英雄伴我成長教案-全文預(yù)覽
【正文】 要去救人，林浩撓撓腦袋，說： “ 我是班長！如果其他同學都沒有了，要這個班長有什么用呢？ ” 今年 6 月，林浩被評為抗震救災(zāi)優(yōu)秀少年。師：讓英雄永遠留在我們心中，伴在我們身旁，激勵我們成長！第四篇：英雄故事伴我成長英雄故事伴我成長2008 年 8 月 8 日那天，在北京“鳥巢”舉辦的奧運會開幕式上，與旗手—姚明走在一起的小孩，名字叫林浩。（四）學英雄、談感想師：同學們，就是那一個個英雄伴我們成長，給我們力量，教我們?nèi)タ朔щy。（三）介紹小英雄生：聽！紅星閃閃，腳步聲聲！那是我們的同齡人，戰(zhàn)爭時代的小英雄向我們走來。紀念碑展示出他們的偉岸，國旗上浸滿他們的血汗。（二）回顧介紹英雄的事跡 1．引誦課文《黃繼光》。三、活動過程（一）導(dǎo)入（音樂起）師：六月的搖籃，搖出了白鴿飛滿藍天。2．用詩朗誦、歌曲、講故事、說話等形式鞏固并拓展學生對這部分內(nèi)容的理解，培養(yǎng)學生各方面的能力?！蔽亿s到媽媽身旁，快速向?qū)W校走去。我想：“天下著雨，又很冷，街上行人很少，老奶奶一定沒要到食物，看她又冷又餓，我給她買一些饅頭吧。我和媽媽像往常一樣，打著傘，匆匆趕路去上英語班。一次，雷鋒叔叔出差時，發(fā)現(xiàn)一位帶著小孩的中年婦女車票和錢丟了，他就用自己的津貼為她買了一張車票。雷鋒對待同志就像春天般溫暖，他把幫助別人看成一種享受快樂的方式。第八項：宣布閉會第二篇：英雄伴我成長英雄伴我成長“學習雷鋒，好榜樣，忠于革命，忠于黨……”每當我唱起這首歌，就不禁想起雷鋒叔叔。代表宣讀。甲： 這些同學就在我們身邊，雖然事情不大，但每張照片里我們都能感受他們踏踏實實的態(tài)度和積極向上的精神。全體同學參與甲：的確，在和平年代，沒有驚天動地，也很少豪言壯語，有的，只是踏踏實實，全心全意。他們就在我們身邊，帶給我們無盡的感動。甲：就讓我們共同走近那些光輝的名字乙：下面讓我們在歌聲中懷念小英雄王二?。ū硌菪『铣陡璩》排＠伞芳祝航酉聛?，請王欣悅為我們講述狼牙山五壯士的故事。（各小隊長整隊，向中隊長匯報，然后中隊長向輔導(dǎo)員匯報）第一項：出旗。乙：歷史豐碑，有你鮮血浸染的功績。三、活動地點：多功能廳。二、活動準備：搜集有關(guān)家鄉(xiāng)的歷史事實、歷史人物、圖片、歌曲、故事等。感悟愛國主義的深刻內(nèi)涵，樹立“學英雄，做英雄”的意識，并認識到做好一點一滴的小事就是英雄之舉。制作視頻資料。甲：千古絕唱，有你生命譜寫的悲壯。合：讓我們常懷感動，時刻銘記！甲：我宣布，中華路小學四（2）中隊《英雄伴我成長》主題中隊會合：現(xiàn)在開始！乙：各小隊整隊。乙：回首燕趙大地，這里書寫著一段段不朽的傳奇。乙：每當我們享受著今天的幸福生活，怎能將他們忘記，是他們用大義書寫著英雄的傳奇，創(chuàng)造了共和國的壯麗！甲：正是這強烈的愛國主義熱情激勵著一代又一代的燕趙兒女，乙：和平年代，家鄉(xiāng)的英雄也是層
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