論第三支部那點事-全文預覽
【正文】 第三篇：大學生那點事《大學生那點事》電視欄目策劃書策劃欄目：《大學生那點事》的一期節(jié)目創(chuàng)業(yè)先鋒欄目策劃的背景：：大學生該不該創(chuàng)業(yè)面對2012年，610萬的大學生畢業(yè)生洪流，社會提供的崗位還不到100萬，并且畢業(yè)不到30%的簽約率。那么我們對學生的評價，就應該把他（她）的那種獨一無二的世界還給他（她），讓他（她）體會到老師心中裝著他（她）、注意著他（她）。請思量：有過人之智，靈秀之氣，傾心文藝，為何他人不愿接近？心機否？自私否？嬌氣否？后來她認識到了自己的缺點。委婉、中肯、充滿人情味的鼓勵是一面旗幟，語言的影響不可低估。老師希望你融入到一把筷子中去，我期待這你的這一天。教育家陶行知先生說過：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”。例如，班上有位學生上課經(jīng)常違反紀律，喜歡說話，下課喜歡打鬧，導致成績一直在下游水平，經(jīng)過家訪起色不大。只有這種無私的愛，才能使我們的教育產(chǎn)生無窮的智慧和力量，同時，也能使我們的生命變得更加充實。學生的健康成長離不開老師諄諄教導，更離不開班主任對學生的平時的即興閃現(xiàn)出的亮點和火花進行敏銳的觀察和“引燃”，班主任要做一個激發(fā)著、點撥者和評價者。又如“那個在400米比賽中，不慎摔倒，又頑強爬起來，沖上去的你，給我們留下了深刻的印象。當然，做老師的總希望你站的正，坐的直，上課不游神，你能與老師進一步溝通一下嗎？老師真誠希望你成為一顆明亮的星。天天精神煥發(fā)，兩頰染著‘紅霞’，形象也特吸引人了。意識到這點，自然對學生的日常教育就做到“三心二意”，即有愛心，有熱心，有耐心，不無意傷害學生的自尊心，不故意譏諷學生的自信心。記得剛做班主任頭幾年，一到撰寫學生評語，總是搔頭萬狀。學姐細心地為我們指導了面試應該要誠實而又縮小的講述自己的缺點，這讓我受益匪淺。在走進社區(qū)活動中，我們以志愿者的身份真正走進尋常百姓家，我們與社區(qū)的爺爺奶奶交流了對三代教育的想法。魅力課堂上老師與我們以探討了大學生活，和我們分享了他的大學生活，漫談大學的意義，然我對我的大學和人生有了新的理解和規(guī)劃。面對身邊眾多的活動，創(chuàng)意大賽給了我們新的feeling。類似五子棋的方格坐落在前方，用回答問題的方式來下棋，使三字成線。河邊的風景映襯了層層的笑容。在眾多的團校課程中，外出參觀無疑成為了一抹絢麗的風景。這堂課上學姐還提供了很多她在社團方面的建議，社團的社長不是獨占風頭而是讓社團中的人各自發(fā)揮，展現(xiàn)他們的風采。但是在這里那些已經(jīng)看過各路風景的學長學姐來到這里，在出國留學、人生考驗、社會實踐以及社團方面分享了他們的經(jīng)歷。我真擔心我會走得很慢，拖我們支部的后腿，至于背著她，我是很有信心走完全程而且絕對不會摔到她，看起來真的很小很輕。開學典禮上，各位領導對團校給予了高度的評價，這是讓我更加肯定了加入團校的選擇。第一篇：論第三支部那點事論第三支部那點事“一生二，二生三，三萬物，我們是第三支部”這我們是第三支部口號也是我們的生命源泉，不知不覺中就要從團校畢業(yè)了，當初“資環(huán)團校開學了”那聲響亮的口號和令人激動的心情仍然回蕩在我的心中，似乎就發(fā)生在昨天。在這里，我收獲了自信和自主；在這里我收獲了團結和感動；在這里，我解釋了更多的朋友；在這里我收獲了思考生活的習慣；在這里，我擁有了更廣闊的視野。要知道我們支部的男生少得可憐，在“導航大行動”這個游戲中是我主動提出背著黃丹梅的，其實我心里當時還挺忐忑的。大學是多啦A夢的口袋，給了我們無數(shù)機會；大學是潘多拉魔盒，可以讓我們嘗試各種新鮮；大學是人生的火車站，站在站臺上的我們有無數(shù)條路可以走，我才開始時也有迷茫的感覺。在這堂課上我還記得張承航學長在分享他的歷時說我們也應該好好地享受一下大學生活，偶爾去聽一場音樂會，騎車去外面看看，去對面的交大與他們多交流，甚至還可以去感受異于華師的課堂氣氛。年輕的心怎能平靜地滿足于校內的生活。這是團校支部成員第一次一起外出的活動，目的地是七寶鎮(zhèn)，東看西瞧，邊走邊吃，有說有笑，其樂融融。這里的一切超出了我的想象。精彩的糾錯小品上，趙奶奶再次登場；最后是團歌的記歌詞比賽，時而還可以聽到嘹亮的歌聲。在踏入華師之前我覺得這里是逍遙的天堂，是社會之外的象牙塔。所以錢重要，但是我們不要成為錢的奴隸，我們需要做更多有意義的事。其中林澤徐的應變能力和李鋼的叫賣能力，震撼了在場的很多人。第三支部 蔣凌悅20111127第二篇：班主任那點事班主任評語的那點事春風化雨，潤物無聲——— 班主任評語的那點事匆匆三年，孩子們要畢業(yè)了！“朱老師，請幫我寫個留言吧！”“小芳，能在我的校服上簽個名嗎？”也讓我
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