【正文】 ale of Two cities 《雙城記》中狄更斯的人道主義思想 Critical Discourse Analysis of the Discourse in Oral English Classes英語口語課堂話語的批判話語分析 Analysis of the Discourse Formation in Oral English Class and English Listening Class(or Literature Class)英語口語課堂與聽力課堂（或文學課堂）的話語結構對比分析 Analysis of the Sentence Patterns in Legal English and Chinese Legal Language法律英語與漢語法律語言的句式特點對比分析 the Investigation and Analysis of the Strategies of Vocabulary Acquisition詞匯習得策略的調查與分析 that Facilitate Successful Learners in Their English Learning Process— a Case Study of Four Successful Students 促進成功的英語學習者的學習過程的因素分析—— 對四個成功的英語學生的個案分析 Study on Children39。s The Other Side of Midnight淺談西德尼?謝爾頓《午夜情挑》的情節(jié)設置 the Four Developmental Stages of Jane Eyre39。s Novel Sense and Sensibility女性的理智與情感——簡奧斯丁的《理智與情感》賞析’s Choice on Traditional Culture under the Era of Globalization全球化時代下中西文化的碰撞及中國傳統(tǒng)文化的抉擇 the Translation of Trademark談商標的翻譯 of the Characteristics of Gentleman through Pride and Prejudice 從傲慢與偏見中分析紳士的性格特征 Under PressureHemingway and the Hemingway Hero優(yōu)雅面對壓力——海明威與海明威式的英雄 Cultural Value of Pride and Prejudice by Jane Austen 淺析傲慢與偏見的文化價值 Growth of the Black WomenA study of the Color Purple by Alice Walker從愛麗絲?沃克的紫色談黑人女性的成長 Western FeminismAnalysis on Jane Austen39。選題點應牽涉寬廣的面，需將其置放到寬廣平面去分析，研究文學人物或作品需研究其同時代人物或語境，既通過面闡釋點，又通過點闡釋面, 實現點面互釋，面要求寬廣視野、比較眼光、全局胸懷；小而新的題目需以厚實的材料和嚴謹的分析使其豐厚、沉穩(wěn)；對問題采取多方面、立體或層層推進的研究，從而給人以豐厚的感受。選題應具有創(chuàng)新性。其次, 被評估者要做好 自我情緒控制。再次, 提高被評估者的 素質。(二)被評估者的心理調控首先, 應深入宣傳, 提高認識?？?學保存好院(系)教學檔案, 就是保存院(系)教學發(fā)展的重要 歷史, 保存不同時期的辦學成果, 保存重要歷史文化財富。隨著高等教育的大力發(fā)展, 基層教學 檔案的數量急劇增加, 傳統(tǒng)的教學檔案管理模式越來越不能 適應新的形勢, 運用現代技術為教學檔案管理服務, 建立現代 化檔案管理系統(tǒng), 已成為必然的選擇, 這也是快速準確地開發(fā) 教學檔案信息資源的有效途徑。參考文獻[1]陳妙云.《學術論文寫作》.廣州: 廣東人民出版社, 1998[2]胡庚申主編.《英語論文寫作與發(fā)表》.北京: 高等教育出 版社, 2000[3]劉新民主編.《英語論文寫作規(guī)范》.北京: 高等教育出版 社, 2003[4]李炎清.《論文寫作導引》.福州: 福建教育出版社, 2000[5]李正栓主編.《英語專業(yè)本科畢業(yè)論文設計與寫作指導》.北京: 北京大學出版社, 2006[6]王首程編著.《論文寫作》.北京: 高等教育出版社, 2002[7]Harlen Seyfer, 吳古華.《英語學術論文寫作》.北京: 高等 教育出版社, 1998(上接第340 頁)一步深入宣傳, 提高全體教師的檔案意識,強化教學資料的提交是其教學工作不可缺少的意識, 不僅要 提供完整資料而且要及時提供高質量符合歸檔要求的資料。即小題大做。本文在前面已經談了選題的范圍, 如文學、語言學、翻譯、教學等。特別是利用期刊索引所提供的分目類。比如, 對教學中如何提高學生的英語聽力方面的論文甚多, 不勝枚舉, 但如果從意境去寫教學中如何提高學生的英語聽力就有了一定的新意和創(chuàng)新。切忌眼高手低, 好高騖遠和草率行事、敷衍了事。盡量使選題符合自身的知識結構、研究能力和寫作水平。就是要從自身主觀條件和客觀條件的實際出發(fā), 考慮到主觀因素和客觀因素對選題的影響。如The Functions of Sociolinguisticsin Teaching of English,How to Prepare an Efficient English Test onStudents,《如何提高大專院校學生的泛讀能力》等。如On the Formation and Functions ofthe English Verbadverb Groups, On the Syntactic Functions of theEnglish Aderbials, Krashen’s Acquisition Theory and EnglishTeaching, On English Ambiguous Construction 等等。(三)語言學方面的選題語言學方面的選題范圍相當的廣, 切入點很多, 研究的空間也很大。(二)翻譯方面的選題翻譯方面的選題也很多, 我們可以就翻譯理論、翻譯方法、翻譯實踐中的系列問題、翻譯與文化、翻譯與思維的關系等進行選題。也可以是對作家的寫作風格、派別的評論。一般來說, 論題的來源有兩個大 的方面。選題是研究工作實踐的 第一步, 選題需要積極思考, 需要具備一定的研究能力, 在開 始選題到確定題目的過程中, 需要鉆研專業(yè)知識, 慢慢學會收 集、整理、查閱資料等研究工作的方法, 并要對已學的專業(yè)知 識反復認真地思考, 然后從某一層面或某一角度深化對問題 的認識。選題不好、不恰當會浪費 時間和精力, 影響撰寫的速度, 還有可能會使論文的撰寫走入 死胡同, 無法繼續(xù)進行下去, 最終只能草草了事, 寫出的論文 質量不可能高。正確選題的重要性主要表現在以下幾個 方面:(一)選題的方向正確與否直接影響到論文撰寫能否順利 進行, 完成質量如何, 甚至對于我們今后所要鉆研的學科領域 的進一步發(fā)展也會有很大的影響。而選題是 撰寫論文的第一步, 選擇課題的恰當與否, 常常關系到整個研 究的成功與否。)13．Preminger, Ales, Encyclopedia of Poetry and , NJ: Princeton University Press, 1975.(詮釋各種詩歌技術名詞和詩歌運動。坎利夫著，方杰譯《美國的文學》，中國對外翻譯出版公司，1985。埃文斯著，蔡文顯譯《英國文學簡史》，人民文學出版社，1984。論文可選擇做某一文學理論或作家作品的分析、評論，比較中西文學作品或作家，分析作品中的主題或人物角色。11．王福祥、吳漢櫻《文化與語言》，外語教學與研究出版社，1994。7．胡文仲、高一虹《外語教學與文化》，湖南教育出版社，1997。3．顧嘉祖、陸升、鄭立信《語言與文化》，上海外語教育出版社，1990。10．Baker, Encyclopaedia of Translation : Routledge, ．Baker, Other Words: A Coursebook of Translation.(換言之：翻譯教程)，北京：外語教學與研究出版社，．Bassnett, Studies(Revised Edition).Methuuen ., ．Hatim, Basil and Mason, and the Group UK Limited, ．Nida, Eugene , Culture, and Translating, 上海外語教育出版社，．Schaffner, Christian, and KelleyHolmes, Functions of Matters Ltd, 1995.（五）英美人文與歷史研究該方向主要研究英美國家的社會、文化、人文、歷史各個方面的具體內容，既可宏觀也可微觀地研究或比較英美國家的某一歷史階段的社會問題或文化現象或評論某一歷史事件或歷史人物，或跨文化交際方面的相關內容。奈達著，嚴久生譯《語言文化與翻譯》，呼和浩特：內蒙古大學出版社，1998。4．王克非《翻譯文化史稿》，上海外語教育出版社，1997。學生可以進行：1．翻譯理論研究； 2．翻譯家研究；3．翻譯史研究； 4．文學翻譯研究； 5．非文學翻譯研究； 6．翻譯過程研究； 7．翻譯批評研究； 8．翻譯的接受與影響研究； 9．翻譯教學研究； 10．翻譯標準研究； 11．典籍翻譯研究等。 Bailey, on the Language University Press, ．Cook, and Second Language Acquisition(語言學和第二語言習得).外語教學與研究出版社，．Cook, Language Learning and Language Teaching(第二語言習得與教學).外語教學與研究出版社，．Creswell, Design: Qualitative and Quantitative , ．Hamer, to Teach English(怎樣教英語).外語教學與研究出版社，．Heaton, English Language Tests, New edition(英語測試).外語教學與研究出版社，．LarsonFreeman, Introduction to Second Language Acquisition Research(第二語言習得研究概況).外語教學與研究出版社，．McDonough, Methods for English Language Teachers(英 2語教學科研方法).外語教學與研究出版社，．Nunna, Tasks for the Communicative Classroom Cambridge University Press, ．Richards, and Methods in Language Teaching(語言教學的流派).外語教學與研究出版社，．Skehan, Differences in SecondLanguage Arnold, ．Trudgill, English, 2nd edition(英語：國際通用語).外語教學與研究出版社，2000.（三）特殊用途英語ESP文本研究該方向著重研究商務英語文本文體，語言特點及相關的翻譯實踐問題。學生可以進行：1．英語學習策略研究； 2．英語學習焦慮研究； 3．英語測試研究； 4．英語教學法研究； 5．英語教學策略研究； 6．計算機輔助英語教學研究等。5．張道真，《實用英語語法》，商務印書館，1994。主要參考書目包括：1．范家材,《英語修辭賞析》，上海交通大學出版社，1