誦讀活動方案-全文預(yù)覽
【正文】 人員到各班進(jìn)行抽查評價（隨機抽查學(xué)生背誦情況）以此推動該活動的深入開展三、活動的時間安排及主要措施時間安排：每周星期二、四晨會10分鐘開展“每周賞詩”活動，周數(shù)量由班級自由規(guī)定，采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由背誦等多種形式，堅持吟誦。學(xué)校充分利用廣播、黑板報等對學(xué)生進(jìn)行熱愛、繼承和發(fā)揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育，激發(fā)學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文的強烈興趣和愿望，營造濃厚的誦讀活動氛圍。（超時將酌情扣分）評分標(biāo)準(zhǔn)：比賽采取10分制，其中：作品內(nèi)容（3分）：選材內(nèi)容符合比賽要求，具有一定的教育意義；語言技巧（4分）：普通話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，嗓音條件較好，聲音圓潤悅耳，語言流暢，語速得當(dāng)；臨場表現(xiàn)（3分）：衣著得體，體態(tài)語適當(dāng)，表演到位，臺風(fēng)大方，感情充沛，感染力強，現(xiàn)場效果好。比賽時間：6月14日下午3時。（7）適當(dāng)時機，學(xué)校將邀請家長、各級領(lǐng)導(dǎo)參加我們的活動匯報會，我們借此大力宣傳和表彰優(yōu)秀教師和學(xué)生。與學(xué)生合作、競爭、交流，多發(fā)現(xiàn)典型，做好校內(nèi)宣傳，樹立身邊的榜樣。：（1）學(xué)校每學(xué)期至少舉行一次吟誦古詩詞評先表優(yōu)活動，對各班在吟誦古詩詞活動中表現(xiàn)突出、成績優(yōu)秀的同學(xué)給予表彰，鼓勵學(xué)生不斷提高吟誦古詩詞的數(shù)量和質(zhì)量；對班級、教師，也要進(jìn)行大張旗鼓的表彰。（如《論語》、《詩經(jīng)》、三字經(jīng)、古代散文名篇等）除此之外，各年級還可根據(jù)實際情況酌情選背其他篇目或非本年級必備篇目。學(xué)校成立“小貝殼詩社”，加強對各班進(jìn)行檢查力度。采用多種評價獎勵機制。（3）據(jù)時而背，借助季節(jié)變化，跨越時空界線，穿越時光隧道，面對自然風(fēng)光，身臨詩中境界，把詩人所繪之景，所抒之情化為眼前大千世界。應(yīng)該是全身心地投入，全方位的展示，與文本神謀，與作者心印，如同一把鋒利的刻刀，能夠在學(xué)生記憶的底板上劃下的印痕。（1）寓背誦于活動之中，讓學(xué)生在動中讀背。時間4分鐘以內(nèi)。活動之三“古詩詞誦讀活動”各班開展各自有特色的活動?；顒又?“古詩詞誦讀星級能手評比” 活動地點：班級小擂主評比、誦讀星級能手評比由語文老師負(fù)責(zé)。探索課外時間積累的途徑。如何讓每一個學(xué)生都能在課堂進(jìn)行大量有效快速的積累，探索其最佳途徑。時間可采用課余任一時候，地點可隨意選擇。（2）開放式 開放式是以學(xué)生自我確定研究目標(biāo)為前提的，基本操作程序是：自擬目標(biāo)——自主實踐——成果展示。（1）啟導(dǎo)式 啟導(dǎo)式以教師啟發(fā)引導(dǎo)為主，基本的流程為：設(shè)疑啟導(dǎo)——自我探究——自我強化。課堂作為學(xué)生學(xué)習(xí)積累的主渠道，應(yīng)在學(xué)習(xí)積累古詩詞方面發(fā)揮重要作用。，保證借書渠道暢通，并有計劃的安排學(xué)生到閱覽室讀書。、學(xué)生看得到、摸得著地方補充裝飾古詩文的內(nèi)容。大力營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，提高教師和學(xué)生的人文素養(yǎng)和民族精神。每班派出代表三名學(xué)生進(jìn)行參賽。第一階段是誦讀記憶階段。第二篇：誦讀活動方案《弟子規(guī)》及百科知識競賽實施方案為了弘揚中華民族禮儀傳統(tǒng)，大力推進(jìn)我專業(yè)部文明禮儀教育工作，培育和豐富學(xué)校德育特色和校園文化特色，豐富校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生良好文明習(xí)慣，進(jìn)一步提高學(xué)生的文明素養(yǎng)，構(gòu)建文明和諧校園，根據(jù)學(xué)校及專業(yè)部的要求，結(jié)合我部實際情況，特制定如下方案。班主任：負(fù)責(zé)該班經(jīng)典誦讀活動的協(xié)調(diào)和成果檢測工作。只要學(xué)生能熟練背誦，里面的意思自會理解?；蛴迷娢?，或用詩畫，或用學(xué)生親筆書畫的名言佳句妝點學(xué)校的走廊、墻壁。，安排在下午第三節(jié)課的時候，具體時間和指導(dǎo)老師安排見課外活動安排表。第一篇：誦讀活動方案開展中華經(jīng)典誦讀活動的實施方案一、指導(dǎo)思想進(jìn)一步落實中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，堅持以社會主義核心價值觀為根本，充分發(fā)揮中華文化經(jīng)典的現(xiàn)代德育功能，把中華經(jīng)典誦讀系列活動作為加強愛國主義教育、增強民族歷史文化傳承和國家認(rèn)同感，構(gòu)建中華民族共有精神家園重要載體和平臺。，各年級挑選35名誦讀基礎(chǔ)比較出色的學(xué)生，組建校經(jīng)典誦讀團隊，定期排練節(jié)目，并根據(jù)這些學(xué)生的表現(xiàn)及時更換人選，以備參加校級、鎮(zhèn)級、市級等比賽和展示活動。語文教師：讀經(jīng)是最好的語文教育，經(jīng)書不厭百回讀，熟讀深思子自知。美術(shù)教師：抓住契機對學(xué)生進(jìn)行中華優(yōu)秀文化的藝術(shù)熏陶，把我國最有名的書畫作品引入我校，感受我國文化藝術(shù)的魅力。，利用新年文藝匯演活動，將優(yōu)秀的經(jīng)典誦讀節(jié)目在全校師生面前進(jìn)行展示。三、活動主
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