【正文】 ，使他們看到自己的進(jìn)步，使他們有自豪感和尊嚴(yán)感。每個(gè)孩子都有他的可貴之處，在教師的眼里學(xué)生沒有好壞之分。體育教師讀書心得6作為一名教師，最重要的任務(wù)就是使自己的教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。在這樣的學(xué)習(xí)氣氛中，學(xué)生不但玩得開心，而且通過自身的感悟和體會(huì)深刻領(lǐng)悟到投擲項(xiàng)目的知識(shí)原理、掌握正確的技術(shù)技能。我在教學(xué)中，在教學(xué)開始部分，只是向?qū)W生強(qiáng)調(diào)安全教育和簡要說明投擲的方向、地點(diǎn)。體育《新課程標(biāo)準(zhǔn)》首先確立了新的知識(shí)觀，積極倡導(dǎo)學(xué)生“主動(dòng)參與、樂于探究、勤于思考”，以培養(yǎng)學(xué)生“獲取新知識(shí)”、“分析和解決問題”的能力。“長跑”不是苦的代言詞，它同樣也能給人帶來快樂，只不過許多學(xué)生太急功近利只看到吃力的表象，境界未到而已。體育教師要讓學(xué)生把積存的能量和緊張以及壓力通過體育運(yùn)動(dòng)合理地釋放出來。良好的體育習(xí)慣能給予人實(shí)現(xiàn)成功的無窮力量?！笆谌艘贼~不如授人以漁”。因此，體育教師應(yīng)該多采用激勵(lì)性評價(jià)方式，幫助學(xué)生確立適合自己學(xué)習(xí)水平的學(xué)習(xí)目標(biāo)，承認(rèn)學(xué)生與學(xué)生之間存在差異，始終牢記評價(jià)的目的是促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的發(fā)展，使學(xué)生更加喜愛體育運(yùn)動(dòng)，因?yàn)樵u價(jià)的過程就是學(xué)生自我認(rèn)識(shí)的過程，要使每一位學(xué)生都能看到自己的進(jìn)步和提高。體育教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，同時(shí)也要真誠地向?qū)W生學(xué)習(xí)，包括學(xué)習(xí)學(xué)生的良好品德和知識(shí)技能，教學(xué)相長，共同進(jìn)步。體育教師愛學(xué)生，就要相信學(xué)生，要樹立“無差生觀”。書中強(qiáng)調(diào)體育教師要注意三個(gè)轉(zhuǎn)變：（1）要從傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”轉(zhuǎn)變成新型的師生關(guān)系。能力，以及對體育的社會(huì)價(jià)值、個(gè)人價(jià)值和自己的體育信念進(jìn)行更廣闊的探究和反省的能力，使自身的成長始終保持一種動(dòng)態(tài)、開放、持續(xù)發(fā)展的狀態(tài)。是不是這種狀況，我想，這不是靠別人說的，而是在于自己是如何去展現(xiàn)的？展現(xiàn)從何而來，展現(xiàn)的一個(gè)重要方面就是要從教育教學(xué)的反思中來，書中談到，體育教師要注重從反思中積累探索的素材，在反思中奠定思想的基礎(chǔ)，在反思中創(chuàng)建獨(dú)樹一幟的手段和方法。全套叢書分為五本，《與體育教師談心》是第一本，書的內(nèi)容緊扣中小學(xué)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)中的新理念，緊密圍繞新形勢下的體育與健康課程改革，涵蓋的內(nèi)容非常廣泛。如果我們遵從規(guī)范的要求進(jìn)行教學(xué)工作，不但能夠有效的進(jìn)行教育教學(xué)，而且能更好的促進(jìn)學(xué)科的教研、教改工作，從自身角度而言一定也會(huì)取得更大的收獲。教師上課是有組織有計(jì)劃的向?qū)W生傳授體育技術(shù)，知識(shí)和思想品德教育的活動(dòng)，寫教案包括：教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教法手段，教學(xué)過程，練習(xí)次數(shù)，保護(hù)與幫助，時(shí)間分配等，教案格式要清晰，一目了然。在《教學(xué)規(guī)范》中，備課是從目標(biāo)的確定，重點(diǎn)的把握，難點(diǎn)的突破，活動(dòng)的設(shè)計(jì)四個(gè)角度進(jìn)行歸納提煉認(rèn)識(shí)，而在《關(guān)于體育與健身教學(xué)和提高課堂效益的若干建議》中，科學(xué)制定教學(xué)目標(biāo)、合理組織教學(xué)內(nèi)容、精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程、努力整合信息技術(shù)都是體育備課的范圍和內(nèi)容。理想課堂要有老師的精心備課，有學(xué)生的積極配合，有良好的課堂教學(xué)情境和課堂氣氛，無論從整體還是局部看都是接近完美的。課堂教學(xué)氛圍和諧、有序，人際環(huán)境充滿關(guān)懷。對于零碎的問題，一方面，教師不能打擊積極性，要引導(dǎo)和幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、整理問題，提高提問的水平和質(zhì)量。在理想的課堂上，我們付出的的同時(shí)，也得到了巨大的收獲—向?qū)W生所付出的積極情感不僅使學(xué)生體驗(yàn)到了愉快，而且學(xué)生給予我們的回報(bào)也使我們感受著加倍的綿延的快樂。為成為一名具有批判反思的體育教師努力！“教”得是否幸福、愉快，主要取決于在“教”的過程中能否體現(xiàn)人的本質(zhì)力量，能否體現(xiàn)人的創(chuàng)造性！要?jiǎng)?chuàng)造就需要學(xué)習(xí)，需要研究，需要改變。第四，要進(jìn)行系統(tǒng)的理論分析。即教師要進(jìn)行全面具體的課前準(zhǔn)備，并在教學(xué)過程中對教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容、對象、過程進(jìn)行計(jì)劃、安排、反饋、評價(jià)與調(diào)控，最后在課后對上過的課進(jìn)行回顧與評價(jià)，總結(jié)課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，找出問題，分析原因，采取補(bǔ)救措施等。反思型教師不僅要具有課堂教學(xué)知識(shí)、技巧和技能，還要具有對自己的教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思、研究和改進(jìn)的能力，以及對教育的社會(huì)價(jià)值、個(gè)人價(jià)值和自己的教育信念進(jìn)行更廣闊的探究和反省的能力。從專業(yè)發(fā)展角度看，教師的成長離不開教師自己的教學(xué)實(shí)踐，教師的專業(yè)發(fā)展只有在具體的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中不斷反思才能完成。其中，不論是實(shí)施策略還是具體措施中都重點(diǎn)提到了“自我反思”對加快教師專業(yè)成長和發(fā)展的重要作用，這將對我今后的成長有非常大的指導(dǎo)作用。而讀書的這種意識(shí)更應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的需要和對知識(shí)的渴望。只有當(dāng)教師的知識(shí)視野比學(xué)校教學(xué)綱寬廣的無可比擬的時(shí)候，教師才可能成為教育過程的真正能手、藝術(shù)家和詩人。在此基礎(chǔ)上逐步形成自己的教育思想。二、教學(xué)相長，取長補(bǔ)短“如果你發(fā)現(xiàn)絕多數(shù)兒童練習(xí)本的。每個(gè)孩子都有他的可貴之處，在教師的眼里學(xué)生沒有好壞之分。課外活動(dòng)是學(xué)生參加體育鍛煉的重要途徑之一。謝謝。預(yù)計(jì)課的練習(xí)密度為30~35%左右，最高心率為140150次/分，平均心率達(dá)到110120次/分。然后布置器材收回，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)觀念和愛護(hù)集體財(cái)產(chǎn)的習(xí)慣。組織：學(xué)生散點(diǎn)放松站立，進(jìn)行________，想象風(fēng)中柳絮的搖曳場景，模仿柳絮隨風(fēng)飄舞放松。通過教師引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。第三個(gè)內(nèi)容是___________：時(shí)間安排1039。目的是讓學(xué)生對比自己，引起注意，改正錯(cuò)誤。練習(xí)2_____________練習(xí)，：________________ 練習(xí)3_________________練習(xí)。講解動(dòng)作要求和注意點(diǎn)。（三）基本部分：2839?！癬_______”方法是______________________________________________________________________________,此游戲把平時(shí)枯燥的跑步活動(dòng)寓于游戲活動(dòng)之中，激發(fā)學(xué)生的興趣。它既是大綱規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，又能集中學(xué)生注意力，振奮學(xué)生的精神。（一）開始部分兩個(gè)內(nèi)容：安排339。五、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)上面的教材分析和學(xué)生實(shí)際情況制定教學(xué)目標(biāo)如下：（一）90%左右學(xué)生能夠掌握_________的動(dòng)作方法。（二）學(xué)法指導(dǎo)：古人說：給一個(gè)人一條魚，只能勉強(qiáng)滿足他的一頓飯的需求，但是教給他一套捕魚的方法，那就永遠(yuǎn)都能滿足他一輩子的需求了。講解示范法；通過精練適度的語言講解，使學(xué)生獲得正確的動(dòng)作概念；以優(yōu)美的示范，利于學(xué)生模仿正確技術(shù)。把這兩項(xiàng)內(nèi)容安排在同一課次，一是根據(jù)身體全面發(fā)展的原則。因此,重點(diǎn)是_____________。且不喜歡表現(xiàn)自己，所以在練習(xí)中需要多鼓勵(lì)，評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要根據(jù)實(shí)際情況而定。因此，在課堂教學(xué)中除了傳授學(xué)生基本技能之外，還要講明所學(xué)內(nèi)容對發(fā)展身體素質(zhì)和增強(qiáng)體質(zhì)的作用，讓“健康第一”思想落到實(shí)處。第十：本課遵循客觀事物認(rèn)識(shí)規(guī)律和動(dòng)作技能形成規(guī)律，課堂教學(xué)合理，氣氛活躍，能完成教學(xué)目標(biāo)。了解學(xué)生掌握動(dòng)作情況。講解時(shí)注意重點(diǎn)和難點(diǎn)，示范時(shí)注意分解動(dòng)作和示范速度，以側(cè)面示范為主，正面示范為輔，使學(xué)生看的更清楚。2向?qū)W生宣布本課教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)和要求 激發(fā)動(dòng)機(jī)階段包括：1學(xué)生熱身，進(jìn)入運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，防止運(yùn)動(dòng)損傷出現(xiàn)。第六，教法和學(xué)法本課采用教師啟發(fā)指導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略，利用講解、示范、啟發(fā)、問答和糾正錯(cuò)誤等教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生主題地位和教師主導(dǎo)作用，利用循序漸進(jìn)的練習(xí)過程，使學(xué)生掌握________的技術(shù)，努力完成教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生__力量 速度____協(xié)調(diào)素質(zhì)。根據(jù)行進(jìn)間運(yùn)球的技術(shù)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，可確定本課重點(diǎn)是：______________________________難點(diǎn)是：___________________手腳協(xié)調(diào)配合，可通過教師的指導(dǎo)和學(xué)生的練習(xí)突破重點(diǎn)和難點(diǎn)。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容可確定以下教學(xué)目標(biāo)： %左右學(xué)生能夠掌握_______的動(dòng)作方法。第一，指導(dǎo)思想 本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)和科學(xué)健身的能力，充分發(fā)揮學(xué)生主體地位，提高學(xué)生的體育素養(yǎng)，使學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。做到儀表大方，舉止端正，教態(tài)情切、神形合一。所說的內(nèi)容要以理論為依據(jù)，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，所說的內(nèi)容具有可操作性，能以實(shí)際吻合。說課的內(nèi)容和要求是共性的，但如何駕駛則各不相同。簡要地說就是按照內(nèi)容，教法、組織形式，學(xué)法，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷四個(gè)步驟逐項(xiàng)地說。應(yīng)該分別從認(rèn)知、技能、負(fù)荷、情感這四個(gè)方面制定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)。（教材分析是說課的重點(diǎn)）根據(jù)教學(xué)計(jì)劃所確定的教材內(nèi)容，簡明闡述教學(xué)內(nèi)容與課次、教材的特點(diǎn)、作用以及《課程標(biāo)準(zhǔn)》對教材的要求及關(guān)系，學(xué)生對該教材已掌握的程度、技術(shù)上存在的問題等。結(jié)合本年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律、學(xué)生學(xué)習(xí)本課內(nèi)容前的與之相關(guān)的知識(shí)背景、能力水平、體能基礎(chǔ)等進(jìn)行分析。這部分要簡潔明了，要有所側(cè)重。說課，就是教師全面闡述某一節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)的過程。而說課則是說教材、說教法、說學(xué)法，是一種偏于個(gè)體的動(dòng)態(tài)活動(dòng)。，是教與研有機(jī)結(jié)合的好辦法，是促進(jìn)教師進(jìn)行教學(xué)研究的好途徑。創(chuàng)新和特色：各人可以根據(jù)自己特長進(jìn)行創(chuàng)新，說課稿的十個(gè)方面順序可以重組和顛倒、形成自己的特色。姿態(tài)語言的運(yùn)用：手勢、動(dòng)作助說話，有聲有色，增加其生動(dòng)性。教學(xué)效果的預(yù)測： 主要是針對五大學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)達(dá)成情況的預(yù)測。培育學(xué)生躍躍欲試的心境，保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和運(yùn)動(dòng)樂趣，及時(shí)鼓勵(lì)和引導(dǎo)。設(shè)計(jì)一個(gè)堂課的教學(xué)系列（如情景法，講故事一樣敘述，使人聽了感覺是一個(gè)整體）把教材內(nèi)容科學(xué)地客觀（規(guī)律）有機(jī)地結(jié)合或編排，要求動(dòng)手、動(dòng)腦開發(fā)智力和激發(fā)情趣相結(jié)合。學(xué)情分析：學(xué)生的基本情況，知識(shí)與技能的掌握情況，興趣、情感及運(yùn)動(dòng)能力等情況。(3)身體健康目標(biāo)：包括發(fā)展體能、終身鍛煉、健康意識(shí)。教學(xué)策略：周密思考和準(zhǔn)備，運(yùn)用什么教學(xué)方法，如何體現(xiàn)教師主導(dǎo)和學(xué)生主體，如何導(dǎo)入課堂、激發(fā)學(xué)生興趣，如何突出學(xué)生主體、體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生能力等。第一篇：讀書心得體育教師如何說課讀書心得體育教師如何說課狀元三小陳國一、說課前的準(zhǔn)備：熟悉教材、大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）、教學(xué)內(nèi)容在教材體系中的地位、作用，教材內(nèi)容的重難點(diǎn)，教材之間的縱橫聯(lián)系、及與相關(guān)學(xué)科的聯(lián)系。構(gòu)思：設(shè)計(jì)課的思路、框架，大概的教學(xué)模式、教材的搭配與取舍，教學(xué)流程和場地布局。(2)運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：包括體育與健康知識(shí)、技術(shù)、能力三方面。教材分析：所選教學(xué)內(nèi)容取材的來源、在教材體系中的地位與作用、教材與教材之間的上下銜接、教材與其他學(xué)科的聯(lián)系；教材對學(xué)生發(fā)展的影響和作用。構(gòu)思與設(shè)計(jì)：理論依據(jù)（學(xué)生心理、生理發(fā)展規(guī)律、運(yùn)動(dòng)技能形成規(guī)律等）可以闡述本人的觀點(diǎn)和教學(xué)理念。學(xué)法指導(dǎo)：給學(xué)生留出學(xué)習(xí)（練習(xí)）的空間，自由發(fā)揮的余地，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、練習(xí)的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生富有創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)自覺學(xué)習(xí)和愉快學(xué)習(xí)的氛圍。教學(xué)場地器材的布局和安全措施，要做到幾個(gè)有利：①有利于學(xué)生觀察；②有利于學(xué)生循環(huán)練習(xí)；③有利于教師示范和學(xué)生展示；④有利于及時(shí)點(diǎn)評；⑤有利于學(xué)生充分的活動(dòng)或練習(xí)；⑥有利于學(xué)生安全。表情：自然大方、心態(tài)要平和，不要總是想著結(jié)果會(huì)怎樣。如時(shí)間比較緊，可以有重點(diǎn)地說，把必須講的內(nèi)容點(diǎn)到為止。一、說課的意義：，是迅速提高教師教學(xué)理論水平的新途徑。二、什么是說課大家都知道，教師備課一般是“三備”，即備教材、備教法、備學(xué)生，這是一種偏于個(gè)體的靜態(tài)要求。不僅要層次清晰地說明這節(jié)課教什么？（內(nèi)容）怎樣教？（過程）還要揭示這節(jié)課為什么要這樣教？（依據(jù)）。其次要講明你選擇的教材是水平幾、什么的教學(xué)內(nèi)容第幾次課。避免寫的過大過全、過泛過空。寫的東西要少、精、準(zhǔn)。小學(xué)體育課只有40分鐘，時(shí)間緊任務(wù)重，所指定的教學(xué)目標(biāo)不能太多，要求不能太高。先說教學(xué)內(nèi)容是什么，重點(diǎn)難點(diǎn)是什么；再說教法組織形式（如示范講解等）；接著說學(xué)法和學(xué)法指導(dǎo)（如練習(xí)隊(duì)形、練習(xí)方式、練習(xí)順序以及場地布置等）；最后說運(yùn)動(dòng)負(fù)荷（如練習(xí)時(shí)間、次數(shù)等）。四、說課應(yīng)注意的幾個(gè)方面1．要體現(xiàn)教的個(gè)性和特點(diǎn)，展示自己的教學(xué)風(fēng)格。2．要說到理論的指導(dǎo)性。體現(xiàn)出體育教師本身內(nèi)在素質(zhì)和外在表現(xiàn)，做到說課也能體現(xiàn)一個(gè)人的內(nèi)在素質(zhì)和外在形象。五、體育說課稿的模板 附件1：（簡版）各位評委老師好！我今天說課的內(nèi)容是——水平三五年級(jí)_________，我將從以下幾個(gè)方面來分析本節(jié)課。第三，教學(xué)目標(biāo)。第四，重點(diǎn)和難點(diǎn)。由于小學(xué)生處于生長發(fā)育期，身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技術(shù)較差，但對于直觀的，易于模仿的知識(shí)興趣較高，根據(jù)此特點(diǎn)，本課采用直觀的教學(xué)原則，利用學(xué)校現(xiàn)有場地和器材，努力完成教學(xué)目標(biāo)。激發(fā)動(dòng)機(jī)階段包括1課堂常規(guī) ,包括正隊(duì)、檢查人數(shù)、師生問好等，使學(xué)生進(jìn)入上課狀態(tài)。2教師利用掛圖向?qū)W生講解示范動(dòng)作，學(xué)生模仿教師動(dòng)作。使學(xué)生基本形成動(dòng)作。第八：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)需要，本課需要場地__________需要器材為____________ 第九：本課的練習(xí)密度為35%,學(xué)生平均心率為140/分鐘。對于義務(wù)教育階段小學(xué)生來說，更要關(guān)注其運(yùn)動(dòng)的快樂感，培養(yǎng)他們良好的體育鍛煉的習(xí)慣，并形成終身體育鍛煉的意識(shí)。學(xué)生各方面素質(zhì)一般，但也存在著個(gè)別差異，男生基礎(chǔ)較好，女生素質(zhì)普遍較差。__________是________中最基本的技術(shù)之一，主要鍛煉________、發(fā)展_______素質(zhì)和協(xié)調(diào)性，是小學(xué)體育教學(xué)重要組成部分,是更好地學(xué)習(xí)________的基礎(chǔ),所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)，_______基本方法并不復(fù)雜,但要做到熟練完整完成技術(shù)動(dòng)作，就比較困難。培養(yǎng)學(xué)生在比賽和實(shí)際應(yīng)用中的能力。四、教學(xué)方法運(yùn)用（一）教法設(shè)想：根據(jù)人體動(dòng)作技能形成的規(guī)律，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，遵循直觀性、自覺性、積極性和循序漸進(jìn)原則，我主要采用：啟發(fā)式教學(xué)法：通過語言、動(dòng)作激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生積極思考，創(chuàng)新能力。評價(jià)法：通過評價(jià)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。面向全體學(xué)生，使不同層次的學(xué)生從運(yùn)動(dòng)得到鍛煉，獲得快樂。六、教學(xué)過程：根據(jù)認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律和人體生理機(jī)能變化的規(guī)律將本課分為四部分：開始部分,準(zhǔn)備部分，基本部分和結(jié)束部分。隊(duì)列的內(nèi)容是反口令練習(xí)，方法：學(xué)生以集合隊(duì)形聽老師口令進(jìn)行練習(xí)。包括游戲________和熱身操。二是使學(xué)生的生理機(jī)能活動(dòng)能力從相對較低水平逐漸調(diào)動(dòng)起來，為人體進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)作好生理和心理上的準(zhǔn)備，并預(yù)防和減少運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。.為了解決這一內(nèi)容的重、難點(diǎn)，使學(xué)生更好地掌握______技術(shù)，設(shè)計(jì)了以下的教學(xué)步