【正文】 性。要認(rèn)真對照檢查，形成長效機(jī)制。(3)創(chuàng)造良好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，切實關(guān)心師生的生活和健康，多開展健康有益的文娛活動，多幫助師生解決實際困難，多鼓勵幫助“后進(jìn)”同志，營造學(xué)校團(tuán)結(jié)向上、勤政務(wù)實、奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌。深入調(diào)查研究，樹立群眾觀念(1)領(lǐng)導(dǎo)班子要從繁雜的事務(wù)性工作中解脫出來，帶著問題深入開展調(diào)查研究，每學(xué)期至少召開一次校內(nèi)教師座談會和學(xué)員代表座談會，主動傾聽師生(導(dǎo)師與學(xué)員等，下同)意見，想師生之所想，急師生之所急，忙師生之所需，同師生建立起水乳交融的關(guān)系。(2)要進(jìn)一步完善學(xué)校黨政中心組理論學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)班子自身理論修養(yǎng)，提高班子成員的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，九月底前完成一篇理論學(xué)習(xí)體會文章。認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩地按條款、按規(guī)章制度辦事，工作不出差錯，不添亂子，也就問心無愧。改造自己的主觀世界不夠自覺主動。學(xué)習(xí)存在片面性，缺乏對理論的系統(tǒng)研究和深刻理解，忽視了理論與實踐的辨證唯物關(guān)系，對政治理論的學(xué)習(xí)只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)，缺少用政治理論認(rèn)識問題、分析問題和解決問題的能力。二、產(chǎn)生問題的原因分析我校領(lǐng)導(dǎo)班子在“四風(fēng)”方面存在的問題既有客觀的原因，又有主觀方面的原因。但還是不能滿足各種年齡層次的教師的不同需求，故轟轟烈烈的90 學(xué)時培訓(xùn)受益面不夠廣，收效也不是十分明顯。相比較來說，一些年長教師的認(rèn)識不夠，存在對培訓(xùn)應(yīng)付了事的心態(tài)。(四)奢靡之風(fēng)問題在黨中央提出改進(jìn)工作作風(fēng)的八項規(guī)定之前，有時外出開會、培訓(xùn)和工作時，吃、住、行有稍有超標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)象。而且，大多數(shù)教師在原來的中小學(xué)(幼兒園)教學(xué)崗位上，都獲得了一定的榮譽(yù)獎項和中高級職稱，從表面上看大家有一定的滿足感。外加現(xiàn)在教師的科研能力薄弱，從而在一定程度上會影響到學(xué)校整體的教育質(zhì)量。(三)享樂主義問題滿足現(xiàn)狀，缺少居安思危的憂患意識。雖然，事先在班子成員間會進(jìn)行個別溝通，然后經(jīng)黨政聯(lián)席會議決定。領(lǐng)導(dǎo)班子成員在培訓(xùn)管理工作中，深入學(xué)員教室、食堂中調(diào)查研究不夠，存在“走馬觀花”的傾向。(二)官僚主義問題群眾意識不強(qiáng)，為教職工服務(wù)的宗旨不夠明確。可是，由于領(lǐng)導(dǎo)班子成員日常工作繁忙、瑣碎，也礙于面子關(guān)系，沒有堅持扎扎實實地把這項工作落到實處，每到學(xué)年結(jié)束時，只是輕描淡寫地表揚幾位教師就了事。在日常工作中，往往要求提得多，但班子成員中講實效、抓落實的不多。更沒有帶著問題學(xué)，迎著困難學(xué)的“釘子”精神。(2)對政治理論學(xué)習(xí)持續(xù)性有所欠缺。總之，今后我將在學(xué)院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全院師生的幫助下，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，振奮精神，加倍努力，出色完成各項工作任務(wù)，為實現(xiàn)機(jī)電學(xué)院“特色鮮明、國內(nèi)一流”的學(xué)院夢多作貢獻(xiàn)。進(jìn)一步把群眾路線體現(xiàn)在日常工作的一些細(xì)節(jié)上。進(jìn)一步樹立宗旨意識、搞好廉潔自律修養(yǎng)。二是牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，樹立為黨為人民無私奉獻(xiàn)的精神，把個人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一、服務(wù)師生第一。三、改進(jìn)措施與努力方向針對自身的問題和不足，在以后的學(xué)習(xí)、工作中，對照學(xué)習(xí)實踐活動的總要求，我一定做到以下幾點：進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論功底。但實際上以事務(wù)工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的要求有所放松，致使工作有時不夠深入，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。二是理論與實踐隔離，忽視了理論與實踐的辨證關(guān)系，對政治理論的學(xué)習(xí)只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)，不能用馬列主義的立場和觀點分析問題，欠缺用理論認(rèn)識問題、解決問題的能力。一是工作滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識淡化，工作中沒有新的亮點；二是精神狀態(tài)還不能很好的適應(yīng)形勢的要求。群眾意識不強(qiáng)，為民服務(wù)的宗旨還不夠。二是欠缺創(chuàng)新意識，沒有充分發(fā)揮主觀能動性，局限于上級布置什么做什么，有時產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態(tài)。三是學(xué)用結(jié)合的關(guān)系沒有處理好。一是學(xué)習(xí)的自覺性不高。通過學(xué)習(xí)，從實現(xiàn)中國夢的戰(zhàn)略高度和實現(xiàn)學(xué)院夢的全局高度，深刻認(rèn)識到此次活動的極端重要性和現(xiàn)實緊迫性。開展黨的群眾路線教育實踐活動是保持黨的先進(jìn)性和純潔性的迫切需求，是擺在全黨面前的頭等大事，是實現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標(biāo)的前提條件，是新形勢下保持黨與人民群眾血肉聯(lián)系的重要措施。密切聯(lián)系群眾是我們黨的最大政治優(yōu)勢，因此我們要在圍繞黨的先進(jìn)性、純潔性的前提下，在全黨深入開展以為民務(wù)實清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，提高做好新形勢下群眾的工作能力。堅持個人自學(xué)與集體學(xué)習(xí)、專家輔導(dǎo)與專題研討、統(tǒng)一組織與各支部自主安排相結(jié)合，認(rèn)真學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系，學(xué)習(xí)黨章和黨的十八大報告，學(xué)習(xí)總書記一系列重要講話精神，學(xué)習(xí)黨的光輝歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)、研讀《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學(xué)習(xí)文件選編》和《厲行節(jié)約、反對浪費——重要論述摘編》等?，F(xiàn)將自身存在的問題和不足總結(jié)如下：一、存在的主要問題政治理論學(xué)習(xí)不夠深入，運用理論指導(dǎo)實踐不夠。客觀上強(qiáng)調(diào)工作忙、壓力大和事務(wù)性工作較多，缺乏持之以恒自覺學(xué)習(xí)政治理論的精神。一是接到工作任務(wù)，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務(wù)多、壓力大的時候更是如此，有時存在著應(yīng)付以求過關(guān)的想法，影響了工作效果，沒有時刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。布置工作多，監(jiān)督落實不夠。工作創(chuàng)先爭優(yōu)的意識還不強(qiáng)。一是沒有把理論學(xué)習(xí)放在重要位置，學(xué)習(xí)存在片面性，缺乏對理論的系統(tǒng)研究和深刻理解，這是政治理論不成熟的具體表現(xiàn)。這些年來，口頭上也講在改造客觀世界的同時，要改造自己的主觀世界。在工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的首創(chuàng)精神，指導(dǎo)工作主觀意志成份多，為群眾想的少、做的少，服務(wù)群眾缺乏真功夫。一是不當(dāng)“浮萍”作“潛艇”，經(jīng)常走出辦公室，撲下身子、深入基層，與群眾“零距離”、“面對面”，拜群眾為師，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之所急，忙群眾之所需，同群眾建立起水乳交融的關(guān)系。堅持解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，始終保持與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，樹立強(qiáng)烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念，今天能