道德小模范活動總結-全文預覽
【正文】 先進，典型倍出、先進倍出的濃厚氛圍。我校還開設了專門的活動成果展示板報，向廣大同學及時公開活動的成果。新時代所賦予愛國主義的新內(nèi)涵，讓他們從身邊的小事做起、從身邊的人和事做起，愛校、愛家、愛黨、愛國、愛社會主義。充分發(fā)揮學生的自主能動性和自我教育潛力。以教師的激發(fā)為主導。各班師生一起合作，設計了豐富有意義有實效的班會內(nèi)容，如集體唱國歌、示例圖片評析、時事討論、同學發(fā)言等等。只有這樣，中華民族才能重振雄風，為人類文明與進步做出更大的貢獻。“我只是一名普通的共產(chǎn)黨員，我做的工作都是我應該做的工作，我的事不值得宣傳，也不應該宣傳??”作為報告會的開頭，所有人都被這句樸實的話語打動了。第三篇：道德模范進校園活動總結道德模范事跡巡講活動總結根據(jù)鐵東區(qū)關于深入開展“先進模范進校園”活動的整體部署，我校結合實際，精心設計活動，不斷豐富活動內(nèi)容，努力體現(xiàn)活動特色，取得了初步成效?！边€有人說：“現(xiàn)在這樣的孩子很少見。八、敬老愛老模范：模范踐行家庭美德，孝敬父母，長期悉心照料體弱病殘的老人，使他們享受人生幸福；九、愛護親人模范：關愛子女，夫妻和睦，兄弟姐妹團結友愛，家庭生活溫馨和諧；在家人親屬有傷病、殘疾等困難情況下，做到不離不棄、守護相助、患難與共。我認為道德模范的標準如下：一、助人為樂模范：長期堅持幫助無血緣親緣關系的老幼病弱、鰥寡孤獨以及其他困難群眾；對遭遇不幸或遭受災害者奉獻愛心，努力幫助排憂解難；二、大公無私模范：積極參加捐資助學、扶殘助殘、公共服務、志愿服務等社會公益事業(yè)和公益活動。每一次餐桌上有什么好菜，我就先夾給媽媽，對她說：“媽媽，請吃！”每天晚上，我總是把熱水袋沖足電，交給媽媽，對媽媽說：“媽媽，請你捂腳。原因是自己年紀小，應該吃小的。為加強未成年人思想道德建設，大力推動道德禮儀知識進學校、進家庭，并通過學生帶動整個家庭學道德、講禮儀，通過開展表彰“道德小模范”活動，促進了廣大學生乃至學生家長思想道德和現(xiàn)代文明素質(zhì)的提升。為充分發(fā)揮先進典型在社會生活中的示范引領作用，帶動更多的學生崇德向善，學校創(chuàng)設各種不同的載體，以“做一個有道德的人”為主題，大力開展學習弘揚道德小模范精神系列活動，在全校產(chǎn)生了良好的“示范效應”。通過多種方式宣傳候選人的先進事跡，組織學生進行評選，營造了全校推薦道德典型、全校關心道德建設的氛圍，最大限度地把全校學生吸引到評選活動中來，提高了活動的權威性，擴大了學生的參與度。在家里，自己從不讓父母操心，在完成作業(yè)的情況下，幫媽媽揉揉肩，錘錘腿。五年一班錢勃成說道：很榮幸我被學校評為道德小模范。三、精彩宣傳，形成氛圍。一、精心組織，建立領導小組。為確保評選活動的公開、公平、公正，我校成立了 “道德小模范”評選活動領導小組，按照教育局通知要求，認真組織，層層把關，做好各項工作。學校經(jīng)過精心部署，切實把“道德小模范”評選活動納入到“做一個有道德的人”主題活動中去，利用多種形式，發(fā)動全校學生踴躍參加，使評選表彰的過程變成廣大未成年人提升道德品質(zhì)的重要步驟，在爭做道德小模范的過程中廣泛號召學生積極參與，讓此次活動成為未成年人自我教育的過程，從教師到學生層層落實，使評選活動深入深層發(fā)展。首先在各班開展了“道德小模范”評選活動，然后在各班推選的基礎上，學校進行了“道德小模范”評選活動，掀起了學習和爭當“道德小模范”的熱潮。在學校里，“遵守紀律、尊敬師長、團結同學”一直是我的冠名詞。在評選道德小模范過程中突出了三個“效應”：，突出道德楷模“集群效應”評選活動中表彰了“道德小模范”，營造了聲勢，產(chǎn)生了道德楷?！凹盒保瑯嬛藢W校精神文明建設的“道德高地”。，突出道德楷模“示范效應”道德小模范的作用不僅體現(xiàn)在其本身做出多大的成績和貢獻，更重要的還要體
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