【正文】 ⑧近了，又近了，喜旺喘著氣，爸爸媽媽就在前面，喜旺笑出了聲。⑥雪越下越大，喜旺的心越揪越緊，他真想上去用身體擋住天上那個(gè)下雪的口子，讓雪不要再下了。第3頁⑤一邊做早飯，喜旺一邊想著爸爸媽媽會(huì)給自己帶什么禮物。③喜旺的爸爸媽媽今年過年也是要回來的，自從他知道爸爸媽媽要回來過年的那天起，就天天數(shù)日子，興奮得睡不著覺。喜旺注視著飄落的雪花非常沮喪，是的，他害怕，特別特別害怕這場雪下大，如果這是一場大雪，許多的地方又會(huì)不通車。（要求：體現(xiàn)三峽特點(diǎn)，朗朗上口，20字以內(nèi)）（4分）廣告語：，敞開四季溫情，三峽歡迎你！三、現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）閱讀下面的文章。C.“朝發(fā)白帝，暮到江陵”寫出了三峽水流的迅急。（4分）（1）自非亭午夜分,不見曦月（2）素湍綠潭，回清倒影10.（1）如果不是正午和半夜，就看不見太陽和月亮。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。（15分）自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。（陶淵明《桃花源記》）（7）王安石在《登飛來峰》中用“。（王維《使至塞上》）（4），絕勝煙柳滿皇都。窈窕淑女。）2分）②就上面的錯(cuò)別字，你準(zhǔn)備給食堂師傅提出來，請他們改正。海：“每”一滴“水”，都朝著一個(gè)目標(biāo)匯聚，就演繹出一個(gè)壯闊的境界。（3分）示例1：劣——做事偷懶，“少”出了“力”，成績自然比別人差。應(yīng)該指出的是，社會(huì)上類似張女士這樣的現(xiàn)象并非個(gè)例。（3分）材料：張女士的工作就是與文字打交道，她一向認(rèn)為自己的文字功底還不錯(cuò)。（阿成《黑龍江的山很多了》）選詞：寫話第1頁。，能使表達(dá)新穎活潑。（C）我們把快樂傳染給周圍的人，我們善待周圍的世界。，婉轉(zhuǎn)的鳥聲，嗡嗡的蜂聲，微風(fēng)輕吹樹葉聲，匯成悅耳的交響曲?！蹲x寫舫》，我迫不及待地讀起來，一篇篇精美的文章讓我愛不釋手。”應(yīng)為“xi225。o）（A項(xiàng)“倔”應(yīng)為“ju227。）狡黠（ji227。）叱咤風(fēng)云（ch224。（卷）上的注意事項(xiàng)。精選出的課文后附著的課后練習(xí)實(shí)乃最好的復(fù)習(xí)資源，它不僅能針對性的考查知識(shí)要點(diǎn)，還可以引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)生活拓展閱讀，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)；另外在課后練習(xí)和針對復(fù)習(xí)的練習(xí)中可以恰到好處的落實(shí)學(xué)生的表達(dá)規(guī)范，這是中考現(xiàn)代文閱讀的必修之招。長期堅(jiān)持下來，孩子們從平均21分的閱讀分提高到了28分的平均值，對中差生的提高更是較為明顯，很大程度的提高了學(xué)習(xí)困難學(xué)生的積極性，提高了學(xué)生自主復(fù)習(xí)的能力。今天我們的唐超群老師就是針對中考現(xiàn)代文閱讀概括考點(diǎn)，由熟悉的《孤獨(dú)之旅》提出請概括36段段意，概括3642段的主要內(nèi)容，概括杜小康的心理變化過程三個(gè)問題，從而對概括這一考點(diǎn)提出提取法，截詞法，要素概括法等實(shí)用的概括方法，并精選復(fù)習(xí)題進(jìn)行針對訓(xùn)練，讓學(xué)生從文思法，胸中有法，依法答題?！讹L(fēng)箏》（七上）《社戲》（七下）E、對作品的內(nèi)容和表達(dá)提出自己的疑問并嘗試探討。從近幾年的《考試說明》和中考試題看，關(guān)于現(xiàn)代文閱讀（記敘文和散文為主）的目標(biāo)有以下幾個(gè)方面，針對這些目標(biāo)，我們精選了相應(yīng)的課文：A、篩選并整合文中的重要信息。事實(shí)上，《課標(biāo)》的教材建議里談到：教材選文要具有典范性，文質(zhì)兼美，富有文 19 化內(nèi)涵和時(shí)代氣息，題材、體裁、風(fēng)格豐富多樣，難易適度，適合學(xué)生學(xué)習(xí)；教材應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生掌握語文學(xué)習(xí)的方法。到目前為止，我們已進(jìn)行三次定時(shí)作文訓(xùn)練，主要訓(xùn)練審題、立意、細(xì)節(jié)描寫，成效較為明顯。這樣的咀嚼就是在體會(huì)“怎么寫”，不僅能增加課堂教學(xué)的語文味，更重要的是為語言表達(dá)和寫作提供借鑒，實(shí)實(shí)在在的提高課堂效率。深專文本“怎么寫”，巧借課文之東風(fēng)，揚(yáng)高分作文之帆 我們的語文課是以課文研讀為核心的教學(xué)，但認(rèn)真翻閱各種教師用書，編者解讀文本的著力點(diǎn)主要放在文本內(nèi)容的歸納、文章重難點(diǎn)的提示和相關(guān)背景知識(shí)的介紹方面，面對文本“怎么寫”的問題卻很少討論。第二大題中的文言文閱讀語段，其中一段是課內(nèi)講讀課文中的語段。其課堂高效的關(guān)鍵在于立足教材，以教材知識(shí)聯(lián)動(dòng)中考考點(diǎn)，輔之以精選的練習(xí)，以求課堂效益最大化。試卷分為“積累”、“文言文閱讀”、“現(xiàn)代文閱讀”和“作文”四大板塊。（2）專題訓(xùn)練，突破重點(diǎn)（4月下旬——5月中旬）：針對第一階段的復(fù)習(xí)進(jìn)行小結(jié)，依據(jù)中考題分版塊、分專題鞏固拓展訓(xùn)練，并對學(xué)生在復(fù)習(xí)中有困難的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行擬題重點(diǎn)突破；16（3）模擬練習(xí)，提升能力（5月中旬——5月下旬）：模擬試題訓(xùn)練，加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)，全面提升語文綜合能力；（4）考前練兵，綜合復(fù)習(xí)（6月上旬）：古詩詞文言文強(qiáng)化訓(xùn)練，審題和規(guī)范答題訓(xùn)練，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生查漏補(bǔ)缺，回歸課本，捕捉中考信息。在進(jìn)行閱讀訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)根據(jù)不同文體的特點(diǎn)，教給學(xué)生一些思考問題和解決問題的方法，真正做到“授之以漁”，并結(jié)合有針對性的訓(xùn)練，舉一反三，從而提高學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力。對不同層次的學(xué)生應(yīng)提出不同的要求，優(yōu)等生可適當(dāng)“放”，中等生宜“引”，后進(jìn)生需“扶”。語文復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主，按大綱要求進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的歸納、總結(jié)，掌握每課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，輔之以適當(dāng)?shù)木毩?xí)；并不斷地由課內(nèi)向課外延伸。（二）復(fù)習(xí)目標(biāo)通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生對初中階段的語文基本知識(shí)有一個(gè)明確的、系統(tǒng)的了解，強(qiáng)化學(xué)生的閱讀理解能力和語言表達(dá)能力，提高學(xué)生運(yùn)用語文知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。細(xì)心審題，避免過失性失分綜合性學(xué)習(xí)探究能力的養(yǎng)成更多依靠在平時(shí)的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中去培養(yǎng)。如果是圖表，需要對表格的橫向、縱向進(jìn)行比較，從而找出關(guān)鍵信息來。因?yàn)榫C合性學(xué)有許多是以社會(huì)熱點(diǎn)和地域文化為背景材料而設(shè)題的。2．募捐活動(dòng)中，學(xué)校廣播站小記者采訪你，請你對在地震中失去校園同齡人說幾句安慰和鼓勵(lì)的話。1．募捐現(xiàn)場的一塊展板上有下面兩則材料，為了向前來參加的同學(xué)做介紹，團(tuán)委書記請你概括這兩則材料的主要信息。與生活的契合點(diǎn)相結(jié)合的地方文化。（4）結(jié)果展示：能用文字、圖表、圖畫等來呈現(xiàn)探究的結(jié)果。立意五：親身體驗(yàn)事，留下的印象最深，給自己的幫助也最大。這個(gè)故事給我們的啟示是多方面的，考生既可沿著題目中的提示打開思路，選擇立意，比如：立意一：痛苦中包含著收獲。兩天后，媽媽發(fā)現(xiàn)晶晶的左手舉不起來了，原來女兒的鎖骨受傷。請全面理解材料，從一個(gè)角度或一個(gè)側(cè)面立意，寫一篇作文。有一天，樵夫把小樹周圍的那些高大的粗壯的樹木砍得一根不剩。這一材料作文，關(guān)鍵在于概括材料的寓意和主旨。3．拎清關(guān)系——關(guān)于這一重點(diǎn)對象，材料中有哪些關(guān)鍵語句？ 4．析清含義——仔細(xì)揣摩材料所蘊(yùn)涵的意義或道理5．弄清“要求”——把握新材料作文關(guān)鍵要讀懂“要求”中的兩句話（六）新材料審題立意的思路提煉——?jiǎng)澇鲫P(guān)鍵語句壓縮——概括材料大意選擇——確定立意角度（七）新材料作文寫作方法要點(diǎn) 請看下面的作文題：閱讀下面材料，寫一篇作文。4．引用材料方面的區(qū)別 舊材料作文要求必須引述材料新材料作文則要求引關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句（明引、暗扣）（四）新材料作文審題立意原則1．整體性原則：審題要有全局意識(shí)，要從材料的整體著眼，不能糾纏局部的細(xì)節(jié)，否則很有可能出現(xiàn)偏題跑題現(xiàn)象。話題作文命題的基本格式為：“材料語”+“話題語”+“要求語”新材料作文命題的基本格式為：“材料語”+“要求語”有無“話題語”是話題作文命題和新材料作文命題的根本區(qū)別。同時(shí)由于材料作文具有內(nèi)容的多向性、體裁的靈活性、思維的誘發(fā)性、寫法的多樣性等特點(diǎn)，防止考生宿構(gòu)。今年話題作文不納入考試內(nèi)容。3．部分考生選擇角度或立意不夠好。（6）談閱讀感受一般應(yīng)著重從文章的情節(jié)內(nèi)容、思想內(nèi)涵給人的心靈啟迪方面來談。（2）把握作者的情感傾向應(yīng)著眼全文，結(jié)合語境。（7）揣摩文中人物性格，想像其神態(tài)、語言及心理活動(dòng)。（3）結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，談對文中某問題的認(rèn)識(shí)。（3）要完整地理解題目的答題要求，要簡潔準(zhǔn)確地答題。（4）散文的表現(xiàn)手法如托物寓意、詠物抒情、人稱變化、抑揚(yáng)結(jié)合、聯(lián)想想像、比喻象征及語言的駢散結(jié)合等。（4）對某種表達(dá)方式作用的理解必須從文段的體裁、內(nèi)容、主題等角度考慮。【答題技巧點(diǎn)撥】（1）要緊密聯(lián)系語境。（4）品析成語、俗語等的精練準(zhǔn)確及表達(dá)作用。（3）提煉信息及要點(diǎn)，在理解把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，善于發(fā)現(xiàn)隱含信息，善于從不同角度進(jìn)行揣摩，選取最佳思維角度。（8）對文章所表達(dá)的主旨進(jìn)行闡釋。（4）給描述的對象下定義。 考點(diǎn)主要有：（l）結(jié)合具體的語境。（13）把材料改寫成一句話新聞。(9)提煉論證的過程及論證的方法。(5)概括人物形象的特點(diǎn)。 考點(diǎn)主要有：(1)提煉記敘的要素?！敬痤}技巧點(diǎn)撥】（1）必須通覽全文，了解文章內(nèi)容，辨別文章體裁。（7）分析句與句、段與段、部分與整體間的結(jié)構(gòu)關(guān)系。（3）解說層次劃分的理由。（1）首先要辨其文體，從總體入手進(jìn)行宏觀分析，由表及里、由淺入深、由感性上升到理性，要善于聯(lián)系文章主旨來進(jìn)行高度概括。（6）感受文章的情感傾向。（2）領(lǐng)會(huì)文章主旨或寓意或重點(diǎn)句的含義。進(jìn)行必要的訓(xùn)練。潼關(guān)懷古》《游山西村》《詩經(jīng)》兩首（關(guān)睢蒹葭）《過零丁洋》《天凈沙依據(jù)新課標(biāo)理念，在新課標(biāo)的理念下進(jìn)行考試，以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)。試題題量適中，難度降低，信息量增大；命題選材鮮活，具有時(shí)代性、人文性，富有生活氣息，考生都能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，展示自己的能力和才華。（2）“萬萬”表程度，強(qiáng)調(diào)了在元宵節(jié)吃湯圓的重要性?；颍喊凑沾合那锒瑏斫榻B節(jié)日食俗，同一季節(jié)又按過節(jié)的先后來介紹。在我成功時(shí)，分享我的快樂；在我沮喪時(shí)，給予我力量?！拔业拈L者”：書架變得蒼老；書架長久陪伴“我”，給“我”力量。三、現(xiàn)代文閱讀（一）20分13.①“我”在老師家偶遇書架；②爸爸給“我”做了一個(gè)書架。今年是重慶市直轄20周年，我們學(xué)校要制作一本《老重慶的記憶》的冊子，你對重慶的過去十分了解，我想采訪您，聽您講講老故事，可以嗎？二、古詩文積累與閱讀（一）古詩文積累 （1）蒹葭萋萋（2）學(xué)而不思則罔（3）雉從梁上飛（4）恨別鳥驚心（5）似曾相識(shí)燕歸來（6）會(huì)挽雕弓如滿月（7）鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁（二）文言文閱讀9.（1）參與（2）通“遍”，遍及（3）案件（4）戰(zhàn)勝 10.（1）有權(quán)勢的人目光短淺,缺少見識(shí),不能深謀遠(yuǎn)慮。（2）茶壺——茶香悠長，歲月靜好。③用“撲”和“趴”兩個(gè)連續(xù)的動(dòng)詞，形象地表現(xiàn)出摔倒后四肢張開，趴在地上的樣子。第一篇：重慶市2017年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平暨普通招生考試語文試題A卷答案重慶市2017年中考語文試題A卷答案一、語文知識(shí)幾運(yùn)用 (畔p224。②撐開的雨傘形狀像盛開的花朵一樣，形象生動(dòng)又富有美感?！救蝿?wù)二】示例：（1）木梳——你在發(fā)間輕輕掠過，一如媽媽溫柔的手指?！救蝿?wù)三】示例：王爺爺，你好！我是中學(xué)的小記者。 ：莊公善于聽取意見，取得了勝利；趙王不聽勸告導(dǎo)致作戰(zhàn)失敗，因此，我們要善于聽取他人意見。16.“久違的老朋友”：“我”在老師家見到過書架，因期待而想象過書架的樣子，所以早已熟悉。像我的朋友。最后介紹冬天除夕的食俗。20.（1）準(zhǔn)確地說明了“吃湯圓始于春秋時(shí)期”的說法，沒有得到證實(shí)。）第二篇：重慶市2011年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)暨高中招生考試2010年初中語文中考復(fù)習(xí)參考建議重慶市2010年初中畢業(yè)生暨高中招生考試語文試題繼續(xù)保持2009年的命題態(tài)勢，貫徹落實(shí)市教委“減負(fù)提質(zhì)”的精神，充分體現(xiàn)課改理念。難度降下來，成績提上去。古詩文考試復(fù)習(xí)范圍： 古代詩歌（二十首）：《觀滄?！贰洞伪惫躺较隆贰端投派俑问裰荨贰妒怪寥稀贰缎新冯y》（金樽清酒……）《望岳》《白雪歌送武判官歸京》《早春呈水部張十八員外》《觀刈麥》《赤壁》《夜雨寄北》《相見歡》（無言獨(dú)上西樓）《漁家傲》（塞 下……）《浣溪沙》（一曲新詞……）《山坡羊“準(zhǔn)確”?？键c(diǎn)主要有：（1）概括文本內(nèi)容。2（5）概括文中表現(xiàn)對象的主要特點(diǎn)?！敬痤}技巧點(diǎn)撥】有整體意識(shí)，反復(fù)的精讀文章，做到胸中有文。（2）劃分文章或段落的結(jié)構(gòu)層次。（6）找出表示過渡、照應(yīng)的詞語、句子、語段。（10）分析并理清文章的寫作思路。3（4）要善于抓住文章的關(guān)鍵句子和關(guān)鍵詞語，以及表示層進(jìn)、并列、轉(zhuǎn)折、總結(jié)的關(guān)鍵詞語來分析文章的結(jié)構(gòu)層次。(4)提煉刻畫人物的方法。(8)提煉或概括中心論點(diǎn)、分論點(diǎn)。（12）通過劃分文、段的結(jié)構(gòu)，提煉文、段的思路。【答題技巧點(diǎn)撥】做概括提煉題時(shí)，可以采用標(biāo)題詮釋法、中心句法、摘要法、聯(lián)合法、詞句整合法、概述法。（3）對文章的重點(diǎn)句子（哲理句、中心句等）的含義進(jìn)行解說。（7）對文章標(biāo)題的含義進(jìn)行解說。（2）注重整體感知,把握文段、文章的內(nèi)容，進(jìn)行準(zhǔn)確表述。（3）品析詞語的準(zhǔn)確嚴(yán)密、生動(dòng)形象等。（7）品析段落及全篇的語言特色。答題時(shí)注意從各種語言現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)帶共性的語言特征。（3）議論文寫作手法如引經(jīng)據(jù)典、巧譬善喻、逆向求異、正反對比、類比推理等。（2）要注意對文章通用手法的理解。（2）體會(huì)作者在文章中所表達(dá)的感情。（6）根據(jù)文章內(nèi)容，想像情節(jié)?！敬痤}技巧點(diǎn)撥】（1）摘錄句子并說明理由時(shí)一定要扣住“感受最深”。（5）根據(jù)內(nèi)容想像情節(jié)及人物的心理、神態(tài)、語言，一定要準(zhǔn)確把握作者意圖、情感傾向，具體分析。2．一些考生文章完全脫離材料。要求“全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思”的作文,它不同于以往根據(jù)材料寫議論文的材料作文，也有別于有明確話題的話題作文，是介于材料作文和話題作文之間的一種新的作文形式。（二）新材料作文特點(diǎn)材料作文讀寫并存，一題多查，能夠真實(shí)反映出考生對材料的閱讀、分析、理解以及表達(dá)等多方面能力。（三）新材料作文與話題作文、舊材料作文諸多方面的區(qū)別 1．與話題作文的區(qū)別：新材料作文不直接提供話題，其話題就是考生對材料的感悟或聯(lián)想。3．文體要求方面的區(qū)別舊材料作文一般只要求寫成議論文 新材料作文則要求“文體自定”。（五）新材料作文審題的方法1．理清對象——材料中有哪幾個(gè)對象？2．分清主次——幾個(gè)對象間孰輕孰重，材料重點(diǎn)寫哪個(gè)對象，這是立意的根本點(diǎn)。要求：①半命題作文，先將題目補(bǔ)充完整；②材料作文，自選角度，自擬題目；③文體不限（詩歌、戲劇除外）；④字?jǐn)?shù)在500800字之間；⑤文中避開真實(shí)的人名、校名、和地名。如下面一則材料：