【正文】 開展“學習傳統(tǒng)美德，爭做道德模范”主題班會，各班通過生動鮮明的各種形式，引導學生剖析身邊的文明的與不道德的行為及現(xiàn)象，并提出解決的方法和措施，課后學生還寫了學習體會，加強了對青少年學生行為引導。這次表彰的全國道德模范，都是群眾愛戴的先進典型。我生命的激情、人生的幸福、生活的快樂都在于此。懂得了在新時期，愛國并不一定非要到戰(zhàn)場上來體現(xiàn)出來，在生活、工作中照樣可以折射出愛國的光芒。推進我國改革開放的偉大事業(yè)，加快社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的進程，更需要我們不斷弘揚愛國主義的優(yōu)良傳統(tǒng)。七、敬業(yè)奉獻模范：具有崇高職業(yè)道德和敬業(yè)精神，立足崗位，刻苦鉆研，業(yè)務(wù)過硬，勇于創(chuàng)新，有重要發(fā)明創(chuàng)造或重大貢獻；干一行、愛一行，長期在艱苦條件下盡職盡責、默默奉獻，恪守職業(yè)規(guī)范，辦事公道、服務(wù)優(yōu)質(zhì)，贏得群眾廣泛贊譽。講美德，爭當“道德小模范”在國奧小學校園蔚成風尚。首先在各班開展了“道德小模范”評選活動，然后在各班推選的基礎(chǔ)上，學校進行了“道德小模范”評選活動，掀起了學習和爭當“道德小模范”的熱潮。三、精彩宣傳，形成氛圍。為充分發(fā)揮先進典型在社會生活中的示范引領(lǐng)作用，帶動更多的學生崇德向善，學校創(chuàng)設(shè)各種不同的載體，以“做一個有道德的人”為主題，大力開展學習弘揚道德小模范精神系列活動，在全校產(chǎn)生了良好的“示范效應(yīng)”。我認為道德模范的標準如下：一、助人為樂模范：長期堅持幫助無血緣親緣關(guān)系的老幼病弱、鰥寡孤獨以及其他困難群眾；對遭遇不幸或遭受災(zāi)害者奉獻愛心，努力幫助排憂解難；二、大公無私模范：積極參加捐資助學、扶殘助殘、公共服務(wù)、志愿服務(wù)等社會公益事業(yè)和公益活動?！拔抑皇且幻胀ǖ墓伯a(chǎn)黨員，我做的工作都是我應(yīng)該做的工作，我的事不值得宣傳，也不應(yīng)該宣傳??”作為報告會的開頭，所有人都被這句樸實的話語打動了。充分發(fā)揮學生的自主能動性和自我教育潛力。具體學習活動進程如下：一、學習討論道德模范的先進事跡10月中下旬為全體老師學習、討論道德模范的先進事跡階段。胡錦濤強調(diào)，道德力量是國家發(fā)展、社會和諧、人民幸福的重要因素。扎佐二小2010年3月15日第五篇：道德模范總結(jié)2013年開展道德模范學習活動總結(jié)為進一步弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德和時代精神，強力推動我校公民道德設(shè)，努力在全校形成學習、關(guān)愛、崇尚、爭做首先模范的熱潮，結(jié)合我校實際開展“學習傳統(tǒng)美德，爭做道德模范”主題實踐活動，現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：一、高度重視，加強領(lǐng)導為了加強對開展“學習傳統(tǒng)美德，爭做道德模范”主題實踐活動“的統(tǒng)一領(lǐng)導和統(tǒng)籌安排，我校制定了周密的實施方案，高度重視，精心組織部署“學習傳統(tǒng)美德，爭做道德模范”主題實踐活動，在活動中積極倡導“學習傳統(tǒng)美德，爭做道德模范”的理念?；顒幼寣W生們深深體會到中華民族敬老愛幼的傳統(tǒng)美德精髓。通過學習，我們深刻認識到，黨和政府一貫高度重視思想道德建設(shè)。他的感人事跡，集中體現(xiàn)了一位黨員教師、一位新時代軍人的精神風貌、高尚情操和博大胸懷。我校充分利用校園廣播站的優(yōu)勢，對于好人好事及時表揚，并開設(shè)專題節(jié)目，在宣傳的同時，向全體同學展示了活動的成果。事實上，這段時間以來，在學校開展的各項常規(guī)活動中活動中，叢處長的精神已在廣大同學的思想意識中潛移默化，思想行為在悄悄地發(fā)生變化：好人好事多了，升旗儀式更規(guī)整了，愛黨愛國之情更濃了，相信這就是榜樣的力量吧。旁邊的人都夸我是個好孩子。今天，我翻開《神童點子故事》，看到了小孔融拿著梨送給爸爸的圖片，我迫不及待地讀起了《孔融讓梨》故事。發(fā)回來的一張張喜報，讓我心里樂開了花，但我并沒有驕傲，因為我知道，人不能再驕傲中退步，而要在謙虛中進步，這句話一直激勵我，讓我有勇氣攀登高峰。校領(lǐng)導將此次評選活動作為推進未成年人思想道德建設(shè)，深化“做一個有道德的人”主題活動的重要抓手，召開了