讀魯迅《我還不能帶住》有感（精選合集）-全文預覽
【正文】 已嘛！其實答案就在我身邊，我打開小米公司寫的《參與感》，知道了“用戶思維”這個概念，就已經知道答案了。然而，更多的人都倡導“跟有結果的人學習”，正是因為這樣，很多的“成功人士”就會包裝自己，只要去照相館找一個帥帥的照片，瞬間變成一個“成功人士”了。想要把這些知識徹底搞懂，就必須按照要求把作業(yè)做好。當代社會人們“種痘”，就是打開千聊、喜馬拉雅等學習的平臺，然后就報一大堆課程，美其名曰：“我要學習，要不然我的飯碗也保不住了。”對方回答：“沒辦法，我報的課程太多了，同時報了書法、繪畫、瑜伽……在線上還報了魅力好聲音等。這種奴性，是臣子，民眾對皇帝的奴性，長此以往形成了懦弱可欺的劣根性。小說《狂人日記》，控訴封建禮教吃人，申訴了封建禮教的不合理性，啟迪人們去尋找新的出路。魯迅就是這樣一個人，他用自己的眼睛觀察我們現(xiàn)實的殘酷，他用自己豪放的文筆來喚醒麻木的國民，他用滿腔的愛國熱情去抨擊社會的黑暗，他用“韌“的戰(zhàn)斗與社會上一切反動勢力進行著不屈的斗爭。他主張“韌”的戰(zhàn)斗。魯迅不僅僅是沖鋒陷陣的模范，更是愛國主義精神的光輝典范。魯迅的作品反映的是一個腐朽、黑暗的舊中國的社會現(xiàn)實，創(chuàng)作的目的就是為了改變國民的“愚弱”思想，喚醒國民那“麻木”的神經系統(tǒng)。魯迅是被譽為“文學家、思想家、革命家”的近代文學巨匠。浙江紹興人，現(xiàn)代著名小說家，出生于浙江紹興府城內東廠房口，漢族。它包括選取、提煉題材，醞釀、深化主題，設計環(huán)境、人物、情節(jié)，安排作品的結構，思索最恰當?shù)谋憩F(xiàn)形式和方法技巧。從中我知道了魯迅的偉大和作為一位革命者的勇敢。生命靜靜的流著，但是平凡不意味著平庸。我是這樣理解的：要忘記先生的身體，相貌，聲音等一切物質的東西，去銘記先生的民族精神，堂堂正正的好好生活，當然，踐行更重要。五四運動時，魯迅就開始用雜文的形式與反對新文化的各種不同的論調作斗爭。如果說《吶喊》、《彷徨》是魯迅對現(xiàn)實社會人生的冷峻的刻畫，意在警醒沉睡的國民。讀魯迅的小說，時時有一種“發(fā)現(xiàn)的喜悅”。這也是我以后可以或者說應該學習和效仿的。由此可知，城市的冷眼和農村的樸素真誠。平時常穿一件樸素的中式長衫，頭發(fā)像刷子一樣直豎著，頗為滄桑，濃密的胡須形成一個隸書的“一”字，臉型方正，幽默。自閱讀《魯迅》后稍有些許想法，便就其中部分內容抒發(fā)一二。然而，有一天去到美容院，要做面部護理，要把面具拆下來，才可以洗臉、敷面膜吧？然而，面具早已經跟臉皮結合在一起，想要把面具撕下來？難??！除非，傷筋動骨，還得扯破臉皮，血流滿面，容貌盡毀，比素顏更難看。但是，正如魯迅先生所寫的《我還不能帶住》。我看到很多人，他們做慈善做得很熱心，給環(huán)衛(wèi)工人、給流浪漢送愛心粥等。老崔敢于跟壞人壞事叫板，敢于說真話，他說道：“有很多人都想追殺我，當我知道有至少三十個人想謀害我的時候，我也不害怕了。老崔是當代的英雄，他敢于揭露社會上各種各樣丑惡的現(xiàn)象，哪怕是范冰冰逃稅的事情，都是他挖出來的。當今社會就是缺少這一類的人，但是，我愿意加入成為這一類圈子的一員。那些成功人士?？诓湃﹀X，與我何干？又不是坑我的錢，他們也沒有這個能耐去忽悠我一分一毛，有人勸我：還是不要多管閑事了，不要去詆毀他們?！跋袷裁幢仁鞘裁锤匾保魃厦婢咭院?，連自己都相信了，我就是一個成功人士。我始終相信一點——正義會遲到，但絕對不會缺席！第二篇：讀《魯迅》有感讀《魯迅》有感眾所周知，魯迅先生經歷坎坷，思考深度之大，我這類人大概不能通曉。他相貌普通，但是濃眉大眼，眼神透有幾分深邃。用現(xiàn)代名詞“早熟‘來形容說不上貼切但也不過分。至此，我覺得有必要說一下：魯迅是在日本求學而非在國內學習時才覺醒到中國精神麻木這一致命缺點，有句話“不識廬山真面目，只緣身在此山中”不正解釋了這個現(xiàn)象嗎？，讓你只有從一個圈子中走出來才能全面的觀察與思考；凡事有
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