英語教研活動(dòng)心得體會(huì)-全文預(yù)覽
【正文】 勵(lì)的話，讓學(xué)生興奮，促使他們集中精力，積極完成課堂上的各種教學(xué)活動(dòng)。英語課并不是簡單地知識(shí)的累加，而是一個(gè)綜合體。比如在第21中于老師的課上，既有開展競賽的趣味游戲活動(dòng)，也有利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行的聽力練習(xí)，活動(dòng)形式多樣，但一切都落到了實(shí)處。現(xiàn)在的課堂上，教師都增大了語言的輸入量，教學(xué)資源更加豐富了，多媒體的應(yīng)用給學(xué)生創(chuàng)造了許多真實(shí)情景說英語。學(xué)生用自己學(xué)過的英語交流，展示自己的英語水平，整個(gè)課堂是互動(dòng)的，整個(gè)課堂生活化了，所學(xué)的知識(shí)也在真實(shí)情境中得到應(yīng)用。比如實(shí)驗(yàn)中學(xué)的曲老師的課，拿著一個(gè)背包，然后依次拿出實(shí)物，讓學(xué)生感覺物的真實(shí)存在，實(shí)實(shí)在在地學(xué)英語。今天我看到現(xiàn)在的學(xué)生已成為課堂的主人，參與老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并與老師、同學(xué)積極地交流。Well begun is half done.(良好的開端是成功的一半。因?yàn)?，如果沒有愛，可以說也就談不上教育。所以，在指導(dǎo)合作性學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)中，要注意微笑和鼓勵(lì)，以給學(xué)生信心和鼓勵(lì)。每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，要關(guān)注學(xué)生的情感和興趣。如果給學(xué)生準(zhǔn)備的時(shí)間長，這時(shí)，要檢查和督促，并鼓勵(lì)他們積極的競爭，把競爭引入課堂，使合作性學(xué)習(xí)取得更好的效果。否則，就達(dá)不到預(yù)期的效果。課程特別強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，……”。在學(xué)習(xí)生活中，他們以為自己完全可以拿得下的學(xué)習(xí)任務(wù)，卻往往沒達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，眼高手低，這使他們在心理上形成一種“懦弱”和“不自信”，沒有勇氣展現(xiàn)自己。表演好的那一組：學(xué)生性格開朗活潑；而表演中等的那一組，只有一個(gè)學(xué)生開朗活潑，其他學(xué)生比較內(nèi)向，不善于表達(dá)；表演不好的那一組學(xué)生都是屬于那內(nèi)斂型，不善于言談型的。等他們找到了自己的家庭成員后，在圍繞“MFamil”的話題展開討論，編對(duì)話，他們大部分人都很積極而且激烈的討論。2．短劇表演對(duì)于短劇表演，這需要很強(qiáng)的合作性，同時(shí)，性格也起了非常重要的作用。讓其他同學(xué)可以補(bǔ)充或改正，如有必要的話，我再增添或拓展一些相關(guān)內(nèi)容。我從傳授者變?yōu)橹笇?dǎo)者、參與者或觀察者，主要是向?qū)W生講解此活動(dòng)開展的方法和要求，及學(xué)生在自己開展活動(dòng)時(shí)所須運(yùn)用與掌握的語言知識(shí)。 true。effect。學(xué)好詞匯一定要結(jié)合課文去學(xué)習(xí)，做到“詞不離句，句不離篇”，要“學(xué)中用，用中學(xué)”。1．詞匯學(xué)習(xí)更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索我們的學(xué)生經(jīng)常抱怨英語單詞匯量太多，記了就忘，不知如何是好。實(shí)際上，這種學(xué)習(xí)方法我們并不陌生，但重要的是我們怎樣才能讓它發(fā)揮到最大的效應(yīng)？眾所周知，合作性學(xué)習(xí)是一種富有創(chuàng)意和實(shí)效的教學(xué)理論與策略。這樣，我們老師好象都是在做無用功。職教學(xué)生的英語一直是我們職教英語教師一直很關(guān)心的問題，也是我們很頭疼的問題。更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索再次，在每次集體備課時(shí)，我覺得還應(yīng)該回饋一下前次集體備課的主題，反饋一下實(shí)際的教學(xué)效果。（3）集體備課不等于統(tǒng)一教案。集體備課時(shí)要?jiǎng)?chuàng)造一種平等、民主、相互合作的氛圍，要求教師人人都主動(dòng)參與和發(fā)言，在集體討論交流中相互溝通，共同提高，對(duì)每一階段的工作，備課組教師都要有明確的分工。一次集體備課的討論，就是教師間的一次思想碰撞，一次碰撞就會(huì)有一次的提升，就會(huì)有一次的收獲。更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索二、集體備課能使我們資源共享，提高教學(xué)效率。上周二我們在鳳臺(tái)小學(xué)舉行了三、四年級(jí)英語集體備課活動(dòng)，并且聆聽了劉端老師的一節(jié)觀摩課，獲益菲淺。一句鼓勵(lì)的話，讓學(xué)生興奮，促使他們集中精力，積極完成課堂上的各種教學(xué)活動(dòng)。三、重視評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的情感。二、不斷完善課堂教學(xué)。一、提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。第一篇：英語教研活動(dòng)心得體會(huì)英語教研活動(dòng)心得體會(huì)每一次的教研活動(dòng)都是對(duì)前一階段教學(xué)的反思，反思我們的教學(xué)常規(guī)，反思我們的教學(xué)理念，反思我們的教學(xué)基本功。通過這次的教研活動(dòng)，讓我受益匪淺，體會(huì)頗深。只有這樣才能更好的完成教育教學(xué)工作。很多英語老師在平日繁重的教學(xué)
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