覺(jué)四十分鐘的內(nèi)容我只講了三十分鐘，而且中間還有停頓和出現(xiàn)錯(cuò)誤是地方，課下準(zhǔn)備的東西也忘記了很多，但我對(duì)自己的第一堂課感覺(jué)還算可以。我教的課程是《電工基礎(chǔ)》，可以說(shuō)這是一門電學(xué)中最基礎(chǔ)的課程，它主要介紹的是直流電、交流電、電阻、電容、電感等最基本的電學(xué)物理量及它們之間的關(guān)系，這所有的內(nèi)容都是以后學(xué)電學(xué)的基礎(chǔ)，因此在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中起很重要的作用，這門課看起來(lái)講著很簡(jiǎn)單，但由于學(xué)生基礎(chǔ)差，而且這純理論的東西講起來(lái)很枯燥，因此學(xué)生學(xué)起來(lái)也有一定難度，所以要講好這門課也不是一件容易的事。我為我當(dāng)初的選擇自豪。我還要對(duì)曾給予我?guī)椭男腋Ｖ行膶W(xué)校的各位老師說(shuō)一聲謝謝。在臨走之際，我要向母?！诤訉W(xué)院說(shuō)一聲謝謝。望著熟悉的校園，望著我曾經(jīng)揮灑過(guò)汗水的講臺(tái)，望著那一張張?zhí)煺婊顫姷哪橗嫛：蛯W(xué)生們?cè)谝黄?，我學(xué)會(huì)了耐心，理解，贊賞。這期間有著太多的故事！但對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是收獲。也終于體會(huì)到做一名真正的老師付出的辛苦有多大。課后我向帶我的老師請(qǐng)教我的不足。當(dāng)帶我的老師告訴我好好準(zhǔn)備時(shí)，我有些膽怯的說(shuō)：“我能行嗎？”老師笑著對(duì)我說(shuō)：“努力試一試，我覺(jué)得你可以。孩子的喜歡是對(duì)我最好的評(píng)價(jià)。他們也非常喜歡和我在一起。首先，我要熟悉班級(jí)。望著整潔干凈的校園，窗明幾凈的教室，認(rèn)真上課的學(xué)生們，我的心里在激烈的吶喊：我要用我的知識(shí),熱情，能力在這片新天地開(kāi)拓出一條美麗的風(fēng)景線！第二站：艱苦的過(guò)程進(jìn)入學(xué)校的第二天，我便被分配到了3年1班語(yǔ)文老師的“助手”同時(shí)還要負(fù)責(zé)班級(jí)的日常工作。當(dāng)踏進(jìn)學(xué)校大門的那一刻。第一篇：頂崗支教工作總結(jié)工作總結(jié)教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。在這里我們進(jìn)行為期一個(gè)學(xué)期的頂崗支教。這里良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，為農(nóng)村孩子們的成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，提升了孩子們的自理能力，形成了其特有的“嘗試自主教育”的辦學(xué)特色。我的心里還真感到壓力挺大的。經(jīng)過(guò)20幾天的磨合，我可以輕松地喊出某一位同學(xué)的名字。一位平時(shí)不是特別愛(ài)說(shuō)話的小女孩這樣寫(xiě)道：“我最喜歡的人是班級(jí)里新來(lái)的實(shí)習(xí)老師，她像個(gè)大姐姐一樣，和我們聊天，做游戲…”看到這里我欣慰的笑了。學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)備聽(tīng)我們講課。激情的導(dǎo)入，精彩的課文話劇，熱烈的討論…孩子們非常的配合餓哦，每一個(gè)問(wèn)題認(rèn)真的思考后積極的回答我。雖說(shuō)付出了很大的努力，課堂上只需要40分鐘的講授。第四站：收獲的季節(jié)轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在這里實(shí)習(xí)三個(gè)月了。和辦公室的老師在一起，我